捷报速递！双赛齐绽光彩，硕果再添新章！我校学子征战第40届山东省青少年科技创新大赛、2026年潍坊市学生数字素养提升实践两大重磅赛事，凭借出色创新思维、扎实专业能力斩获省、市多项一二三等奖，科创育人成效亮眼。热烈祝贺潍坊市学生数字素养提升实践活动市级比赛在潍坊市教育信息化研究院举办的学生数字素养提升实践活动市级比赛中，我校王振宇、潘瑞阳、 孙东旭、尹靖涵4人获得潍坊市一等奖、山东省二等奖。 陈华阳获得3D创意设计（高中组）潍坊市二等奖，冯一菲获得视觉传达设计（高中组）潍坊市三等奖。从左到右孙东旭、尹靖涵、潘瑞阳、王振宇指导教师：王志强、杜阳左：陈华阳 右：冯一菲第40届山东省青少年科技创新大赛由山东省科协、省科技厅、省体育局、团省委、省妇联共同主办，省科技馆、泰安市科协承办的第40届山东省青少年科技创新大赛决赛在泰山科技学院拉开帷幕。全省共507个项目参加，经过形式审查、初评等环节，少年组97个、少儿组155个项目进入现场终评环节。我校王振宇同学，在潍坊市市赛中荣获市级一等奖、省赛中荣获三等奖优异成绩。省赛获奖名单市赛获奖名单从潜心钻研的日夜，到斩获省赛、市赛奖项的荣光，这一路的探索与坚持，是恒德少年对科技创新最真挚的热爱。这份荣誉，是学校科技育人、创新育人成果的生动展现。愿恒德学子继续保持这份好奇与执着，在更广阔的舞台上，勇攀高峰、再创佳绩！
解码恒德的成长势能与择校价值中考志愿填报，是学子成长路上一次重要的选择。当下民办教育进入规范提质的新阶段，大浪淘沙之下，“稳定、扎实、有潜力”成为家长择校的核心关键词。潍坊恒德实验学校六年深耕积淀，叠加独有的校园共生优势与名校资源浸润，形成了独特的办学竞争力，读懂它的当下与未来，便能看清这所学校真正的择校价值。以“稳” 立校：行业变局中最珍贵的办学底色一教育最怕浮躁与折腾，这一点在民办教育领域尤为突出。办学六年来，恒德始终保持三大稳定：管理团队稳定、师资队伍稳定、办学方向稳定。核心管理团队全程在岗，办学思路连贯统一；教师梯队结构合理，骨干力量稳固，青年教师成长路径清晰；校园安全零事故，管理闭环严谨有序。三届高考成绩稳步向好，大批中等生源实现升学逆袭。这份“不炒作、不折腾、深耕实干”的底色，让学校在行业变革中站稳脚跟，也为对接周边名校优质资源、开展深度教学交流打下坚实基础。同源共生：从资源浸润到办学品质的全面提升二共处同一校园院落，是恒德得天独厚的优势，也让学校实现了从“自主发展”到“名校氛围深度浸润” 的全面进阶。这种融合并非表面形式，而是渗透在办学的方方面面：管理标准对标看齐：日常作息、德育规范、教学常规全面借鉴百年名校成熟经验，管理体系更科学、更严谨，学风校风持续优化。学生身处浓厚的治学氛围中，潜移默化养成良好行为习惯与学习心态。教研教学同频同步：集体备课、联考测评、公开课展示、教学研讨常态化开展，名师结对帮扶、教师互学互鉴成为日常。名校多年沉淀的课程体系、备考思路、分层培养经验全面融入课堂。恒德原本擅长35 人小班精准辅导、个性化培优补弱，如今叠加优质教研赋能，形成 “精细化培养 + 名校教研” 的双重优势，本科升学的确定性进一步增强，优秀学生的发展空间也持续拓宽。师资队伍迭代升级：常态化的教研交流、跟岗学习、名师带教，推动全体教师专业能力持续进阶。稳定的师资加上持续的能力提升，成为学生三年求学路上最踏实的保障。同时，两校师生共同参与校园艺术节、主题活动等各类集体活动，同一个院子，同一个梦想，在互动交流中凝聚力量、拓宽眼界，让校园生活更加丰富立体。三大发展趋势：读懂恒德的未来，理性选择志愿三结合办学积淀与资源优势，我们可以清晰看到学校未来的发展方向，也为广大家长提供择校参考：办学稳定性持续增强：学校办学模式、合作生态完全契合区域优质均衡的教育导向，运行规范、发展路径清晰，能够为学生提供长期、稳定的学习环境。教学质量迈入加速提升期：名校教研、管理、师资资源持续赋能，叠加口碑与生源的正向循环，学校教学品质将持续攀升，选择当下，便是抢占发展红利。普惠优质定位愈发凸显：学校始终面向中考中等生、临界生，坚持普惠育人。不用顶尖分数，便能享受小班化精准教学、名校学风浸润、同源教研资源，是普通家庭高性价比的择校选择。结语四择校，选的是当下的环境，更是未来三年的成长势能。潍坊恒德实验学校，以六年深耕筑牢根基，以同院共生的优势承接名校底蕴与优质资源。在这里，有小班课堂的悉心陪伴，有精细化管理的暖心守护，有百年学风的耳濡目染，更有源源不断的教研力量加持。对于潍坊中考生而言，选择恒德，就是选择一所踏实办学、稳步向上的学校，选择一条普通学子逆风翻盘、逐梦前行的成长之路。立足自身学情，理性做出志愿抉择，让三年高中时光，成为人生向上攀登的坚实阶梯。
从四重维度看恒德的办学优势与发展格局 百年文脉绵延鸢都，潍坊高中教育在优质均衡的发展浪潮中不断迭代升级。对于初三家庭来说，读懂一所学校的区位禀赋、育人理念、管理实力与发展格局，才能做出理性的志愿抉择。潍坊恒德实验学校凭借独特的区位条件、同频的育人初心、扎实的办学实力，以及顺势而为的发展布局，成为潍坊高中教育版图中极具特色的优质选择。地缘共生：一院之内，打造资源互通的天然平台一得天独厚的区位，是恒德最鲜明的标签。学校与潍坊百年名校共处同一个校园院落，共享整片校园空间与全套硬件设施资源全面互通共用。零距离的空间局，打破了校际交流的物理壁垒。日常教学研讨、学科交流、名师授课、研学活动都能高效开展，智慧教育平台的数据、学情、教研资源实时联动，让成熟的教学成果、备考策略能够快速落地应用。学子足不出校，便能享受两所校园的完善配套，在朝夕相处中感受纯正学风。理念同频：育人初心相融，坚守全人培养方向二办学理念，决定一所学校的发展高度。百年名校承袭传统文脉，坚持立德树人、五育融合，兼顾拔尖人才培养与普惠教育；潍坊恒德实验学校自建校起，便确立“改变习惯、提升成绩，做最好的自己” 的办学理念，深耕精细化普惠育人，专注为普通中考生搭建成长阶梯。两所学校价值观高度契合，均摒弃功利化办学思路，将育人放在首位。在德育建设上，理想教育、心理健康、生涯规划等工作同步推进，思政教育融入日常管理。理念相通，让教学共建、德育共建、师资培育能够顺畅落地，形成1+1>2 的育人合力。硬核实力：精细管理+ 科学课堂，匹配高品质育人标准三扎实的办学能力，是承接优质资源、实现自我提升的核心底气。精细化闭环管理：学校推行35 人标准小班建制，师生配比科学合理，规避大班额难以兼顾个体的问题。全面落地全员双导师制度，一生一档、一对一谈心、月度家校沟通，实现个性化跟踪培养。全封闭寄宿管理搭配人性化食宿服务，严管与厚爱结合。这套管理体系与相邻名校的育人标准高度接轨，管理规范、执行高效。科学化课堂教学：学校打造“导、学、议、展、评、检” 六环节闭环课堂，贴合新高考改革方向，坚持 “五精四必” 教学准则，分层作业、每日培优补弱常态化开展。教师队伍实战经验丰富，多年来坚持对标名校教研体系开展备课、磨课，主动吸收先进教学方法，因材施教的能力持续增强。历经三届高考检验，学校“低进高出” 的培养能力有目共睹，也让学校有足够实力承接同源教研资源，不断提升教学质量。顺势而为：契合教育改革大势，探索多元育人新范式四民办教育普遍面临管理层、师资频繁流动的难题，教学思路反复变动，容易造成教学断层。恒德最核心的优势之一，便是核心管理团队六年稳定在岗，办学方向、管理体系、教学逻辑一以贯之。依托与百年名校同院共生的优势，恒德一方面承接成熟的课程体系、联考资源、师资培养模式，让无缘公办统招的学子，在家门口就能享受同源的优质教育；另一方面，自身成熟的小班化、寄宿制、精细化办学模式，也丰富了区域教育的多元形态。两校优势互补、双向赋能，共同探索公民办协同发展的新路径。在这片共同的校园里，师生秉持同一个院子，同一个梦想的信念，勤学笃行、携手共进。对于中考志愿填报的家庭而言，选择恒德，选择的是稳定的管理、精细的教学、浓厚的学风，更是优质教育资源加持下的成长机遇。立足当下，着眼长远，理性择校，方能让孩子在高中三年行稳致远。
为拓宽学生升学渠道，助力学子科学规划高中生涯，5月17日，我校邀请合作方北京外国语大学专家来校开展 “小语种高考与升学” 专题讲座，为师生及家长解读政策、揭秘多元成长路径。讲座由副校长孙营主持。破局英语困境，揭秘小语种高考优势薛波老师以 “超越语言” 为核心理念，从政策、学情、升学三个维度，为在场师生深度拆解了日语、俄语高考的独特价值。政策破冰高考外语≠英语薛波老师打破 “高考外语 = 英语” 的固有认知，以教育部政策为依据，明确高考外语可在英语、俄语、日语等6个语种中任选其一。打破了 “高考必须考英语” 的固有认知，为英语学习存在瓶颈的学生打开了全新的升学通道。俄语、日语高考优势俄语与英语的学习难度差异：词汇量要求远低于英语，高中阶段仅需掌握1200个必学词、817个初中单词，辅以少量专有名词、谚语和数词，学习门槛显著降低；俄语高考题型固定、考点清晰，语法规则严谨，对于逻辑思维较强、英语学习困难的学生来说，更容易通过系统训练实现分数提升；近年来俄语高考全国平均分普遍高于英语，竞争压力相对较小，是英语薄弱学生的 “弯道超车” 利器。日语与英语的学习难度差异：日语文字与中文存在天然共通性，入门难度低，零基础学生经过1-2年系统学习，即可达到高考要求水平；高考日语词汇量仅需2000个左右，远低于英语的3500个，且语法体系更简洁，题型设置对中国学生友好；链接全球资源，规划国际升学新路径张国鹏老师聚焦国际升学赛道，分享了北京外国语大学的国际化升学项目资源。介绍了不同国家的教育体系与升学方案，从项目规划、签证政策到名校申请要点，为学生提供了清晰的国际化成长路线，让大家了解到高考之外，直通世界名校的多元可能。同时依托北外资源优势，项目学生可享受多重保障：1.校本部就读，共享北外优质教学资源与校园生活；2.双语师资团队授课，班主任全程跟班管理，保障学习质量；3.提供签证办理、行前指导、海外对接等一站式服务，解决学生与家长的后顾之忧；讲座结束后，两位专家与在场师生、家长进行了热烈的互动交流。针对家长关心的 “小语种高考是否影响后续发展”“毕业证如何发放” 等问题，两位老师结合政策文件与实际案例，逐一进行了细致解答，消除了大家的顾虑。整场讲座干货满满，两位老师用通俗易懂的语言，为在场师生拨开了升学规划的迷雾，既为学子们提供了小语种高考的新思路，也打开了国际升学的新视野。未来，我校将持续整合优质教育资源，助力每一位恒德学子找到适配自己的成长路径，圆梦理想本科大学。
家长普遍担忧：高中课程难度加大，孩子听课吃力、进度落后，不敢发问，导致学习难题堆积，这该怎么办？在恒德，我们改变“老师满堂灌、学生被动听”的传统课堂，创新推出六环节课堂学习模式，把课堂还给学生，让学习真正发生 —— 从“要我学”变成“我要学”，让每一位高中生都能做到真学、真思、真会。时代命题催变革模式创新破困局传统教学里，“单向灌输”常常带来这些困境：学生被动接收，缺乏主动思考，学习动力不足；教学反馈滞后，知识巩固不到位，漏洞越积越多；难以兼顾个性差异，无法适配新高考对核心素养、综合能力的要求。新高考背景下，教育不再只是“传授知识”，更要培养能力、塑造思维、赋能成长。我校以生为本，革新课堂形态，用科学、闭环、高效的学习体系，破解学习困局，让高中学习有路可循、有法可依、有效可见。六环联动激活力课堂革新焕生机导、学、议、展、评、检六环节环环相扣、层层递进，构建动态高效学习体系，既发挥教师引导作用，更突出学生主体地位，让学习全程自主、合作、探究。1. 导：明标导学，方向清晰（3分钟）老师以简洁新颖的导入搭建新旧知识桥梁，3分钟内快速激活学生思维；同步明确可操作、可检测的学习目标与重难点，让学生清晰知晓“学什么、怎么学、要达到什么效果”，课堂伊始便锚定方向。2.学：自主研学，主动思考（6-8分钟）学生围绕目标研读教材、勾画批注、梳理问题，用已有经验探究新知，在独立思考中形成初步认知；教师营造安静专注的氛围，放手让学生自主探索，从根源上唤醒主动学习意识。3.议：互助研讨，碰撞思维（6-8分钟）以小组为单位，小组聚焦自学中的困惑展开交流，规范讨论流程，杜绝单向发言，鼓励多元思路碰撞，实现“兵教兵、兵强兵”；教师跟进指导讨论有效性，同步根据学生反馈即时调整教学预设，优化课堂推进节奏。4. 展：多元展示，自信表达（10分钟）各小组以发言、分享等形式展示学习成果，优先脱稿表达，鼓励全班补充不同观点；教师全程不打断、多鼓励，让学生在表达中深化理解、锻炼逻辑并提高协作能力，建立学习自信。5. 评：精准点评，点拨提升（12-15分钟）教师结合课堂表现，通过追问引导学生深化思考，关注弱势个体提升参与度；精讲重难点、梳理规律方法，针对课堂生成搭建思维支架，引导学生自主总结反思，实现思维与能力的双重提升。6. 检：巩固检测，当堂落实（3-5分钟）学生先自主整理课堂要点，教师再重申核心目标；围绕重难点、考点设计当堂小训练，即时检验学习效果，当堂查漏补缺，确保知识内化落地，不把问题留到课后。六环节带来的真实改变让孩子从“学会”到“会学”六环节学习法，不只是流程的改变，更是学习逻辑的重构。变“被动听”为主动学，学习内驱力显著提升；变“死记硬背”为真思真懂，思维深度与灵活度大幅增强；变“个体苦学”为合作共进，表达、沟通、协作能力同步成长；变“授之以鱼”为授之以渔，掌握终身受用的学习方法。在恒德的课堂上，没有旁观者，人人都是参与者、思考者、表达者。学生不停阅读、思考、质疑、辩论、动手实践，把当堂知识细致解剖、由此及彼、由表及里，真正实现：从“学懂、学会”，升级为“会学、会用”。恒德六环节学习课堂给孩子看得见的成长课堂更高效：环节闭环，目标明确，落实到位；学习更主动：告别被动应付，爱上思考与探究；能力更全面：成绩提升与素养发展同步推进；成长更扎实：适配新高考，夯实未来发展根基。在潍坊恒德实验学校，我们坚信：好的课堂，能点燃学生心中的学习之火；好的方法，能让每一份努力都有回报。从“要我学”到“我要学”，从“真学、真思”到“真会、真用”，恒德六环节学习法，助力每一位恒德学子，在高中阶段夯实基础、提升能力、圆梦理想大学！
第十二周升旗仪式教师演讲（生物组-刘璇）尊敬的各位老师，亲爱的同学：晨光正好，微风拂面，我们迎着崭新的朝阳，庄严伫立在国旗下。明天是一年一度的5·25全国大中学生心理健康日，“5·25”的谐音是“我爱我”，这简单的三个字，藏着成长最珍贵的真谛：人生最好的开始，是学会好好爱自己，守护好自己的内心。高中三年，是青春里最忙碌、也最容易迷茫的一段时光。堆积如山的试卷、接踵而至的考试、细碎交织的人际关系，还有对未来未知的忐忑，常常压得我们喘不过气。很多同学习惯默默咬牙坚持，把委屈、焦虑、低落全部藏在心里，以为脆弱就是懦弱，情绪内耗就是不够优秀。但正如作家毕淑敏所说：“身体是心灵的容器，心理健康，才是人生最大的底气。”真正的成长，从不是一味逼自己坚强，而是懂得与自己和解。真正的优秀，并不止是亮眼的分数，更是稳定的情绪、丰盈的内心。我们可以学着去接纳所有情绪，允许自己看起来不那么完美。“世界以痛吻我，我却报之以歌。”青春本就是一场跌跌撞撞的成长，焦虑、疲惫、失落，都是每个人都会有的正常情绪。心里委屈、迷茫压抑的时候，大胆和挚友倾诉，和父母坦诚沟通，或者主动向各位老师求助。相信我，我们时刻做好了为你们解疑答惑的准备。倾诉不是软弱，求助更不丢人，是清醒通透。学会借力、学会释放，才能让心灵始终通透轻盈。杨绛先生曾说：“读书和运动，是治愈一切迷茫的良药。”大多数的焦虑，都源于想得太多、做得太少。胡思乱想解决不了任何问题，原地纠结只会消耗自己。迷茫的时候，别停滞、别犹豫：认真做一道题，背完一段知识点，只要我们依旧不断前行，不轻易放弃自己，暂时的失利、偶尔的懈怠，从来都不是失败，而是成长最真实的模样。当然，成长从不只有刷题和考试，青春也藏着无数细碎的小美好。学习再忙碌，也别忘了给自己留一点空白。比如，课间远望，抬头看一看澄澈的蓝天，晒一晒温暖的阳光，和同学相处，多一份包容、少一份争执。生活从不缺少美好，缺少的是一双向阳的眼睛，和一颗温柔的心。罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。”这一路上，我们遭遇的压力、失利、低谷，都不是人生的绊脚石，而是打磨我们心性的磨刀石。没有谁的青春一帆风顺，没有谁的成长毫无坎坷。那些熬过去的疲惫和扛过去的挫折，终会变成我们骨子里的坚韧和底气。同学们，5·25，核心是爱自己。愿我们从此刻开始，好好接纳情绪、热爱生活。愿每一位同学，在你们最灿烂美好的时光中，都潇洒坦然，不辜负时光，不辜负自己。活出最美最热烈的模样！学生演讲（高二3班-徐启文）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的题目是《阳光心态，健康人生》。高中时光是人生最明媚的年华，学业成长相伴，烦恼困惑随行，拥有一份阳光心态，方能奔赴健康向上的人生。步入高中，课程增多、节奏加快，考试失利、成绩起伏是我们常遇的难题。有人因一次退步自我否定，整日闷闷不乐；有人因同学误会心生隔阂，封闭内心；也有人畏惧难题选择逃避，渐渐丢失前行的勇气。消极的心态如同乌云，遮蔽心底的光亮，让简单的学习变得煎熬，平凡的生活满是阴霾。而阳光心态，正是驱散乌云的清风，帮我们正视挫折、接纳不足。阳光心态，是直面挫折的从容。学习本就是反复打磨、不断试错的过程。解不出的数学难题、背不熟的古诗文、不理想的测验分数，都不是困住我们的枷锁。爱迪生千次试验才发明电灯，伟人亦是在坎坷中成长。上次期中失利的同学，不必沉溺沮丧，梳理错题、查漏补缺就是进步；遇到瓶颈的伙伴，停下焦虑，调整方法稳步前行。把挫折当作成长的必修课，不抱怨、不放弃，在跌倒处积攒力量，便是心态向阳的最好模样。阳光心态，是善待他人的包容。校园里朝夕相伴，难免有意见分歧、言语摩擦。一句无心的争执，若耿耿于怀，只会孤立自己；多一分换位思考，主动谅解，就能收获真挚友谊。主动帮同桌讲解难题，耐心倾听朋友的烦恼，礼貌对待身边师长，温暖他人的同时，自己的内心也会充满暖意。友善待人，心怀包容，集体生活才会暖意融融，成长之路才不会孤单。阳光心态，更是爱惜自我的自律与豁达。健康不止是强健的体魄，更是积极的心理状态。课余时间放下电子产品，走向操场奔跑锻炼，用汗水舒缓学习压力；烦躁烦闷时，静心阅读、书写随笔，梳理负面情绪。不必总盯着他人的闪光点自我内耗，每个人都有独有的节奏与长处，擅长文科便深耕笔墨，热爱运动便驰骋赛场，接纳独一无二的自己，不攀比、不自卑，踏实走好自己的路。少年自有凌云志，心向阳光路自宽。健康的人生，从来不是一帆风顺、万事顺遂，而是历经琐碎与坎坷后，依旧心怀热忱、向阳而生。作为新时代中学生，我们肩负成长使命，更要修炼阳光心态：课堂专注认真，不负韶华时光；遇事沉稳乐观，不被情绪左右；心怀感恩善良，拥抱多彩生活。同学们，心若向阳，无谓悲伤；心态明亮，人生芬芳。让我们从此刻做起，放下浮躁与消极，以乐观直面学业，以温柔对待生活，以坚韧追逐梦想。把阳光藏进心底，把努力落在脚下，用积极心态浇灌成长，用健康姿态书写青春答卷，在国旗下许下诺言，做心向暖阳、健康成长成长的新时代少年！
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