第三周国旗下演讲教师演讲（语文学科组-刘倩男）尊敬的各位老师，亲爱的同学：俗话说：一年之计在于春！料峭春风中，最宜规划新学期的学习。今天我国旗下演讲的题目是《养成良好学习习惯，做学习的主人》。中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。国内外许多教学研究统计资料表明，对绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。一个没有良好学习习惯的人，往往一辈子平平庸庸。高中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期，如果你想获得好的学习成绩，如果你想有效地利用时间，就需要不断培养自己良好的学习习惯，那么高中阶段同学们应该着力养成哪些良好的学习习惯呢？第一，一心向学的习惯这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感官便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。第二，专心致志的学习习惯心理学专家曾做过对比研究：请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。同学们也可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。古语“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。专心致志，要做到以下两个方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定时期内紧紧围绕主攻方向，安排学习内容，除学校组织和提倡的健康活动外，一切与主攻方向相悖的乃至不相关的劳神费时的事情都尽量不要涉足。二是全神贯注不走神。上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。第三，认真思考的习惯认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。“百川东到海，何时复西归？”生命只有一次，青春只有一次，愿大家，不负韶华，少一点抱怨，多一点实干，少一点懒惰，多一点勤奋。在追求理想的路上，相信同学们都能养成良好的学习习惯，提升自己的学习素养，锤炼自己的学习品质，以昂扬的姿态，自信从容地走向未来，实现自己的人生价值，不负青春，不负人生，不负这个伟大的时代。学生演讲（高一八班-卢续义）尊敬的各位老师，亲爱的同学：浓浓春意驱散冬的寒冷，万象更新孕育新的期望。度过了⼀个平安、愉快的寒假，我们满怀希望迎来了2022年春季新学期。今天的我们，又站在了新的起跑线上，开始了⼀段新的征程。此时，我想每位同学都和我⼀样，内心萌动着⼀种渴望与冲动，都会在⼼中默默总结以往成功与失败的经验，暗下决⼼，在新学期中珍惜时间，努⼒拼搏，证明⾃⼰，超越⾃⼰。在这温馨的校园里，在陪伴同学们一起走过的楼道上，在与同学们共同学习交流的教室里……我感受到了同学们新的活力。经过一个多星期的适应，我相信同学们已经把心思又放回到学习上，也已经准备好了新一周的学习。科学家巴斯德说过机遇只偏爱有准备的人。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说“是在幼儿园。”他人又问“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了众多科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”而我们很多同学可能就是因为缺乏这种良好的习惯，才导致了学习上的吃力。很多同学也因为初步养成了良好的习惯，学习成绩也得到了快速的提升。良好的学习习惯能让我们用最少的时间学会更多知识。我认为，养成良好的学习习惯需要做到以下几点：（1）专心听课课前做好预习，预习并不是简单的看一遍、写一遍，是要能提出问题；课上多动脑、勤动手，集中注意力。（2）制定切实可行学习计划给自己定三个大、中、小目标，这样学习会有方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，最后一一地去落实。（3）整合知识点把需要学习的信息、掌握的知识进行分类，做成思维导图或知识卡片，这样会让你的大脑思维条理，便于记忆。同时，也要把新知识和旧知识联系起来，不断糅合、完善自己的知识体系，促进理解，加深记忆。（4）错题整理反思做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题不管是粗心做错的、还是不会做，把这些错题收集起来，每科建立一个独立的错题本。当我们进行考前复习的时候，要重点复习错题，保证不再犯同样的错误。（5）课前预习预习是一种非常重要的学习习惯，是学习过程中必不可少的环节。预习可以让听课效率变得更高，让我们在课堂上更有目的性和针对性。要做好预习，我们必须注意以下三点：一是提前规划，利用成长日记明确目标：预习什么内容，如何预习，预习要解决什么问题等；二是要勾画教材，教材勾画的过程就是加深理解、记忆的过程；三是要有思考，有了自己的思考，预习才有意义。同学们，少年时期正是养成习惯的黄金阶段。今日的习惯，将决定我们明天的人生。因此，我们在平日的学习生活中，要养成良好生活习惯、行为习惯、学习习惯。而这些良好习惯是日积月累而养成的，是一天天努力的结果。正所谓“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，坚持不懈，形成良好习惯。同学们，春天是一个充满希望的播种季节，让我们将好习惯的种子在自己的心田深深地埋下，用细心去施肥，用恒心去浇灌，终有一天它能为你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
潍坊恒德实验学校期末考试成绩分析为进一步明确思路，统一认识，提高教育教学质量，2月20—24日，我校召开期末成绩分析会。本次成绩分析会分别从年级、学科组和班级三个层面进行分析。会上，段升元校长指出了本次考试中学生的优势和存在的不足，并针对目前的学情现状，对下一阶段的工作提出了明确的要求。段校长指出，学生教育方面，教师要有高度的责任感，帮助学生树立信心，引导学生由被动的学习转为主动的学习，唤醒学生的内驱力，切实提高课堂的实效性；知识落实方面，要根据考试中反馈的问题，针对性讲评，达到巩固知识与提高应试的目的；教师教学方面，根据学情设计教学，分层教学，调整学生的学习方法，让学生对学科产生兴趣，切实提高课堂教学效率。教学处针对期末考试质量分年级、分学科进行了详细的数据分析，结合实际情况，从平均分、过线率、各班学生成绩变化趋势等各个角度，多层面、多角度，逐一班级、逐一学科地向大家分析了各班级、各学科的优势以及存在的问题，对后期班主任和任课教师工作的开展提供数据支持和方法指导。各班主任、学科组长结合期末考试的各项数据，从班级教学情况、学生失分、得分情况等问题进行了精准的分析，明确了今后教学质量提升的方向及整改措施。在教学过程中做到有布置有落实，有检查有评价，切实提高课堂的实效性。本次期末考试成绩质量分析会，既是对上学期的总结，也是新起点的动员会，全体恒德教师明确目标、勠力同心，用奋斗创造历史，用实干再创佳绩。
潍坊恒德实验学校如何上好数学习题课代华高一年级教学主任高一（8）班主任数学习题课是在老师进行新授课后，在学生掌握了基本的定义概念原理基础上进行的；是运用基础知识和基本技能去解决习题的学习形式；是对知识的再整合，对技能的再运用的过程；是师生共同探讨解题思路，发展学生解题能力的有效途径。部分老师对习题课的教学认知可能存在误区：一种是老师的表演，把习题从头讲到尾；一种是学生的天下，老师只公布答案；还有一种是缺乏评价，调动不了学生的学习积极性。我认为习题课的教学应当是让学生在做题的过程中体验知识和技能的运用，主动总结建构知识体系，形成系统的数学思维，并感受到生动鲜活的数学。数学习题课的教学环节1// 课前准备（1）、选题典型 一是围绕一至两个重点知识或典型问题，来有所侧重的选题，切忌面面俱到，使每节习题课都有明确的主题内容。二是难度上由易到难，层层递进，小步子密台阶，切忌变成了难题课，使学生始终保持学习欲望和挑战动力。三是例题与变式，注重一题多解与多题一解的建构，使学生建立知识网络，提升解题能力。（2）、注重学情 针对学情找出适合本班学生认知层次的题目和题量，选择合理的教学策略，防止学生吃不饱或者吃不好。2// 教学过程（1）、回顾知识，引入新课。通过学生提问或者导学案，来巩固理解已学过的知识，再引入典型例题，给学生充足的时间去思考与尝试，一是让学生去表达自己的初步想法，对例题进行解析；二是让学生在小组内讨论，促使学生不断发现自己的知识漏洞，找到需要调整的思路方法；三是通过巡视观察课堂情况，发现学生的思考障碍与误区，为后续引导讲解提供抓手。（2）、启发诱导，总结提炼。首先，让一位或几位学生板演解题过程，并对自己的解题过程进行自我解释。适时介入启发、诱导、纠偏，让其他学生也积极的参与到解题的过程中来，尽量不断给予学生正面积极的评价，肯定其正确的知识应用或好的思路及思想方法的运用等，使其不断获得解题成就感。其次，老师在学生解题过程板书的基础上，完善补充形成逻辑条理的正规解题步骤，从而总结出此类题型的解题范式。最后，从头梳理此题的条件，反思如何找到了解题的突破口，反思已知条件的运用和解题策略的选择，推理过程的思维活动及逻辑关系，甚至反思解题的时间分配等，使学生养成解题后反思的习惯。（3）、变式提升，深化认知。对典型例题进行多层次的变式构造，会使学生对问题的解决过程、问题本身的结构、知识的理解、解题经验的积累、解决问题的能力，都能形成清晰的认知。学生们会迫不及待地想用学会的知识与技能来解决问题。先小组内讨论，再学生自主解题，教室巡视观察解题情况并适时指点，最后各小组推选一成员来展示解题成果，使学生达到眼观、耳闻、口述、手动、脑转全方位体验的效果。（4）、点评总结，拓展提升。一是通过所做题目，对学生给予积极向上的点评，鼓励学生在解题过程中的主动思考。对学生解题中出现的问题给予正确的分析，既指出其不足，又不放过其中思维的闪光点。二是通过所做题目，总结本节课巩固了哪些知识，形成了哪些技能，运用了哪些思想方法。三是预留分层次的课后练习，使不同水平的同学都能得到能力提升。3// 课后反思反思整个教学过程是否进行了：以问题为教学的出发点，以学生为主体，让学生自主思考及合作讨论。反思例题及变式是否遵循：循序渐进，逻辑清晰，思想方法的融入，符合学生认知规律。反思讲与练的时间分配是否合理高效。数学习题课的注意事项，一是启发诱导不要太着急，尽量给学生充足的思考时间；二是启发的度要把握好，关键地方画龙点睛，让学生再思考；三是在学生解题过程中，适时给予鼓励，让学生体验到失败与成功同样重要。
青葱岁月，弹指间，新的学期已到来。恒德学子的返校让校园又充满了昔日的热闹与生气。短暂的年假里，你是否曾怀念过美丽的校园风景？想念过和蔼可亲的老师和那群陪你挑灯夜战且活泼可爱的同学？为了迎接同学们返校，老师们早早清洁并布置了教学楼，在黑板上写下了句句开学迎新语，希望归来的恒德学子在学校依旧感受到“家”一般的温暖和幸福，在充满温情的环境中开启新的学习征程。沐着晨风，迎着朝霞怀揣燃烧的理想信念踏入熟悉的校园遇见正青春年少的彼此同学之间相见甚欢一起行走在校园之中诉说着彼此的假期趣闻与班主任成功会师调整学习状态发挥自身所长实现青春的梦想班主任老师们在主题班会课中通过讲述冬奥会开幕式留下热泪的战士、敢于挑战自我的谷爱凌、绝境逢生的女足等事例让学生切实感受国家的强大以及文化的感染力，引导同学们学习运动员的拼搏精神和爱国情操，激发学习热情，提升思想品德，立鸿鹄志，做奋斗者。叮铃铃新学期的列车已经出发愿每一位恒德学子脚踏实地，勤奋努力砺志笃学，修身强体正是努力好时节加油！恒德人
潍坊恒德实验学校假期作业满分考试为了对学生的假期学习情况进行全面了解，做到“有布置，有落实；有付出，有收获”，2月16日下午，我校在学生返校第一时间组织开展假期作业满分考试。本次假期作业满分考试所有考题均出自各科寒假作业。教务处统一组织要求，在开学前做好充分的准备，从试题命制、监考、阅卷、成绩上报等作了周密的安排。开学后立即组织开展考试，根据寒假作业布置情况，分层次的编排试卷，确保检测出每位同学的真实水平。做到严格监考，流水批改，统一录分。考试期间，校级领导不定时巡视，以保障考试各个环节的顺利、有序进行。考试过程中，各考场纪律严明，秩序井然。各位监考教师以高度的责任心投入到监考工作中，坚守岗位，认真履行监考职责，不徇私舞弊，狠抓考风考纪，让每位考生都能考出真实成绩。铃声作响，考场顿时鸦雀无声，人人都埋头苦写。时而停笔沉思,眉头紧蹙；时而文思如泉，奋笔疾书。同学们沉着冷静，细致答题，严格遵守考试纪律。任课老师考试结束后立即开始阅卷，已考学科要求当天完成阅卷工作。教务处老师加班统分，各学科上报成绩后，24小时内完成所有成绩统计和数据分析，并印发到教师手中。假期作业满分考试，顾名思义，试题全部出自假期作业的原题，学生只要认真独立完成假期作业，考试就有可能获得满分。寒假作业的制定由教务处统一精心组织编排，根据学生学情进行专属定制，有针对性的直击弱点，假期期间各科任课老师积极线上辅导，对学生的假期学习做好督促并及时为学生排疑解难。得到了家长们的一致认可及支持。通过假期作业满分考试，不仅能检测学生假期作业完成质量，巩固假期作业训练内容，倒逼学生重视假期作业，培养学生认真完成假期作业的良好习惯。同时更能有效督促学生从放松散漫的假期状态，快速调整到紧张有序的学习生活上来。在属于他们的战场中激扬文字轻薄纸笺留下学子奋斗的印记期待各位学子取得优异成绩期待新的学期，我们继续砥砺前行
潍坊恒德实验学校期末总结表彰大会时间的画卷在砥砺前行中徐徐铺展，育人的诗篇在接续奋斗里袅袅传唱。为表彰先进、树立榜样，做好期末总结回顾，2月14日下午，潍坊恒德实验学校2021—2022学年第一学期期末总结表彰大会在报告厅召开。会议在雄壮的国歌声中拉开序幕本学期工作以全面提高教育教学质量为重点，全校师生同心同德，扎实工作，圆满完成了第一学期各项任务。会上，对8名优秀教师、4名优秀班主任、6名优秀备课组长及2名校长提名奖项（建言献策奖、爱心育人奖）进行表彰。优秀教师优秀班主任优秀备课组长校长提名奖获奖优秀代表发言（优秀教师代表王婷老师）（优秀备课组长代表张大伟老师）教师代表王婷老师以《一直在路上，一起向未来》为题进行发言，王婷老师从教师和学生层面分享了工作中的心得体会。在教学过程中王老师表示要有针对性地制定计划，构建知识体系和提纲，帮助学生立足课本，同时要通过趣味学习的方法来激发学生学习兴趣，用爱心、耐心和责任心对待每一个孩子。备课组张代表张大伟老师与大家交流分享了英语备课组的工作情况，细致分析了目前学校英语学科整体发展态势，精准制定了下个阶段教学改进措施。张老师的分享，为老师们将来备课研究的工作方向提供了有力的指导与参考。（优秀班主任代表代华老师）代华老师对班主任工作进行了交流分享。代老师通过多个真实案例的分享，展现了在班级管理方面，以及教育辅导学生方面的技巧，代老师用真心付出赢得学生们的尊重和爱戴，实现良好的班级教育效果。彰显了一名老班主任的风采，令在座的老师们都深受启发。校长讲话会上，段升元校长对三位老师的分享发言给予了充分肯定。同时，段校长就新学期工作重点与要求发表了以凝心聚力谋发展，携手共进向未来为主题的讲话。段校长提出，新学期要坚持落实导师帮扶、全员育人的政策方针，向课堂要质量、向课程要质量、向管理要质量。段校长指出，集体备课、共同研究是前提；明确目标、课堂落实是保障；基于学情，进行培优补弱、分层教学是必备手段，要用耐心、细心、爱心感化学生，不放弃每个肯学习的学生；教学过程中良好的备课设计是课堂落实的有效途径，教师要明确学习内容、熟练掌握教学方式方法。段校长强调，在管理方面要围绕办一所有爱有温度学校的办学初心，建立风清气正的校园文化，管理过程中因情施政，换位思考，鼓励教职员工为学校发展提供好的想法和建议，增强学校凝聚力，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，提高教职工归属感、使命感和获得感。“一群人走得远的条件共同的追求目标相同的价值取向自觉遵守达成共识的契约向着目标坚定不移的走下去”心有所信，定能行远。潍坊恒德实验学校愿与各位老师、各位家长、各位同学一起踔厉奋发，携手共进，为办成一所高规格、高品质、高追求的优质民办高中而不断努力奋斗。举报
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