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8月15日,我校迎来了2023年新青年教师入职报到的日子,一张张崭新的面孔,一个个青春的身影,让校园显得生机勃勃,为恒德注入了新的活力。千里赴约,缘聚恒德为切实做好新入职教师接待工作,我校各处室人员集中办公,为老师们办理信息登记、入职资料收缴、饭卡办理、宿舍安排、领取教学用品等一站式服务工作,同时也将笔记本电脑、书本、插排等办公生活用品提前准备好。尽心做好做细每一项工作,无缝衔接各个环节,全力为新入职教职工做好各项服务工作。从新开始,由心出发为让老师们尽快适应工作环境,了解学校的发展及教育教学理念,当天下午,我校开展了以“凝“新”聚力 携手创未来”为主题的新教师欢迎见面会,各校级领导出席会议,会议由校办公室主任丛秀明主持。丛秀明主任对学校领导组织架构进行逐一介绍,并对教师培训期间的时间安排及安全注意事项做出具体要求。孟相国校长在讲话中表示,希望全体新入职青年教师以本次入职培训活动为契机,尽快完成角色转变,做好新学期教育教学工作。并对新入职教师提出了三点期望:一是努力提升学习能力和成长动力,要潜心向学、静心研究,严以律己,不断提高自己的教育教学本领;二是要深刻认识教师职业的责任感和使命感,在教学过程中要用爱心、耐心和细心做好学生健康成长的引路人;三是了解和热爱恒德教育理念,快乐工作、快乐成长。凝心聚力,未来可期11位新入职教师分别从毕业院校、兴趣爱好、任教学科、家乡特色、工作经历等方面进行了风格各异的自我展示。大家纷纷表达了对新环境、新工作的期待和向往,对即将开始的教师角色新篇章充满了信心。简短的自我介绍,增进了彼此的了解,也拉近了每个人的距离。教学校长王瑞生对即将开展为期10天的教师培训安排做细致讲解,并对培训过程中新老师培训纪律、时间安排、教案准备、业务能力加强和自我提升方面做出具体要求。有梦不觉天涯远,扬帆起航再出发。当芳华与教育相遇,鲜活的力量便应运而生。在接下来的十天时间里,学校为新教师们精心准备了培训课程。培训内容中,既有团建活动,又有覆盖职业成长、教学设计、教学技能、德育素养、教育科研等理论和实践内容的学习。相信通过学习和培训,他们一定能够以一个崭新的姿态顺利走上讲台、站稳讲台,成长为恒德教育教学的骨干力量。
潍坊恒德实验学校热爱可抵岁月漫长杨坤全2022级政治教师2022级8班班主任我常对学生说:一个人无法同时拥有青春和对青春的感受。这是人的遗憾,也是我执教的初衷。因为意识到青春的火热和灿烂,所以我毫不犹豫的选择成为一名高中教师,青春不会再来,但总有人正值青春。成为学生成长的见证者和参与者,也算是对我这个青春已逝之人执念的一种自我宽慰了。作为班主任,我身上担负的不仅仅只有严肃的教学工作,还有这三十多个青少年的生活管理工作。这两项工作高强度、严密度,让我和我的学生们打成一片,互相成就。初次遇到这群学生时,我在他们身上看到了他们这个阶段特有的蓬勃朝气。有的开朗健谈,有的睿智内敛。直到军训期间看到了孩子的学习状态,接触了他们午晚休时,我才意识到班主任的工作,任重而道远。重视习惯养成有言道:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。作为政治老师,最多的就是拿着习近平总书记的话语来浇灌学生的内心。千万遍的抽象传输不如一次具象的展示。所以从一开始针对这些青涩的高一同学的习惯养成,我采取的是手把手式的重复教育。“展示目标,提出要求,加油鼓劲,逐渐达成”是我一开始给同学们的口号。将目标细化到同学们如何做好课前准备、如何进行课堂学习、课下如何总结、衣服什么时候洗、什么时候给家长打电话等。“细节决定成败,量变成就质变”是我最常和他们讲的话。将简单的事情做好了就是不简单,把平凡的事情做好了就会铸就非凡。一年下来,学生不仅仅是分数提高了,行为、性格、习惯等也有了很大的进步。落实因材施教针对成绩靠前的同学,如何让学生戒骄戒躁,突破瓶颈更上一层楼是我的培养重点;面对成绩不是很好的同学,提升学生信心则是我的主要任务。无论哪一种情况,都需要多鼓励、多沟通。这是我跟学校前辈学的“班级黄金管理法则”。面对班级管理和教育,要分清轻重缓急,有的放矢。针对自己班的同学,做好学生情况的摸底,拿好底牌,然后展开谈话,用真诚的态度走进学生的内心,抓住学生在校的痛点并加以解决,不要拖泥带水。比如我们班的某个同学成绩比较靠前,但是比较骄傲,成绩波动比较大。所以针对他就是及时提点,看他有飘脚的情况就按一下,看他消沉的时候就鼓励一下,同时联系家长,让家长也及时鼓励表扬,然后再在考前重点谈话让他稳住。总的一套下来这位同学也越来越成熟,成绩也越来越稳定。学生成绩上来了,脸上笑容多了,更加自信了。什么是教育的意义?这便是一个答案。做好家校沟通家校的联动是否良好直接关系到学生的培养。教师本身就是以学生为本,以师德为先,以能力为重的职业。在一定程度上,我们不仅仅要学生心服口服,我们也要让家长心服口服。年轻人流行一句话:真诚才是必杀技。是的,对学生真诚,对家长真诚,学生佩服,家长信服,教育工作自然也会越来越通畅。适时让学生给家长打个电话汇报一下最近的状况,在重要节点上(比如父亲节、母亲节、父母生日等)让学生送上一句问候,这种行为绝对不是虚假的客套,而是一种可以实现效益最大化的方法。我们不得不承认,在这个过程中,学生学到了感恩、换位思考,也可能会收获一种习惯;学生与家长的关系也被拉进,家庭关系会更和谐;我们与家长和学生的关系也无形中拉近了很多,一个良好的外部教育环境就得到了形成和强化。爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀的花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。这种幸福是双向的,纵使工作会重复,但是工作也是前进上升的。士不可以不弘毅,任重而道远。在以后的岁月里,我们仍然是亦师亦友,互相进步,合作共赢!
潍坊恒德实验学校在青春中奔赴热爱耿瑶瑶2022级数学教师时间飞逝,成为潍坊恒德实验学校大家庭中的一份子已有一年的时间。和许多青年教师一样,我怀着对教师这一职业的热爱及憧憬,走上了教师的工作岗位。在这一年里有成长有收获,但更多的是感恩遇见我可爱的学生以及优秀的同事。这一年中,在学校各位领导以及其他教师的帮助下,我渐渐明确了将来工作的方向,也明白了教师这个职业的沉重分量,对我日后的教学工作有很大的意义。厚积薄发必备课教学中,备课是一个必不可少的环节。因此每一节课都必须要做到“有备而来”,备课充分,才能调动学生的积极性。作为一名青年教师更是要花费多的时间在备课上。因此每一节新课之前我都会认真的钻研教材和教法,既备教材、教法,又备学生。对照自己定的单元进行学习要求,找出重点、难点,进而组织安排上课的思路。对于备课,还有一点十分重要,那就是批改学生做过的导学案并从中得到有效反馈。所以学案导学、以学定教就是如此。通过对学生导学案的批改情况,对导学案的每个重点的题,从学生的思考角度出发,找到他们出错的点,然后再进行针对性的讲解,同样,遇到不好解释的地方,我也会及时的请教组内老师或是经验丰富的学科组长指导。不论是和年级的老师,还是和同组的同事,集体备课同样让我有了很大的提升。每周我们都会在备课组长的带领下进行集体备课。通过主备人对本周内容的一个系统讲解,我就能非常清晰的明白这一周的教学进度以及课堂中可能会出现的问题,再进一步的深度讨论,非常有助于我们梳理教学思路。学习借鉴常听课多听课,吸取优秀教师的教学经验。我们在听课时一定要首先抱着一种虚心学习的态度,要积极调动自己敏锐的眼光,善于去发现人家课堂上的每一点闪光之处,然后细细品味,细细揣摩,再将其拿到自己的课堂上去实践验证,使自己的授课水平产生大的提高,使自己能更快的成为一名合格的教师。俗话说,要想给人一碗水,需要先有一桶水。同样的道理,要想讲好一堂课,需要花数倍于一节课的时间去备课,需要详尽了解学生的学习水平和相应的知识结构,面对相对枯燥难以理解的数学知识,就需要多多结合实际生活的例子来反映课本的知识。身边处处是知识,处处是学问,在生活中学习,在学习中享受生活的快乐。课堂有你,更有学生在教学过程中要站在学生的角度上考虑问题,作为老师在课堂上一定要发挥学生的主体地位,课堂第一个环节要让学生自主预习,对于新知识的整体框架先有一个自己的认识。课堂中必须要与学生有所互动,赋予学生一定的课堂小权力,调动学生的课堂参与意识。课后还要给学生留有一定自主研究的时间,查漏补缺。对待学生方面,老师只有用真心对待学生,最终才能换来学生的真心。我觉得对待学生,只要自己付出真心和耐心,最终的结果就一定不会差。哪怕结果暂时不如人意,那也一定是还没到最后。对待学科的管理方面,我从作业入手,班级中的每个人必须认真做完然后上交,不允许有一个人掉队。我对他们说过一句话,我永远不会放弃你们任何一个人,希望你们也不要放弃自己。每次批导学案,还有月考、期中期末等考试后我会分析每个人的数学学习状态,对数学学习有问题的同学,及时跟学生沟通,通过与学生谈话中掌握的信息,分别给他们提出不同的意见,因材施教。同时我也会与学生父母积极沟通交流,这对提高学生对数学的学习兴趣也有很大的帮助。成为一名优秀的教师,是每一位教师的追求和理想。我们要始终坚持做到真诚热爱学校,用心热爱你的学生。学校,是我们成长的沃土,既然我们选择了教师这个职业,就应该无怨无悔地为之奋斗,当真诚地热爱这片家园时,你就会永远充满青春的激情与斗志。当你真正用心去爱你的每一位学生,你的工作生活将成为一种享受,你将与你的学生心灵相通,真正体验到“教与学”的快乐。
潍坊恒德实验学校从教12年,执着的是对教育的喜爱吴萍数学教师2022—2023学年优秀教师从教12年以来,执着的是对教育的喜爱,对孩子们的热情。12年,带了许许多多的毕业生。看着孩子们学有所成,是老师最开心的事情,也是这份工作的最高价值。让学生尽享数学的美妙用数学铸就学生的锋芒数学是很多学生头疼的科目。很多同学常说的一句话是“我的数学,从小学就学得不好。”作为数学老师,听出了他们的无奈,数学的这块大石头,成了他们的心结。“让学生尽享数学的美妙,用数学铸就学生的锋芒”是我的教学初心。作为数学老师,要深耕数学教坛,详究提分妙法,让学生在数学的世界里看到更好的自己,也在自己的世界里遇见了最有趣的数学。在我的理念中,数学不仅仅是一门为了考试而不得不接触的学科,更是一门学问和艺术。作为数学教师,要用智慧和耐心,让一个个公式符号变得亲切可爱;用深耕和温柔,让数学与生活建起沟通的桥梁。在课堂中,注重兴趣教学,努力把有意义的事情变得有趣味。坚持有留必查,有查必解,有考必批,有批必改,12年如一日的坚持,效果显著。我教育学生“把一件小事干到底就出大成绩”,同时我也教会学生复杂知识简单化,“学到很多东西的诀窍就是不要一下子学很多”。在于学生相处的时候,也要以爱为基础,尽快与学生建立优良的师生关系,使情与知相互融合,创造出教学智慧,升腾出骄人成绩。情知互动,寓教于乐接下来,我讲几个学生爱上学习的故事。先从“算卦”开始。三角函数的必要储备知识就是特殊角的三角函数值,从初中开始,每次用到孩子们就会找找笔记小纸条或者画个三角形。即使这样,很多同学依然没有背过,总觉得毫无头绪。每次这个时候,我都会跟孩子们说:“我们来学一下算卦,以后我们就是掐指一算”孩子们瞬间被吸引了,算卦!仿佛打开了新世界的大门。我们开始伸出左手,从小拇指开始到大拇指是从小到大。小拇指对应0°,大拇指代表90°,中间中指45°,这样一来孩子们自己就能推出来无名指是30°,食指是60°。第一步就是先把每一根手指头对应成我们的角度,第二步就是我们的sin,cos值了。其中sin值是从小到大0、1、2、3、4,从小拇指开始。cos则是倒过来。当然,这个0-4都是√里边的数了,还有分母是2,不要忘记。第三步,就是我们的练习了。我说角度,孩子们找手指头,说出对应的数值。通过“算卦”把孩子们惆怅的数学背诵,变成了一个有趣的游戏似的,孩子们从此再也没有说过特殊角的三角函数值难。作为老师,教书育人,我们传播的不仅是知识,还有正确的人生观、价值观。每次讲到这个公式的时候,孩子们总是分不清分子和分母应该放在哪里,很容易混。我给孩子们讲了一个故事。根号像一个家,分母跟着根号,就像你小时候,母亲总会保护你,在家守护着你,让你不收到外界的伤害。等你长大了,你在括号外边,妈妈依然还在家里,不过长大的你有能力了,你就可以保护她了,希望以后你可以保护好你的妈妈。一个小小的故事,令孩子们在学习课本知识的时候,也受到了深深的感触。(左二吴萍老师)作为老师,希望把每一个知识点都可以通过不同的方法让学生掌握,希望孩子们能在高中有所收获,也希望孩子们可以通过学习数学收获知识,更改变遇到问题的思考方式和处理问题的能力。