教之美，在于钻研与提升。每一个苦思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。为促进教师专业成长，推动学校教研工作向更深层次发展，全面提升学校教学质量，我校举办教学能力展示课活动。在活动中授课教师高度重视、精心准备，学校全体教师积极参与听、评课活动。课堂展示1《The Internet》徐芙蓉徐芙蓉老师在新高考主题语境人与社会的方向下，以科技发展与信息安全等话题链接主题语篇《The Internet》，进行了网络相关的“演讲稿”的一轮复习写作课。课中首先复习了相关词汇和演讲稿的框架结构，学生通过小组讨论、头脑风暴，不断涌现出新的想法，为写作提供了角度和素材。最后根据所学和讨论内容，组成一篇自己的演讲稿，并进行展示。通过这堂课，学生不仅增强了自己的表达能力与写作能力，勇敢大方地展示了自己；并且形成了辩证看待事物的思维，形成了合理地使用互联网的意识。2《电磁感应现象及应用》刘立娜刘立娜老师以人教版必修三第十三章第三节《电磁感应现象及应用》为载体，带领同学们经历了伟大的物理学家发现磁生电的过程。同学们经过学习已知电能生磁，由于电和磁现象的对称性，自然提出磁是否能生电的问题。先经达自己的思索大胆制作实验器材，并尝试实验条件。总结得出磁产生电的过程是动态的过程而非静态的过程。结合上一节学习的磁通量的概念。最终得出电磁感应的条件是：闭合电路，磁通量发生改变。教学中充分尊重学生主体，让学生自己做实验探究，总结结论。培养了学生实验探究的能力和由实验现象抽象总结理论本质的能力。3《直线的方程》张婕张婕老师以高中数学选必一第二章第二节《直线的方程》为教学内容。本节课从一次函数y=kx＋b(k≠0)引入，过渡到本节课的学习目标——求直线的方程。在引入过程中，让学生明确直线与方程的一一对应关系。在推导直线方程的点斜式时，先猜想确定一条直线的条件，再根据猜想求直线的方程，充分体现坐标法建立方程的一般思路，为后续学习圆的方程及圆锥曲线的方程奠定基础，同时发展学生数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学运算的核心素养。4《A pioneer for all people》常桂香常老师为我们带来了一节精彩又动人的公开课，她在高二2班以“小先生制”的方式，为我们讲解了选择性必修一 unit5的读思课《A pioneer for all people》，内容主要向我们讲解了最伟大的科学家之一袁隆平先生的伟大功绩，他被称为“杂交水稻之父”，为了解决世界人民的饥饱问题，躬身农业，奋战一线，不求功名与利禄，同学们都学到了他坚持不懈的努力以及永不言弃的梦想。常老师使用的教学方法，新颖且有自己独到的见解，学生们听得认真、投入、表现出了对学习英语的兴趣和信心。5《喜看稻菽千重浪》赵燕飞赵燕飞老师以统编版教材高中语文必修上第四课《喜看稻菽千重浪》为教学内容。本文通过细腻的笔法和生动的语言，介绍了杂交水稻之父——袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进而选育“超级稻”的长期而艰难的历程。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”，通过横跨40载的历史，写出了“温饱梦”“粮食梦”在袁隆平手里逐渐成长并最终实现的光辉时刻，进而展现了袁隆平对科研工作的高度热忱和无私的奉献精神。温饱是国家民生之根本，通过学习本篇人物通讯，学生能深切体会到袁隆平的高尚品质，感知到他为国家粮食安全做出的伟大贡献，勇于创新、敢于实践将成为学生自觉延续践行的精神。6《高三数学周测试卷讲评》李宁李宁老师本节课以查漏补缺，解决学习中存在的问题并巩固基础知识为目标，带领同学们对典型错误出错原因进行剖析与纠错，探究典型题目解题思路与解题方法。课堂中首先按题型与难易程度分析本次试题，对同学们本次考试情况进行点评，并根据同学们出现问题较多的知识点，着重讲评了平面向量、函数图像与性质、复数等有关重点题型与解法，讲练结合。基础知识在高考的考核与评价当中占有很高的比重，利用周测试卷讲评对基础知识加以复习与巩固，也是高三数学一轮复习行之有效的措施。7《免疫系统的组成和功能》肖秀肖秀老师以人教2019版高中生物学选择性必修一第四章第一节——《免疫系统的组成和功能》为教学内容。本节为免疫调节的导入部分，体现了生物学中结构与功能相适应的观念。在教学过程中，老师带领学生认识了人体基本的免疫系统，通过学习，学生能举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础；通过“HIV历险记”的故事能概述出人体的三道免疫防线，并区分非特异性免疫和特异性免疫，深刻认识到免疫系统的功能，达成了“免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态”这个重要概念。生物学与生活息息相关，通过本节课的学习，学生明白了病毒入侵时机体各种免疫细胞发挥的功能、产生的免疫反应及抵抗机制，提高了锻炼身体预防流感的思想觉悟。8《函数的单调性》郭太勇郭太勇老师以人教B版高中数学必修第一册中《函数的单调性》为教学展示内容。按照新课标要求，结合教学目标和学生的认知水平，从艾宾浩斯记忆遗忘曲线入手，为使学生充分感受数学概念的发生与发展过程及数形结合的数学思想，加深对函数单调性本质的理解,通过借助图像-直观感知、探究规律-理性认识、抽象思维-形成概念这三个环节，完成学生对单调性概念的深刻认知，并引导学生归纳总结证明函数单调性的方法和步骤。最后通过课堂总结帮助学生系统地整理和巩固所学知识。课堂展示活动是潍坊恒德实验学校坚持开展的校级教研活动之一，目的是“借活动促教学、借活动促教研”，通过带动学校教研氛围逐步提高学校教学质量。进一步提升教师队伍的教育教学技能，促进教师专业成长，全面构建务实高效课堂。
第十一周升旗仪式教师演讲（英语组-王梦雪）尊敬的各位老师，亲爱的同学：转眼学期已过半，各年级都已经结束了本学期重要的一次大考，同学们的脸上也都写满了疲惫，也有或兴奋、或迷茫、或期待。其实无论结果如何，拼尽全力想要成功的你都已经令老师们刮目相看，接下来我们又要向另一个目标冲刺，那就是我们部分年级的学业水平考试和全市期末统考。那么，此时的你是否可以不畏严寒、充满信心，不负梦想、继续超越？高二年级刚刚结束分班，部分班级又进行了重组，作为一名英语老师，我也要和之前的一些同学道别，又要结识很多新同学。脑中不自觉又回忆起了当初刚来校园报到时一些同学的模样。那时初来乍到的你们很青涩，会小心翼翼地向老师询问宿舍怎么走，一直是很有礼貌的样子，大汗淋漓却两眼放光，眼神中充满着对未来三年的憧憬和期待。只是不知道，那些当初对未来三年的憧憬，现在是否依旧在支撑着你前行？殊不知，怀揣梦想与憧憬，你便会屏弃自卑，“不能够”、“办不到”这些字眼将从你的字典中彻底消失;你会屏弃惰性与轻浮，一心一意提高成绩;你会尽全力安排好自己的生活和情绪，使一切井井有条稳步前进；你会避开失败与挫折的阴影，即使中间几次成绩下滑的小插曲也干扰不到你，只为最终的高考而不断超越。那么，带着相信自己的力量，接下来就要有实实在在的行动与落实。我想在此与同学们分享以下两点，因为你并不是那个孤勇者，还有很多老师渴望并肩与你一起实现超越。第一，要勤奋。要坚信天道酬勤，最拖累你走向成功的是懒惰，相反，最能助你赶超别人的就是勤奋。每天，也许你可以在6：10之前就跑到广场或教室背你反复记不住的知识点;你也可以在时间和健康之间找到三餐的平衡，节省出宝贵的时间背诵单词便携版;你更可以在每一个零碎的课间，背诵文言文片段、记忆地名年代、整理一个数学错题等等……如果你想，没有什么不可以做到。时间不只有长度，更包括宽度和深度。在拼尽全力的同时，你是否注意到那些课间一百多分钟已在你的说笑中溜走?当你在晚四公共自习为一道题苦恼时，是否想到就是由于老师讲课时你没全神贯注去听？高中三年，在大部分同学智力水平基本持平的情况下，时间的把控能力完全可以影响到你的高考分数，更是决定你进入重本、普本还是一个难以启齿的成绩的关键。 第二，要有良好的心态和状态。一定要克服浮躁。一次的进步值得肯定，但绝不是自己持续骄傲的资本。当你觉得自己浮躁骄傲的时候，仔细分析一下你会发现：别人都在努力，没有人应该比你差，真正付出才会有收获，不要假学习，请谨记。其次，要学会坚强，平静地面对生活，面对考试的成功与失败。不要为某一次的得失而或喜或悲，更不要为一次成绩的下滑而彻底否定自己的努力。制定好一个合理的计划，然后专心地去做，保持好自己的节奏。请记住，我们的终极目标是最后那一次的高考。最后，期中考试已尘埃落定，一切似乎又归于平淡，但黑夜里教室的灯光却更加耀眼。那是早读时，当有的人还躺在被窝里任由懒惰支配，而他却第一个到达教室，用自己的行动踏出了奔向理想大学的坚定脚步。那揽月湖边匆忙的脚步声虽然孤独，却依然清脆，它打破了清晨的宁静，那是整个校园里最美妙的声音。这样的身影到底是我们当中的哪一位同学，我想同学们心里一定会有一个答案，因为你一定看在眼里，佩服在心中。如今，站在国旗底下，你一定可以清醒地意识到，成也罢，败也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能真正从头开始。12月的北方很冷，但你一定可以不畏严寒，完成你在十七八岁最酷的梦想超越。Dear students, I’m here for you. Fighting! 学生演讲（高二1班-窦皓然）尊敬的各位老师，亲爱的同学：人生如一场漫长的旅程，我们都是行者，在不断地追寻着自己的梦想。梦想，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；梦想，又似远方那座巍峨的山峰，激励着我们奋勇攀登。对于高中生而言，梦想更是我们前进的动力，是我们在青春岁月里最珍贵的财富。青春，是一段充满活力与激情的时光。在这个阶段，我们怀揣着对未来的憧憬勇敢地追逐着自己的梦想。或许，我们的梦想是考上一所理想的大学，为自己的人生奠定坚实的基础；或许，我们的梦想是成为一名科学家，为推动人类社会的进步贡献自己的力量；又或许，我们的梦想是成为一名艺术家，用自己的作品传递美与感动。无论我们的梦想是什么，它都如同一盏明灯，指引着我们在青春的道路上不断前行。然而，追逐梦想的道路并非一帆风顺。在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难与挫折。学习的压力、竞争的激烈、他人的质疑…… 这些都可能让我们感到迷茫和困惑甚至想要放弃自己的梦想。但是，我们不能忘记，梦想的实现从来都不是一蹴而就的，它需要我们付出不懈的努力和坚持。正如那句话所说：“成功的路上并不拥挤，因为坚持下来的人并不多。”在追逐梦想的道路上，我们要有坚定的信念。信念是一种强大的力量，它能够支撑我们在困境中坚守初心，不被困难所打倒。当我们面对学习的压力时，要相信自己的能力，相信只要努力就一定能够取得进步；当我们遭遇他人的质疑时，要坚定自己的选择，相信自己的梦想一定能够实现。只有拥有坚定的信念，我们才能在追逐梦想的道路上走得更远。同时，我们还要有勇于拼搏的精神。青春是用来奋斗的，只有在奋斗中，我们才能不断地超越自我，实现自己的梦想。在学习中，我们要敢于挑战难题，勇于突破自己的舒适区；在生活中，我们要积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力，积累丰富的经验。只有通过不断地拼搏，我们才能让自己变得更加优秀，离梦想更近一步。此外，我们还要学会在追逐梦想的过程中享受成长的快乐。梦想的实现不仅仅是一个结果，更是一个过程。在这个过程中，我们会经历许多的挫折和困难，也会收获许多的成功和喜悦。我们要学会从这些经历中汲取营养，不断地成长和进步。当我们回首往事时，会发现那些曾经的挫折和困难都是我们人生中最宝贵的财富，它们让我们变得更加坚强、更加成熟。“不畏严寒，不负梦想。” 让我们在青春的岁月里，怀揣着梦想，坚定信念，勇于拼搏，享受成长的快乐。相信在不久的将来，我们一定能够实现自己的梦想，创造出属于自己的辉煌人生。
每一位恒德学子都是独一无二的星星，闪烁着自己独有的光芒。为了引导和激发恒德学子争优创先、和谐共进的学习氛围，在十一月份的学习和生活中，学校通过民主推选、学生投票、班主任(班干部) 筛选、年级审核决定将以下同学与班级分别评为2024年度十一月份“校园之星”、十一月份先进班集体。2024年度十一月份“校园之星”十一月份先进班集体高一年级5班高二年级2、1、10班高三年级3、8班高一年级张嘉恒 高一（5）班生如逆旅勇跋涉，一苇所如破沧浪。高二年级岳佳惠 高二（1）班努力是人生最好的信仰，奋斗过才不会有遗憾。许婧涵 高二（2）班天生我材必有用，千金散尽还复来。韩佳可 高二（10）班做事不怕难，自无难人事。高三年级潘怡佳 高三（3）班我们终将上岸，阳光万里。朱才智 高三（8）班读万卷书，行万里路，勤学不辍，方能见识广博，视野开阔。同学们的点滴成长都被老师们看在眼里，记在心里，恒德学子们，只要努力就一定会被看到！从现在开始，快快做好眼前的每一件事，说不定你就是下一次那颗最闪亮的星！更多“月度之星”风采我们下期继续
每一位恒德学子都是独一无二的星星，闪烁着自己独有的光芒。为了引导和激发恒德学子争优创先、和谐共进的学习氛围，在十一月份的学习和生活中，学校通过民主推选、学生投票、班主任(班干部) 筛选、年级审核决定将以下同学与班级分别评为2024年度十一月份“校园之星”、十一月份先进班集体。2024年度十一月份“校园之星”十一月份先进班集体高一年级5班高二年级2、1、10班高三年级3、8班高一年级张嘉恒 高一（5）班生如逆旅勇跋涉，一苇所如破沧浪。高二年级岳佳惠 高二（1）班努力是人生最好的信仰，奋斗过才不会有遗憾。许婧涵 高二（2）班天生我材必有用，千金散尽还复来。韩佳可 高二（10）班做事不怕难，自无难人事。高三年级潘怡佳 高三（3）班我们终将上岸，阳光万里。朱才智 高三（8）班读万卷书，行万里路，勤学不辍，方能见识广博，视野开阔。同学们的点滴成长都被老师们看在眼里，记在心里，恒德学子们，只要努力就一定会被看到！从现在开始，快快做好眼前的每一件事，说不定你就是下一次那颗最闪亮的星！更多“月度之星”风采我们下期继续
学习践行价值观 争做发光恒德人编者按：2024—2025学年是学校提质增效、更好更快发展的关键一年。为践行学校“担当、忠诚、务实”价值观，调动全校教职工担当作为、干事创业的积极性和主动性，学校开展了“学习践行价值观，争做发光恒德人——学校大发展，我该怎么干”大讨论活动。各年级、部门围绕学校的中心工作，根据年级部门特点和教职工岗位具体要求，从”我干了什么、该干什么、要怎么干”等角度开展了相应讨论。通过对日常工作的小切口深分析，统一思想认识，明确形势任务，强化责任担当，推进学校工作高质量高水平快速发展，提高全体教职工的认同感、幸福感、获得感。从本期始，本公众号会陆续刊发各年级、部门学校发展大讨论的探索成果，以期相互借鉴，共同推进大讨论成效的落地落实。学校大发展 我该怎么干2024年是学校细化工作、强化价值观引领的落实年。作为学校的一份子，如何在学校科学大发展的氛围中，立足自身工作岗位，承担好自己的责任，为学校大发展贡献一份力量，我有如下思考。作为一名教师，应全力做好本职工作。秉持教书育人理念，认真严谨地备课，始终以学生为中心，并以高考为导向，上好每一堂课，致力于提升学生的学科能力与素养。积极参与潍坊市及学校等组织的学科培训活动，持续提升自身专业水平。充分利用日常的集体会商、备课以及听课等环节，相互学习，彼此借鉴，以学生为核心，将提升学生思维能力当作主攻方向，不断精进自身课程教学水平。与此同时，不能仅仅局限于关注自己所授学科，还要积极协助其他各科老师顺利开展教学工作，定期组织导师团进行会商，及时纠正班级存在的问题，全力促进班级良性发展。班主任工作在学校教育体系中占据着关键地位，肩负着极为重要的责任，是连接学校、教师、学生以及家长的核心桥梁与纽带。在全员育人的学校环境中，班主任不能仅关注少数学生，而必须对整个班级的发展负责，对班级中的每一位学生及其家长负责到底。首要任务是对班级里的每一个学生开展深入细致的思想教育工作。在充分理解与尊重学生个性差异的基础上，积极引导他们践行学校的价值观，努力成为一名合格且优秀的恒德学子。我与学生们共同为班级取名为 “欣晓八班”，此名蕴含着只要努力一切皆来得及、未来充满无限希望的美好寓意，旨在鼓励学生们清晰定位自我，科学制定目标，并持之以恒地追求进步。“学高为师，身正为范”，班主任需时刻以身作则，发挥榜样与标杆作用，以实际行动感染并引领学生。例如，在校园卫生清理工作中，亲自示范打扫卫生的标准与流程，让学生直观领悟劳动的意义与价值；为提升早读质量与效率，与学生们一同早读，共同记忆知识要点，营造浓厚的学习氛围。常言道：“有什么样的班主任就有什么样的学生。” 因此，班主任务必先做好自我管理与提升，为孩子们树立起正面、积极且极具影响力的榜样，在教育教学过程中与学生携手共进，实现师生的共同成长与发展，为班级的稳定进步与学校的长远发展贡献坚实力量。身为学校的一员，应当从细微之处着手，于日常小事里践行责任，时刻秉持主人翁精神。例如，积极响应十八大 “节俭朴素，力戒奢靡” 的号召，切实落实学校 “力行节能降耗，共建绿色校园” 的倡议。在工作中主动协调各高三备课组，依据实际需求及时修订印刷数量，防止资源浪费现象的发生，同时注重对学生进行勤俭节约品德的教育培养。在校园中，若见到垃圾，应随手拾起；发现学生遭遇问题，无论其所属班级，都要及时伸出援手予以帮助。通过这些点滴行动，将学校价值观落到实处。我会持续深入学习学校在办学理念、文化建设、教育管理以及学科建设等方面所提出的要求，并以之严格规范自身言行。围绕学校价值观展开自我审视与梳理，全力攻克在理想信念、精神状态以及工作业绩等方面存在的不充分与不平衡的难题，力求达成个人与学校的协同共进与同步发展，为学校的持续进步贡献自己的力量，与学校携手共创更加美好的未来。望远山而前行，知不足而奋进。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提高自己的学术水平。积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。脚踏实地，务实发展，勇于担当。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。将自己的教育理想与学校的发展融于一体，在学校的帮助下，我会取得更大的进步，有所得，也会努力发光，为学校的大发展，贡献自己的力量。
学习践行价值观 争做发光恒德人编者按：2024—2025学年是学校提质增效、更好更快发展的关键一年。为践行学校“担当、忠诚、务实”价值观，调动全校教职工担当作为、干事创业的积极性和主动性，学校开展了“学习践行价值观，争做发光恒德人——学校大发展，我该怎么干”大讨论活动。各年级、部门围绕学校的中心工作，根据年级部门特点和教职工岗位具体要求，从”我干了什么、该干什么、要怎么干”等角度开展了相应讨论。通过对日常工作的小切口深分析，统一思想认识，明确形势任务，强化责任担当，推进学校工作高质量高水平快速发展，提高全体教职工的认同感、幸福感、获得感。从本期始，本公众号会陆续刊发各年级、部门学校发展大讨论的探索成果，以期相互借鉴，共同推进大讨论成效的落地落实。学校大发展 我该怎么干2024年是学校细化工作、强化价值观引领的落实年。作为学校的一份子，如何在学校科学大发展的氛围中，立足自身工作岗位，承担好自己的责任，为学校大发展贡献一份力量，我有如下思考。作为一名教师，应全力做好本职工作。秉持教书育人理念，认真严谨地备课，始终以学生为中心，并以高考为导向，上好每一堂课，致力于提升学生的学科能力与素养。积极参与潍坊市及学校等组织的学科培训活动，持续提升自身专业水平。充分利用日常的集体会商、备课以及听课等环节，相互学习，彼此借鉴，以学生为核心，将提升学生思维能力当作主攻方向，不断精进自身课程教学水平。与此同时，不能仅仅局限于关注自己所授学科，还要积极协助其他各科老师顺利开展教学工作，定期组织导师团进行会商，及时纠正班级存在的问题，全力促进班级良性发展。班主任工作在学校教育体系中占据着关键地位，肩负着极为重要的责任，是连接学校、教师、学生以及家长的核心桥梁与纽带。在全员育人的学校环境中，班主任不能仅关注少数学生，而必须对整个班级的发展负责，对班级中的每一位学生及其家长负责到底。首要任务是对班级里的每一个学生开展深入细致的思想教育工作。在充分理解与尊重学生个性差异的基础上，积极引导他们践行学校的价值观，努力成为一名合格且优秀的恒德学子。我与学生们共同为班级取名为 “欣晓八班”，此名蕴含着只要努力一切皆来得及、未来充满无限希望的美好寓意，旨在鼓励学生们清晰定位自我，科学制定目标，并持之以恒地追求进步。“学高为师，身正为范”，班主任需时刻以身作则，发挥榜样与标杆作用，以实际行动感染并引领学生。例如，在校园卫生清理工作中，亲自示范打扫卫生的标准与流程，让学生直观领悟劳动的意义与价值；为提升早读质量与效率，与学生们一同早读，共同记忆知识要点，营造浓厚的学习氛围。常言道：“有什么样的班主任就有什么样的学生。” 因此，班主任务必先做好自我管理与提升，为孩子们树立起正面、积极且极具影响力的榜样，在教育教学过程中与学生携手共进，实现师生的共同成长与发展，为班级的稳定进步与学校的长远发展贡献坚实力量。身为学校的一员，应当从细微之处着手，于日常小事里践行责任，时刻秉持主人翁精神。例如，积极响应十八大 “节俭朴素，力戒奢靡” 的号召，切实落实学校 “力行节能降耗，共建绿色校园” 的倡议。在工作中主动协调各高三备课组，依据实际需求及时修订印刷数量，防止资源浪费现象的发生，同时注重对学生进行勤俭节约品德的教育培养。在校园中，若见到垃圾，应随手拾起；发现学生遭遇问题，无论其所属班级，都要及时伸出援手予以帮助。通过这些点滴行动，将学校价值观落到实处。我会持续深入学习学校在办学理念、文化建设、教育管理以及学科建设等方面所提出的要求，并以之严格规范自身言行。围绕学校价值观展开自我审视与梳理，全力攻克在理想信念、精神状态以及工作业绩等方面存在的不充分与不平衡的难题，力求达成个人与学校的协同共进与同步发展，为学校的持续进步贡献自己的力量，与学校携手共创更加美好的未来。望远山而前行，知不足而奋进。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提高自己的学术水平。积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。脚踏实地，务实发展，勇于担当。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。将自己的教育理想与学校的发展融于一体，在学校的帮助下，我会取得更大的进步，有所得，也会努力发光，为学校的大发展，贡献自己的力量。
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