为有效推动家校沟通,促进家校联系,让家长朋友们更好的了解学校的教育理念和办学特色,4月3日下午,高二年级家委会代表走进校园,走近学生日常生活,“真听,真看,真感受”,体验学生在校丰富文化生活。同心赋能 共育花开高二年级主任曲劲光向家长们汇报了高二年级上学期教育教学管理发展的主要工作。这一学期,教师方面,通过开展“青蓝工程”、达标展示课等有力抓手,进一步提高教师专业能力,实现课堂教学效果稳步提升。学生方面,通过培优补弱、导师帮扶、激情早读、比学帮超等教学活动的持续开展,充分落实分层教学,促进学生个性成长,不断进步。同时,曲劲光主任向家委会委员汇报了新学期学习计划安排,介绍了年级在教育教学方面的相关举措,并规划了下一步学习的框架,确保让每一名学生得到充分、全面发展。副校长孙营围绕“一个身份,两种角色, 三生有幸 ”为主题指出,在教育孩子上,家校要彼此信任、配合,学校也会广开家校沟通常态渠道,加强落实年级管理,并欢迎各位家长对学校各项工作进行监督,共同促进学校教育教学高质量发展。会议结束后,各班级家委会成员与任课老师积极讨论,深入了解学校新学期教学、管理等方面的计划安排,并各抒己见,从不同方面为学校献言献策,一起为年级的规划和发展出谋划策。各班教师也为家长们详细介绍了班级工作的开展情况,汇报了孩子们在校的学习和生活情况,并针对各个学科的不同特点,从学习习惯培养、学习策略等方面,向家长们指明方法,提出专业、实用、有效的建议。深入班级,真听,真看,真感受伴随着上课铃声响起,家委会代表们走进课堂,与学子一同听课,感受润物细无声的力量,体会课堂教学的魅力。看教师如何教,学生如何学,看课堂丰富的组织形式,以第一视角观看学生探索知识海洋,教师开展精彩纷呈课堂学习的全过程。最优质的教育是家校携手、同频共振的教育。本次家委会进校园活动,架构起家校协同教育的桥梁,形成家校合力,为学生的成长撑起一片美丽的天空!
为进一步加强家校沟通,发挥家校合力,助力孩子成长,8月28日上午,我校召开新学年2022级家委会工作会议。2022级家委会委员、副校长孙营、年级主任曲劲光及2022级全体班主任参加本次会议。深耕 沉淀 再出发2022级年级主任曲劲光向各位家委会成员汇报了我校2023届高考成绩,在今年的高考中,我校全体师生齐心协力,创造出了“低进高出,高进优出“的优秀战绩,得到了家长们的一致认可。同时,曲劲光主任向家委会委员汇报了新学期学习计划安排,分析了目前学生学习存在的问题,介绍了年级在教育教学方面的相关举措,并规划了下一步学习的框架。与家长共同商讨做好孩子心理疏导、学习生活辅助与引导的良策,切实让每一名学生得到充分、全面发展。副校长孙营作总结发言。他强调,在教育孩子上,家校要彼此信任、配合,学校也会广开家校沟通常态渠道,加强落实年级管理,并欢迎各位家长对学校各项工作进行监督,共同促进学校教育教学质量发展。会议结束后,各班级家委会成员与班主任积极讨论,深入了解学校新学年教学、管理等方面的计划安排,并各抒己见,从不同方面为学校献言献策,一起为年级的规划和发展出谋划策。教育是一场美丽的邂逅,携手是共同的目标。本次家委会会议的成功召开,加深了家校间的互信了解,调动了家长参与学校管理的积极性,进一步坚定了家校共育的目标和信心,让我们携手共进,共同助力学生全面发展!
前言:究竟家长喜欢什么样的学校?也许有人说:有漂亮环境的学校就是好学校嘛!不一定,就像一个人的气质不取决于穿戴一样,建筑设施高大上只能代表好学校的硬件。生源好的学校就是好学校吗?也不一定,好学校不仅看学生的“入口”条件,而更要看学生从“入口”到“出口”的变化。那么,家长口中的“好学校”要具备哪些要素呢?近期,我们调研了许多家长的心里话:《谈谈自己眼中的恒德》。经笔者整理,形成了家长眼中的恒德。01前提:先进的办学理念“改变习惯、提升成绩,做最好的自己”是学校的办学宗旨,“小班化教学,个性化辅导”是学校的办学特色。学校每个班级35人左右,每个学生都配有帮扶导师,每个学生在帮扶导师的指导下培优补弱,全员育人,不让每个孩子掉队。学校把“养成教育、立德树人”摆在教育教学首位。通过制度管理培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯;通过主题班会、励志视频等培养学生的家国情怀;学校注重活动育人,通过丰富多彩的活动培养学生健康的体魄和向上的正能量。高二七班孙浩然家长说:两年前带孩子报名初到恒德,看学校环境优美,教室宿舍整洁,干净。孩子很满意的告诉我,“妈妈我就想在这个学校读高中”。充满阳光,活力,正能量的班集体让他很快就融入到这个陌生的环境。孩子回家告诉我学校有一群年青有活力的老师,班上有团结友爱的同学,他喜欢这个班级,喜欢这个学校。适合的才是最好的,学校遵循“共享成长,绽放生命,成就未来”的教育理念,秉持“精致办学、精细管理、精心育人、精诚合作”的办学定位,努力创造适合每位学生发展的教育,推动学校的全面发展和学生综合素质的提升。02核心:丰富的课程体系课程在学校教育中居于核心地位,集中体现了教育理念和教学思想,是落实培养目标的有效载体,是组织教育教学活动最主要的依据。学校认真落实教育部《普通高中课程方案》,努力构建重基础、多样化的课程体系。3+X模式有八个组合可供选择,满足学生选课走班的需要;学校根据学生实际,设有心理咨询课程、生涯规划课程、日语课程;学校设有培优补弱课,每天下午第四节自习为培优补弱时间,帮扶导师对学生进行点对点帮扶;学校一周两次社团活动课,十大学生社团助力发展学生的兴趣和特长。高三4班张卓一家长说:在恒德,错题本、笔记本、成长日记皆是孩子们不可缺的好帮手:笔记本记牢知识点,错题本辅助巩固,成长日记帮助与老师沟通 。层层递进,也让我们的孩子更为优秀。高二2班张嘉诚家长表示,学校通过“鼓励+激励+培养信心”引领孩子们形成自我管理,培养孩子们主动学习的习惯,我的孩子从上高中开始,学习的积极性逐步提高了,在家里对家务劳动的分担也更有责任感了。恒德的导师帮扶机制,重构学生的学习信心,促使学生多方面自主成长,让每一个生命都能绽放出属于自己的耀眼光芒!03保障:优秀的师资团队梅贻琦先生曾说过:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这是办好学校的至理名言。有好教师才有好学校,甚至可以说,教师即学校。学校师资力量雄厚,骨干教师大都有三届以上高三教学经验,青年教师研究生和双一流学历居多,他们当中有经验丰富的省市县优秀教师、教学能手,并且学校在潍坊一中院内,与潍坊一中教学设施共享,教研教改环境好,氛围浓。高二8班金轩伟家长说:在恒德,孩子就像一粒种子,种子就是希望,找到了适合他的阳光、土壤、水分,就会生长。丰富多彩的校园生活,无穷的欢乐,活跃的课堂,孩子们在这样的校园里生活学习,效率高,效果好,不知不觉中增长了知识,享受了乐趣,获得了成长。在恒德,无论是清晨还是傍晚,你都能看到老师对学生的循循善诱;无论是教室还是办公室,你都能看到老师对学生的用心辅导;无论是办公区还是休息区,你都能看见老师积极向上的教研氛围。在恒德,你将感受到综合实力强、教学质量高、创新动力足、教育情怀深、管理经验丰富、充满激情干劲、结构梯队合理的优秀教学团队。04特色:科学管理成就一生学校把“养成教育、立德树人”摆在教育教学首位,坚持德育先行、育人为本。学校实行精细化管理,制定了《恒德实验学校学生习惯养成手册》,从内务、三餐、两睡、两操、卫生、纪律等方面制定了详细的规章制度和加减分细则;学校还制定了《潍坊恒德实验学校学生十项严禁》,作为学生的不能触碰的底线和红线;设立常规公示栏,每天进行常规检查结果公示,发现问题,解决问题。常规情况每天一公示,每周一汇总,一月一总结。成为考查班级常规和教师全员育人的重要依据。学校同时注重活动育人,通过开展丰富多彩的文体活动,学生身体得到锻炼的同时,个性在活动中完善,技能在活动中形成,特长在活动中发展,综合素质在活动中提升。高二5班崔艺菲家长说:学校多维度培养、引导学生是我选择学校最看重的关键点。英语思维导图教学方式优化了学生结构化思维能力;经典朗诵活动树立了文化自信;校园才艺大赛赛出了个性和才艺;国庆主题的随笔征文比赛、书画展览、唱给祖国的赞歌合唱比赛等都展现了恒德学子爱国爱党的真情和蓬勃向上的朝气;精彩万分的运动会开幕式场景壮观,激动人心。高一6班杜慧姿家长说:孩子在恒德就读快一年了,我看着她从一个小女孩,成长为敢在老师家长面前夸自己班的同学,成长为会主动帮忙做家务,能把自己的房间整理得当的高中生;从一个问什么都不说的小女孩,成长为会主动跟我聊未来、说苦恼、谈论时事热点的小大人。在恒德,孩子的人文素养和家国担当意识增强了,我很自豪,也很庆幸和孩子一起选择了恒德。恒德以朴素情怀办学,被学生及家长从内心深处认同;恒德怀抱敬畏,以满腔热情与爱心对待教育,真正地促进学生身心健康发展。朗诵比赛主题班会升旗仪式励志视频心理讲座运动会篮球比赛文艺表演05基础:和谐的家校关系在恒德,家长是学校教育的同盟军,学校和家庭都树立正确的育人观,相互配合,相互支持,共同承担起教育孩子的责任。高一6班王治平家长说:孩子班上的老师都非常优秀,班主任年轻有为有责任心,有凝聚力,把班级带得很好,班上同学团结,学习氛围浓厚,平时放假了还经常提醒家长多鼓励孩子,多关心孩子,可以说恒德的老师们对于孩子的关心不少于父母,这样的感动太多太多……可以说,恒德学校的教育是把用心二字做到了极致。学生谈话家长谈话高三2班孙仔倩家长说:网课期间,有一段时间我与孩子相处不顺,向班主任老师发了求救微信,当天晚上他主动与我电话沟通,交流方法,让我多看看孩子优点,多夸孩子。一周后,收到了很好的效果。后来孩子还被评为班级“学习之星”,孩子说这是对她在网课期间努力的肯定。现在每周一回到家,都会跟我分享学校的学习和生活......看着她开心的样子,我很欣慰,孩子的进步,我们家长看在眼里。恒德不仅是学校管理者的恒德,更是家长的恒德,学校一直坚持“家校互动,家校互促”,通过家长会、家委会等平台,保持与家长的沟通频率,耐心听取家长们关于学校建设的合理建议,共同建设恒德更加美好的明天。06目标:每个孩子都朝着优秀变化有教无类,让每个学生都有出彩的机会,让每个同学都尽可能考上自己理想的大学:这就是潍坊恒德实验学校的教育目标。好目标指引正确方向,正确方向引领学生朝着优秀变化。高二6班邵禹宁家长深有感慨地说:想起孩子初中毕业填报恒德学校时的情景,由于恒德高中成立时间很短,大家众说纷纷,作为家长的我怀着十分忐忑甚至产生最后赌一把、看运气的想法把孩子送进了恒德。高一第一学期开学后,很多人问我学校怎么样,我都只是说是新学校还不知道。说实话,没有经过实践考验的话,我是不会随便发声的。孩子上完高一下学期,通过一年的了解,我发现自己的孩子变了:变得比以前笑容多了,话也多了,每周回到家就呱呱说个不停。他还积极参加了学校的各种活动,比如主动申请入团,加入了学生会......精神面貌与之前在初中时完全不同。说真的,我们做父母的,由衷的开心。所以一年以后,当别人在问我的时候,我总是很自豪地告诉他们:我很认同恒德学校的教育理念,他让我的孩子更加自信、快乐、阳光了,我觉得我的选择的是对的;将孩子放在恒德学校,这三年间,他所学到的、接受到的正能量足以温暖、陪伴他的一生,使他能成为一个健康快乐的人。而作为父母,这就足够了。07社会评价:一所立体的优质学校潍坊恒德实验学校,开办不到三年,却靠事实赢得了良好的社会信誉:优良的德育:赏识教育,阳光德育,让每个孩子成为“健康、阳光、向上”的人!优异的成绩:市区统考,学生文化成绩普遍提升。健康的体魄:体育课+每天“一操”+活动课+不少于8小时的睡眠,让人人拥有健康生活的习惯!多彩的美育:音乐、舞蹈、美术.....丰富的活动,引领学生向美而行!“结语家长眼中的潍坊恒德实验学校在心间、在孩子的变化中。或许,孩子们眼中闪烁的光芒、脸上绽放的笑容,家长心间的那份小确幸,就是一所“好学校”背后的最佳答案。
“编者按:一所学校办学好不好,参与其中的家长看法和评价最有参考价值,身在其中的学生和老师说法最有说服力。从本期开始,家长说/学生说/老师说恒德上线,藉由他人的视角,帮助我们从各个角度来全面了解认识恒德,从而做出更好地选择。来跟我们一起听身边的教育故事,Get成长秘籍,见证恒德学子的进步足迹吧!“家长说”恒德《致敬!我们的高二》本期嘉宾:高二三班孙仔倩家长窗外小树吐新芽枝头喜鹊赏繁花风暖飞絮漫天下冬去春来再出发四月是最美的季节晨光里的校园,喜鹊站在枝头处处繁花教学楼前的树木,满身尽染绿意盎然暖风裹着飞絮轻扬而下抬眼满天春暖花开,置身恒德书声正浓高二是突破的修炼:心无旁骛 一往直前如果说,高一是步履匆匆,那么高二可以用越跑越快来形容。庆幸的是,有老师们学习和灵魂的双向跟进带领。敬爱的老师们认真辛劳,同学们充实快乐,美丽的校园百看不厌,食堂的饭菜还是没有之一的最好吃,宿管阿姨时常发来暖心的念叨。高二的时光,在老师们的热情和执着中,学校开展精研细磨、精细教学活动;在同学们的持之以恒中,“星光不问赶路人,时光不负有心人”,每周一次争做学校班级最亮的星;在“关爱健康 关注成长”活动中,学校开展健康查体、促进学生健康成长;在假期的家访中,老师们克服重重困难,“电话预约、登门入户”,实现“一查一导一反馈”……老师同学们的忙碌是学校最惊艳的风景,季节在悄悄的变幻,不变的是我们与学校合二为一。四季芳菲、春风满园,也适合在大树下、花海中、操场上安静的走、安静的想。在一路奋发、一路收获中,需要修炼更多的是一颗心无旁鹜、一往直前的心。也许,这是高二的最佳标配:广博、凝炼、相信。考试的作用和功效:学无止境 内心坚定“考”是忐忑的?“考”是摇摆的?“考”是幸运的?“考”是失落的?这些不对亦是浪费。“考”最应该是为我所用的,“试”才能发挥作用和功效。每一次考试都像一次“问诊”,班主任老师、各任科老师、帮扶老师经过仔细分析每个同学的试卷,迅速指导进行“处方”,专门讲解进行加强。多收集错题、错题不再错也是一种乐趣,扎实掌握的、需要加强的、已经学会的、疏忽错漏的,除非考试不能知晓,除非补改不能提高。学无止境、内心坚定。北宋范仲淹早已做出感悟:“不以物喜,不以己悲”。不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧,也阐明了处事之法要看向明朗和深远,定当不负理想;明朝王阳明龙场悟道:“此心俱足,不假外求”“知行合一”。学习亦然,动力从自我寻找,得益于老师的精准教导、自身的完善坚持、向前一步海阔天空。一边思考、一边实践,同时学习,同时试炼。不断的考试实践,不断的查漏补缺,学习状态越来越稳定,发挥的力量也越来越强大。所以,不以一次考试失利而消极,不以一次得利而自满。不以成绩浮沉乱于心,不以眼前收获而固步。不以阶段分数困于志,不以每次得失扰于情。感恩过去,把握现在,创造未来。致敬我们的高二:星辰大海 守护未来学校上空有颗很亮的星我发现后拍下来给你看你给她起了名字叫“恒德之星”于是我追着星星拍下许多照片也拍到教学楼在发着光亮春天的晚自习走廊成了第二课堂夏天的大树下你在检查谁的背诵秋天的教室你在收集早学晚归的纪念冬天的雪地里最早出现的是你的身影我没发现你却总能看到我在长高每次考试你都满意还说下次更好你像星辰又像大海星辰高远大海浩瀚从此照亮青春共同的约定走进无限成长宽阔的时空每一次早到都在黑板写上名字每一本笔记都会收好视若珍宝每一份誓言都是坚定的彼此守护每一个脚印都是欢快的筹备未来星辰大海守护未来追逐每一缕金色晨光永不放弃长夜的希望仰望星空抓紧梦想我向你一路走来就像拥抱星辰与大海
望子成龙,望女成凤是家长们的美好愿望,如何教育好孩子,是一个古老的话题。学校虽是教育学生的主力场地,但家庭教育的重要性也不可忽视。学校教育带给孩子知识,家庭教育带给孩子启迪。曾经的孩子,面对老师的教诲可能只是敷衍的一句“知道了”,面对父母的叮咛可能会不厌其烦的说“别管我”。教育,需要生活,更需要生活情感。“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”,只有把这种情感化作久旱的甘露,注入到孩子的学习中,帮他们树立正确的价值观和人生观,才能滋润孩子的心田。(张言昭在国旗下演讲)家庭教育是指,在生活中家长以自己的主观思维和见解,经过言传和实践生活体验,以达到对孩子教育和影响的社会活动。家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不仅仅是物质上的,更应该是一个全方位使孩子赖以健康成长的学习、生活环境。父母是孩子的第一任老师,对孩子心理状况起着重要的作用,父母的榜样作用对孩子个性的发展起着引导和奠基作用。张言昭(左二)获评为每周之星那么,作为家长该如何教育自己的孩子呢?我认为还得归本溯源,先要搞清楚一个问题人性是什么?孟子云:人之初,性本善。荀子云:人之初,性本恶。儒家创始人孔子云:人之初,性相近,习相远。正因是荀子人性本恶的见解,才有了商鞅变法的法制。又因为有孔孟的性本善见解,才有儒家道德感化的德治。可见,人有善恶二面性,人性中的善,如恻隐之心、同情心、父爱、母爱等与生俱来。而人性中的恶,如贪婪、嫉妒等也生来就有。我们的教育就是要激发孩子人性中的善,同时去压制人性中的恶,同时教会孩子如何做人、做事。张言昭(右三)获得高效学习先进个人根据以上分析,在如何教育孩子问题上,我提出如下建议:1、家长要重视培养孩子明辨是非善恶的能力。人需要自律(道德感化),也需要他律(规矩约束),而好的行为一旦成为习惯,必将激发出孩子无限向上的的潜能。家长是学生的第一位老师,责任感、生活习惯都是靠家长培养而得的。2、家长要重视教育孩子做人的道理。孔融让梨是促发人性向善的产物,孩子的善恶可以从父母身上找到答案。家长也应以身作则,为孩子树立正确的榜样 。3、家长也是孩子成长过程中的同伴。善于发现孩子的长处,学会像孩子学习,遇到困难,共同面对,有时扬长避短也是一个不错的选择,做孩子的良师益友,与孩子共同成长。合唱比赛主持人(左二)一个孩子点点滴滴的进步,离不开每位家长的用心培养。教育的方法有很多,仁者见仁、智者见智,希望家长朋友们多思考,多与孩子进行有效的亲子沟通,提高教育孩子的能力。让我们共同努力,使孩子健康快乐地成长,将来成为对社会有用的栋梁之才!文章来源:张言昭父亲
❤一个小小的生命在成长过程中,总免不了会遇到各种困难和挫折,对孩子及时地加以引导和鼓励,帮助孩子克服困难的自卑情绪,潜能才会最大限度地释放出来。王雨涵与父亲合照可以这么说,不会利用赏识与激励去开发孩子巨大潜能的家长,会留下无法弥补的缺憾。人生其实就是一次远征、一次攀登,进行远征和攀登最要紧的,就是让孩子树立必胜的信心。孩子的信心来自于• 家长的赏识和激励在孩子成长的过程中,一定要树立他们的自信,引导他们发现自己身上的优点。一个孩子如果没有自信就难以取得成功,更不会有成就感,也不会成才。作为家长,一定要学会“赏识”孩子,善于观察、发现孩子身上的优点,创造激励的氛围,多赏识孩子,少抱怨孩子,从而激励孩子进步,特别是高中阶段孩子思想的变化,通过多交流沟通,话语中更需要“赏识”他们,他们自己内心本身会存有对学习、对生活的恐惧感。如何做到激发他们的求知欲,让他们保持良好的学习状态呢?那就是学会找他们身上的闪光点,多表扬、少抱怨,一点点树立孩子的自信心。“赏识”孩子,特别是感觉在学习上有困难的孩子,“赏识”使他们会变得越来越好!最终会使他们发生转变,成为健康快乐的孩子!王雨涵每周之星图片(右一)赏识的奥秘赏识的奥秘是让孩子在激励中觉醒,做家长最重要的是不断地给予孩子支持和力量,必须在孩子的人生道路上不停地为他们鼓掌、加油。学会了赏识教育,也就掌握了打开孩子潜能之门的金钥匙。缺乏赏识与激励的教育将失去教育的意义,正在成长中的孩子们会因此而远离许许多多应属于他们的最美好的东西。孩子们得到的家长赏识与鼓励越少,压力与负担就会越沉重。我们无法想象精神重压的背景下成长的孩子,有多少天才的潜质与杰出的才能会被扼杀。心理学家的研究成果表明:每个孩子心灵深处最强烈的需求和成人一样,就是渴望得到赏识,得到别人的认同。对于孩子来说,赏识鼓励比物质奖励更有效。赏识教育是一门育儿成长的艺术。家长朋友没有理由不去认真研究与总结。赏识铸造成功,抱怨导致失败。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,让孩子在“我是最优秀的”心态中觉醒,而一旦生命开始觉醒,其力量是无穷的,其潜能是巨大的。没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民,同样,没有赏识与激励教育下不长进的孩子,只有不会教的家长。王雨涵与爸爸妈妈合照赏识、信任自己的孩子,并不是容忍孩子的缺点错误,更不是盲目地溺爱,而是指导和鼓励。如果孩子有着几乎与生俱来的缺点,而做家长的又一味不顾实际情况,大有恨铁不成钢之态,以恶言恶语来对待孩子。这无疑会给孩子留下难以愈合的伤口,成为孩子心中永远挥之不去的阴影。自女儿上高中后,我改变了自己的教育方法。因为本身自己也是一名教师,看到优秀孩子比较多,以前除了训斥孩子,别无它法,现在只要一有时间就学会用“赏识”的眼光去与孩子沟通、交流。感觉孩子自信了许多,优秀了很多,在这里也非常感谢潍坊恒德实验学校的老师们,因为学校各种表彰活动的开展,因为有你们的指引让我认识到自身的缺点,深深的感悟到“赏识”孩子的重要性。高效学习三等奖(左四)学习标兵(左七)真心希望咱们做家长的多用“赏识”的眼光去看待我们的孩子,赏识的力量是无穷的!文章来源:王雨涵妈妈