在心间、在变化中 | 家长眼中的恒德

日期：2023-05-12 08:40

前言：

究竟家长喜欢什么样的学校？

也许有人说：有漂亮环境的学校就是好学校嘛！

不一定，就像一个人的气质不取决于穿戴一样，建筑设施高大上只能代表好学校的硬件。

生源好的学校就是好学校吗？也不一定，好学校不仅看学生的“入口”条件，而更要看学生从“入口”到“出口”的变化。

那么，家长口中的“好学校”要具备哪些要素呢？

近期，我们调研了许多家长的心里话：《谈谈自己眼中的恒德》。经笔者整理，形成了家长眼中的恒德。

前提：先进的办学理念

“改变习惯、提升成绩，做最好的自己”是学校的办学宗旨，“小班化教学，个性化辅导”是学校的办学特色。学校每个班级35人左右，每个学生都配有帮扶导师，每个学生在帮扶导师的指导下培优补弱，全员育人，不让每个孩子掉队。

学校把“养成教育、立德树人”摆在教育教学首位。通过制度管理培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯；通过主题班会、励志视频等培养学生的家国情怀；学校注重活动育人，通过丰富多彩的活动培养学生健康的体魄和向上的正能量。

高二七班孙浩然家长说：两年前带孩子报名初到恒德，看学校环境优美，教室宿舍整洁，干净。孩子很满意的告诉我，“妈妈我就想在这个学校读高中”。充满阳光，活力，正能量的班集体让他很快就融入到这个陌生的环境。孩子回家告诉我学校有一群年青有活力的老师，班上有团结友爱的同学，他喜欢这个班级，喜欢这个学校。

适合的才是最好的，学校遵循“共享成长，绽放生命，成就未来”的教育理念，秉持“精致办学、精细管理、精心育人、精诚合作”的办学定位，努力创造适合每位学生发展的教育，推动学校的全面发展和学生综合素质的提升。

核心：丰富的课程体系

课程在学校教育中居于核心地位，集中体现了教育理念和教学思想，是落实培养目标的有效载体，是组织教育教学活动最主要的依据。

学校认真落实教育部《普通高中课程方案》，努力构建重基础、多样化的课程体系。3+X模式有八个组合可供选择，满足学生选课走班的需要；学校根据学生实际，设有心理咨询课程、生涯规划课程、日语课程；学校设有培优补弱课，每天下午第四节自习为培优补弱时间，帮扶导师对学生进行点对点帮扶；学校一周两次社团活动课，十大学生社团助力发展学生的兴趣和特长。

高三4班张卓一家长说：在恒德，错题本、笔记本、成长日记皆是孩子们不可缺的好帮手：笔记本记牢知识点，错题本辅助巩固，成长日记帮助与老师沟通。层层递进，也让我们的孩子更为优秀。

高二2班张嘉诚家长表示，学校通过“鼓励+激励+培养信心”引领孩子们形成自我管理，培养孩子们主动学习的习惯，我的孩子从上高中开始，学习的积极性逐步提高了，在家里对家务劳动的分担也更有责任感了。

恒德的导师帮扶机制，重构学生的学习信心，促使学生多方面自主成长，让每一个生命都能绽放出属于自己的耀眼光芒！

保障：优秀的师资团队

梅贻琦先生曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这是办好学校的至理名言。有好教师才有好学校，甚至可以说，教师即学校。

学校师资力量雄厚，骨干教师大都有三届以上高三教学经验，青年教师研究生和双一流学历居多，他们当中有经验丰富的省市县优秀教师、教学能手，并且学校在潍坊一中院内，与潍坊一中教学设施共享，教研教改环境好，氛围浓。

高二8班金轩伟家长说：在恒德，孩子就像一粒种子，种子就是希望，找到了适合他的阳光、土壤、水分，就会生长。丰富多彩的校园生活，无穷的欢乐，活跃的课堂，孩子们在这样的校园里生活学习，效率高，效果好，不知不觉中增长了知识，享受了乐趣，获得了成长。

在恒德，无论是清晨还是傍晚，你都能看到老师对学生的循循善诱；无论是教室还是办公室，你都能看到老师对学生的用心辅导；无论是办公区还是休息区，你都能看见老师积极向上的教研氛围。

在恒德，你将感受到综合实力强、教学质量高、创新动力足、教育情怀深、管理经验丰富、充满激情干劲、结构梯队合理的优秀教学团队。

特色：科学管理成就一生

学校把“养成教育、立德树人”摆在教育教学首位，坚持德育先行、育人为本。学校实行精细化管理，制定了《恒德实验学校学生习惯养成手册》，从内务、三餐、两睡、两操、卫生、纪律等方面制定了详细的规章制度和加减分细则；学校还制定了《潍坊恒德实验学校学生十项严禁》，作为学生的不能触碰的底线和红线；设立常规公示栏，每天进行常规检查结果公示，发现问题，解决问题。常规情况每天一公示，每周一汇总，一月一总结。成为考查班级常规和教师全员育人的重要依据。

学校同时注重活动育人，通过开展丰富多彩的文体活动，学生身体得到锻炼的同时，个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质在活动中提升。

高二5班崔艺菲家长说：学校多维度培养、引导学生是我选择学校最看重的关键点。英语思维导图教学方式优化了学生结构化思维能力；经典朗诵活动树立了文化自信；校园才艺大赛赛出了个性和才艺；国庆主题的随笔征文比赛、书画展览、唱给祖国的赞歌合唱比赛等都展现了恒德学子爱国爱党的真情和蓬勃向上的朝气；精彩万分的运动会开幕式场景壮观，激动人心。

高一6班杜慧姿家长说：孩子在恒德就读快一年了，我看着她从一个小女孩，成长为敢在老师家长面前夸自己班的同学，成长为会主动帮忙做家务，能把自己的房间整理得当的高中生；从一个问什么都不说的小女孩，成长为会主动跟我聊未来、说苦恼、谈论时事热点的小大人。在恒德，孩子的人文素养和家国担当意识增强了，我很自豪，也很庆幸和孩子一起选择了恒德。

恒德以朴素情怀办学，被学生及家长从内心深处认同；恒德怀抱敬畏，以满腔热情与爱心对待教育，真正地促进学生身心健康发展。

朗诵比赛

主题班会

升旗仪式

励志视频

心理讲座

运动会

篮球比赛

文艺表演

基础：和谐的家校关系

在恒德，家长是学校教育的同盟军，学校和家庭都树立正确的育人观，相互配合，相互支持，共同承担起教育孩子的责任。

高一6班王治平家长说：孩子班上的老师都非常优秀，班主任年轻有为有责任心，有凝聚力，把班级带得很好，班上同学团结，学习氛围浓厚，平时放假了还经常提醒家长多鼓励孩子，多关心孩子，可以说恒德的老师们对于孩子的关心不少于父母，这样的感动太多太多……可以说，恒德学校的教育是把用心二字做到了极致。

学生谈话

家长谈话

高三2班孙仔倩家长说：网课期间，有一段时间我与孩子相处不顺，向班主任老师发了求救微信，当天晚上他主动与我电话沟通，交流方法，让我多看看孩子优点，多夸孩子。一周后，收到了很好的效果。后来孩子还被评为班级“学习之星”，孩子说这是对她在网课期间努力的肯定。现在每周一回到家，都会跟我分享学校的学习和生活......看着她开心的样子，我很欣慰，孩子的进步，我们家长看在眼里。

恒德不仅是学校管理者的恒德，更是家长的恒德，学校一直坚持“家校互动，家校互促”，通过家长会、家委会等平台，保持与家长的沟通频率，耐心听取家长们关于学校建设的合理建议，共同建设恒德更加美好的明天。

目标：每个孩子都朝着优秀变化

有教无类，让每个学生都有出彩的机会，让每个同学都尽可能考上自己理想的大学：这就是潍坊恒德实验学校的教育目标。好目标指引正确方向，正确方向引领学生朝着优秀变化。

高二6班邵禹宁家长深有感慨地说：想起孩子初中毕业填报恒德学校时的情景，由于恒德高中成立时间很短，大家众说纷纷，作为家长的我怀着十分忐忑甚至产生最后赌一把、看运气的想法把孩子送进了恒德。高一第一学期开学后，很多人问我学校怎么样，我都只是说是新学校还不知道。说实话，没有经过实践考验的话，我是不会随便发声的。

孩子上完高一下学期，通过一年的了解，我发现自己的孩子变了：变得比以前笑容多了，话也多了，每周回到家就呱呱说个不停。他还积极参加了学校的各种活动，比如主动申请入团，加入了学生会......精神面貌与之前在初中时完全不同。

说真的，我们做父母的，由衷的开心。所以一年以后，当别人在问我的时候，我总是很自豪地告诉他们：我很认同恒德学校的教育理念，他让我的孩子更加自信、快乐、阳光了，我觉得我的选择的是对的；将孩子放在恒德学校，这三年间，他所学到的、接受到的正能量足以温暖、陪伴他的一生，使他能成为一个健康快乐的人。而作为父母，这就足够了。