潍坊恒德实验学校新高考政策专家报告会为让我校2021级高一学生更好地了解新高考改革方案，11月12日下午，我校在学术报告厅举办了2021级高一新高考政策解读专家报告会。特邀请山东大学金谛文化交流中心高考研究所冯军涛所长为同学们带来经验分享。冯军涛山东大学金谛文化交流中心副主任山东大学金谛高考研究所 所长会上，冯军涛所长就当前高考改革政策进行了解读，用大量的数据、案例进行分析，介绍了学业水平考试的范围和综合素质评价的内容，为学生们全面发展、多元选择成才路径提供了参考。在生涯规划部分，冯军涛所长对课程选择带来的变化、方式和挑战方面作了独到的阐释。通过详实的数据案例，让学生全面了解选课制度。以考试为例，为学生详细分析了分数转换后位次的变化，对学生如何获得有利的位次做了解答。建议学生根据自己的兴趣爱好，了解高校设置的专业要求，合理比较自己的不同组合成绩，结合实际，做出适合自身未来发展的选择。冯军涛所长引导孩子们对自己未来可能的生涯发展方向进行人生第一次细致、严谨的思考和谋划，找到一系列自己关注的、期望的、适合的生涯目标；并依据生涯发展的需要，对未来大学的专业学习方向做出规划；之后，学生们要依据各大学的“专业-学科”选考要求，来分析适合的选考学科。冯所长的指导具有较强的指导性、实践性；同学们认真听讲，积极参与互动，踊跃回答问题，会场气氛热烈。新高考政策解析山东省作为第二批新高考省份，新高考的改革从2017年正式落地，我们的孩子将在2024年迎接的高考也将会是新高考模式。面对新高考，首先要了解他。一// 新高考“新”在哪里？新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上，不再分文理科，而是六科选三科， 再配上语数外，简称“3+3模式”。选科确实是未来高考生们的一大难题，这相当于把选择权交给了每一个考生。此外，英语成绩不再是取决于夏季高考，而是一年两次考试，取最好的成绩，大大降低了难度。从录取的形式来看，高考成绩不再是大学招生的唯一考量，而是改为“两依据、 一参考”。即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（ 包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。新高考模式下如何发挥自己的优势和特长，选择最合适自己的科目组合，显得尤为重要。二// 何为3+3模式？在新高考改革中，“3+3”模式格外吸引眼球。“3”代表语文、数学、外语3门 高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中（政治、历史、地理、物理、 化学、生物）选择的3门科目。这样的改革，具体带来了如下的变化：01、是在录取模式上由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目 和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、 身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。02、是在考试科目上取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、 外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分，数学不再分文理科。03、是在考试时间上高考的考试时间跨度由原本的两天变为四天。04、是在外语考试上由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计 入高考总成绩。05是在计分方式上考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加 上3门选考科目按等级折算的相应分数。改革后，考生总成绩由语数外3个科目（必考 科目）成绩和等级考3个科目（选考科目）成绩组成。3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。根据规定，选考科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。三// “合格性考试+等级性考试”是怎么回事？“从2017年入校的高一新生开始，所有高中生都必须参加学业水平考试。”学业水平考试采取合格性考试和等级性考试相结合的方式。国家规定的普通高中课程的14个科目，全部纳入高中学业水平考试范围。01、合格性考试合格性考试也叫学业水平考试，其中，合格性考试，语文、数学、外语（含听力）、 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术11门学科实行书面 考试，满分100分；同时，物理、化学、生物学和通用技术进行实验实作考查；音乐、体育与健康、美术3门实行素质测试。合格考考试时间 ：高一下学期：历史、地理、化学、生物高二上学期：物理、政治、语文、数学、外语（含听力）高二下学期：信息技术、通用技术合格性考试每年组织2次，不合格可以补考。要注意的是，只有通过了合格性考试，才能报考相应等级性考试，也就是说，合格性考试是参加高考的第一道门槛！02、等级性考试等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学共6门学科，考生可根据自己所选6选3科目参加等级性考试。考试时间全国统一高考之后（考完语数外接着就考选科的科目），每科考试时间90分钟，考试结果将卷面分按照一定的原则转化为等级制评分，分为A、B、C、D、E五个等级。最终将等级分纳入高考成绩单。新时代需要学校构建新的人才培养模式，面对新课改新高考，我们精心为学生准备了新高考解读讲座，让他们能够全面健康主动的发展，此次报告会，不仅让学生进一步了解了新高考改革和发展的相关政策，而且也加深了学校教师对生涯规划教育的认识。
潍坊恒德实验学校高一年级演讲比赛为丰富学生课余文化生活，锻炼同学们的逻辑思维和语言表达能力，进一步助力学生成长，培养学生良好的学习习惯，展示学生青春风采。10月27日晚，我校高一年级举办了以“学规范，见行动，讲文明，养习惯”为主题的演讲比赛。本次演讲按照“全员动员、共同参与、分层推进“的方式，分为组内演讲、班级演讲和学校演讲三个阶段。班级每位同学写出一篇高质量演讲稿，先参加小组内演讲比赛、班内比赛后，各班评选出代表本班水平的选手参加学校层面的比赛。在学校比赛之前，全班同学、班主任及语文老师共同参与，对参赛稿件的内容、词句等进行会商修改，帮助演讲的主题与活动主题的契合度更高、内容更深化、主旨更升华，演讲更接地气。活动开始，由主持人刘艺老师与高增杭老师共同为大家介绍本次演讲比赛学生信息及参赛规则。选手展示1《去劣习，为良习，见人生美景》（高一1班冯俊驰）2《培养习惯，奠定美好人生》（高一5班候占岩）3《养成良好习惯，收获学习硕果》（高一2班李成韵）4《成长途中的魔咒——习惯》（高一8班陈圣翔）比赛过程中，各班选手发挥出色，演讲精彩纷呈。8名选手围绕主题，紧跟时代步伐，结合新思想，以鲜明的观点，饱满的热情，从学习成长、生活道德、礼仪作风、责任纪律等方面进行演讲。他们仪表大方，精神抖擞，吐字清晰，表达新时代青少年的思想价值观，展现恒德学子的青春风采。5《良好的习惯是成功的基石》（高一6班潘雨畅）6《好习惯是成就美好人生的基石》（高一4班潘刘源）本次演讲比赛中同学们表达出了好习惯对于自己的重要性。在学习成长的过程中，养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为同学们的人生打下坚定的基石。只有养成良好的行为习惯，才能形成良好的学风、班风、校风。7《良习助成功，陋习误终生》（高一7班于欣彤）8《培养好习惯，成就我人生》（高一3班刘沂清）8教师总结演讲《 好习惯会使人受益终身》（高一语文老师孙静颖）经过一个小时的激烈角逐，同学们讲出了心中对于好习惯重要性的独特见解，自信而坚定。在各位评委老师们的认真评比计分后，本次演讲比赛成绩揭晓。一等奖（高一8班）陈圣翔二等奖（高一1班）冯俊驰（高一3班）刘沂清（高一7班）于欣彤三等奖（高一5班）候占岩
潍坊恒德实验学校书法比赛为继承和弘扬传统文化，展示中华书法艺术的伟大魅力，培养学生对书法的兴趣，潍坊恒德实验学校高二年级举办了以“书写经典，传承文化”为主题的硬笔书法比赛。每个班级的小书法家们汇聚一堂，一争高下。比赛使用专用稿纸，书写内容由老师提供。每位选手都聚精会神，提起笔来仿佛就进入了自己的书墨世界，或刚正或秀丽或潇洒的字迹在笔下流淌而出。日日练习，蓄势待发，执笔从容，下笔不迫，一横一竖一撇一捺，练的是书法，也是心境。你的字里有星空有大海，你的字里有诗歌有远方。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。不惧现在，不畏将来！“爱中国字，练规范字”，文化是一种传承，一种弘扬。本次活动营造了校园文化氛围，加强了学生的文化素养，极大提升了学生练规范字和学习书法的积极性。 经过各位评委老师的认真组织和评选，共评选出一等奖12人，二等奖17人。（获奖名单见附件）“字如其人，人如其字，文如其人，文以载道”，相信在这些优秀学子的带领下，练字静心将真正成为一种习惯，一种风尚，落到实处，用到考场，让更多恒德学子受益匪浅。优秀作品展示此次“书写经典，传承文化”硬笔书法比赛为学生搭建了一个展示自我的平台，所有同学都以积极饱满的热情，认真端正的状态参与其中。希望获取奖项的同学虚心进取，再接再厉，在以后的语文学习中取得更大的进步，同时希望全体同学借本次竞赛活动继续贯彻练字静心的良好学习习惯。附：获奖名单一等奖（按姓氏音序排列）丁麟歌（高二四班）顾 越（高二四班）姜卓良奇（高二二班）刘海鑫（高二三班）李明炘（高二三班）王子硕（高二四班）王彦博（高二四班）吴雨馨（高二一班）武鉴钢（高二二班）杨雨晴（高二二班）张言昭（高二一班）张艺萌（高二一班）二等奖（按姓氏音序排列）慈永好（高二二班）戴 好（高二一班）邓浩然（高二一班）付译可（高二一班）盖茹茜（高二二班）郭子涵（高二三班）考晓楚（高二二班）李梦心（高二一班）刘子嘉（高二二班）陈南希（高二四班）孙仔倩（高二三班）孙嘉遥（高二三班）王雨涵（高二二班）王海婷（高二一班）张琳悦（高二三班）张舒雯（高二二班）庄心怡（高二三班）逄宁（高二一班）
潍坊恒德实验学校疫情防控演练为保障广大师生生命安全和身体健康，进一步做好学校疫情防控工作，提高师生防范和应急处置能力，同时检验学校应急演练方案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，10月27日上午，我校组织开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。演练前，学校疫情防控领导组召开疫情防控演练调度会，制定详细的演练方案，并将相关演练人员分为七个工作小组:综合协调组、疫情监测组、现场处置组、对外联络组、消毒防疫组、宣传教育组、后勤保障组，为应急演练做好了充分的准备。此次演练采取模拟疫情现场方式，全面演练发热人员的发现与报告、发热人员转运、隔离点应急处置、现场安全管控、消杀等多个应急处置步骤及措施。防疫演练现场直击场景1：教室内，一班级上课期间出现一名发热学生，且十一假期有外出旅居史。老师在上课过程中，发现一同学精神状态较差，并伴有咳嗽等疑似症状，咨询该学生后，了解有发热现象，且十一假期有外出旅居史。任课教师立即上报级部主任，级部主任依次上报校长启动应急预案，学校疫情防控指挥组启动应急预案，由现场处置组迅速组织应急队伍，后勤保障组准备好防护物资（二级防护）及车辆。现场处置组到达教室门口，按照二级防护标准穿戴好防护用品，为该同学测量体温并对其进行心理疏导，经测量体温仍超过正常温度，由防护人员将该同学引领至隔离观察室。现场处置组将发热同学所在班级学生疏散，间隔1.5米引领到隔离教室上课观察，并对所有同学进行体温检测。消毒防疫组对发热人员的班级进行彻底的消毒，消毒内容包括：室内空气、物体表面、地面、厕所、空调、过道、扶手等；达到消毒时间后开窗通风，擦拭打扫。场景2：隔离室内，对发热同学进行防控处置流程。防护人员引领发热同学到达隔离室后，询问相应情况后，进行二次体温测量，确定体温仍异常后，进行手部消毒、填写相应表格，由校医咨询身体状况询问，并带离学校。发热同学在防护人员陪同下离开学校，由疫情防控专用车辆送至医院进行详细检测。消杀人员对途经的所有设施、路面进行消杀，确保安全。应急演练结束后，学校疫情防控指挥组对本次演练情况进行了细致的总结并为同学们讲解了疫情防控的日常措施和注意事项，并表示将根据演练情况，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保障师生健康安全！
每 周 之 星第七周“人，最大的敌人就是自己”，战胜自己比战胜他人更值得赞誉，恒德学子们在一次次的奋进中突破自我，超越自我，用汗水与辛劳浇灌出胜利的花朵！高一（1班）每周之星学习之星：杨玉珊；行为之星：马以撒纪律之星：冯科翰；卫生之星：邓昭洁班级名言锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。高一（2班）每周之星学习之星：陈绯月；行为之星：陈浩宇纪律之星：赵乐学；卫生之星：宋智琪班级名言见贤思齐焉，见不贤而内自省也高一（3班）每周之星学习之星：臧元恺；行为之星：王溪林纪律之星：许馨月；卫生之星：张金娇班级名言聪明在于勤奋，天才在于积累高一（4班）每周之星学习之星：李一冉；行为之星：孙玉珠纪律之星：刘雨菲；卫生之星：吕涵阳班级名言梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香高一（5班）每周之星学习之星：高悦媛；行为之星：侯占岩纪律之星：李坤凝；卫生之星：王文昊班级名言彩虹风雨后，成功细节中高一（6班）每周之星学习之星：高靖晨；行为之星：邓显龙纪律之星：徐子骏；卫生之星：张建睿班级名言越努力越幸运高一（7班）每周之星学习之星：陈泽群；行为之星：于欣彤纪律之星：籍雪妍；卫生之星：张俊杰班级名言青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造高一（8班）每周之星学习之星：马堋博；行为之星：陈圣翔纪律之星：王誉晓；卫生之星：孟令宸班级名言生活中没有弱者，只有不愿努力的人高二（1班）每周之星学习之星：杜锦江；行为之星：张艺萌纪律之星：吴雨馨；卫生之星：李承烨班级名言不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹高二（2班）每周之星学习之星：慈永好；行为之星：刘少轩纪律之星：刘子嘉；卫生之星：赵锦山班级名言不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步高二（3班）每周之星学习之星：孙仔倩；行为之星：魏一诺纪律之星：庄心怡；卫生之星：王明扬班级名言成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。<p data-track="87" style="box-sizing: border-box; margin-top: 20px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; border: 0px; color: r
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