致家长的一封信亲爱的各位家长：近日，新冠疫情仍在高位流行，国内疫情呈现传播链条多、局部散发和小规模聚集性特征并存的情况。给我们所有人都敲响了警钟！学校作为疫情防控的重点场所，防疫措施不可有一丝松懈！为了学生的健康和平安，我们呼吁大家牢牢树立底线思维，时刻绷紧防范潜在风险这根弦，始终如一落实好常态化疫情防控措施，一起坚持到“战疫”结束！在此，我们发出如下倡议，希望师生家长一起努力，共同筑牢学校抗疫“防护墙”。“1配合做好摸排工作请大家密切关注各省市及周围疫情发展态势，如家庭成员与疫情防控部门公布的确诊病例活动轨迹有交集，请主动向所在居住地社区报备，配合疾控部门做好流调和相关管控措施，并及时向学校老师进行报备。“2坚持健康检测做好家庭成员日常健康监测，如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力、嗅味觉减退等症状时，请及时佩戴口罩前往发热门诊就诊并第一时间向老师报备，就诊途中尽量避免乘坐公共交通工具。“3积极接种新冠疫苗接种疫苗是预防新冠肺炎最好的办法，有助于建立群体免疫屏障，尽管目前病毒发生变异，疫苗仍然可以有效降低新冠病毒感染和新冠肺炎发病风险，请大家完成自身和孩子的新冠疫苗注射，符合条件的，及时接种加强针，做到应接尽接。“4非必要不离潍、不出省1.学生及家长非必要不离潍、不出省，减少聚集性聚餐、聚会。密切关注国内疫情动态和中高风险地区变化情况。2.到过涉疫地区的人员，要及时主动向学校、社区报备，做好个人防护，密切关注每日身体健康状况，积极配合落实核酸检测、医学隔离等各项防护措施。“5坚持常态化疫情防控措施坚持“防疫三件套”，牢记“防护五还要”。佩戴口罩、社交距离、个人卫生；牢记口罩还要戴、社交距离还要留、咳嗽喷嚏还要遮、双手还要经常洗、窗户还要尽量开。同时，积极配合查验“健康码”，出入公共场所自觉做到“扫码”“亮码”。“6加强锻炼，均衡饮食1.加强锻炼、增强免疫力，保证饮食营养，补充水分，多吃新鲜蔬菜、水果。2.保证睡眠充足，生活不规律易使免疫系统功能减弱，充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。3.开窗通风，有效降低空间内的致病因子浓度，利用阳光中的紫外线进行消毒、杀菌。防护小贴士家长朋友们，疫情防控无小事，请大家务必高度重视，随时关注新冠疫情防控最新动态，认真做好个人和家庭防疫工作。感谢大家对疫情防控工作的支持与配合，让我们团结一心，科学防范，一起为孩子们打造一个健康、安全的成长环境。
潍坊恒德实验学校制作动力小车为进一步提高学生的技术素养，我校通用技术课程开展一系列动手实践课程，通过各类模型制作，帮助学生加深了对理论知识的理解，拉近从理论理解到实践实现过程的距离。3月2日，高二学子高质量地完成了《制作动力小车项目》作品，创意无限，精美细致。模型的设计与制作图样表达能力、物化能力、工程思维等技术能力素养是通用技术学科的核心素养。核心素养要通过“理论——实践——再理论提升——再实践创新”的过程实现的。本次实践活动，在苏明老师的指导下，按照提出问题-设计方案-制作模型的设计过程进行。同学们创新思想，发挥想象，认真完成车辆结构草图的绘制与设计方案。模型制作过程本次制作“电池动力小车”的工具主要有：车辆结构配件、太阳能板、热熔胶枪、连接线路。在模型制作过程中，同学们理解了从设计图到模型实现过程中的难度，部分同学在制作过程中根据自己的实际情况积极对原有设计进行了修改，更好地达成实践操作的学习目标。通过《制作动力小车》项目的学习，同学们了解了动力小车的系统组成，学会了借助不同的动力源进行设计分析，经历了从动手进行拼装测试，通过测试、对比不同的作品，到对小车进行改进和优化的成长过程，同学们初步养成了运用系统思想和工程思维来解决问题的思路。作品展示通用技术动手实践课程的开设，使学生们的创新能力得到进一步发展。通过作品制作，工艺实践、技术试验，方案物化及优化等，培养学生们严谨细致、专心致志、精益求精、追求卓越等良好品质。未来，让我们一起期待更多优秀作品的诞生。
学校德育处组织了“年味儿”主题摄影征稿，鼓励同学们深入了解自己家乡的独特历史文化底蕴和美好自然风光。年味儿越浓，绵绵乡愁也愈发强烈，活动期间收到了许多同学的来稿，同学们在寒假期间，与亲人团聚，欢度新春。疫情当下，回家过年的机会让我们更加珍惜和亲人们在一起的时光。记忆里的家乡是什么样子的呢？同学们通过镜头去记录家乡的变化、展现家乡的美好，抒发对家乡的热爱。他们以镜头记录温暖瞬间，将珍贵的回忆与笑容藏在柔软心底。“年味儿”摄影征稿活动在令人感动的照片与故事中落下帷幕。经过评委们认真评选，以下同学的参赛作品获奖，邀您欣赏。高一6班-邵禹宁-《张灯结彩》高一6班-邵禹宁-《舞动新春》高一5班-崔亦菲-《红红火火》高二3班-庄心怡-《献元宵》高二4班-丁麟歌-《喜》高一5班-崔亦菲-《鸿运当头》高一8班-丁浩宇-《贴过门钱》高一2班-李依格-《读书》高二1班-张言昭-《除尘》高二3班-于淼-《火红春联》高二4班-王彦博-《大红灯笼高高挂》高一3班-单晨轩-《春节贴春联》高一3班-杜科瑾-《夕阳》高一7班-王誉晓-《最美瞬间》高一8班-肖新栋-《灯笼》高一8班-肖新栋-《我爱潍坊》高一8班-臧元恺-《冬日的爆米花》高二1班-杜锦江-《亲情感恩》高二3班-魏一诺-《包饺子》高二3班-张晋轩《感恩亲情》高二3班-焦天麓-《精彩假期》高二4班-张煜晗-《年》小时候记忆中的年味，是一顶顶灯笼飞上屋檐；是一张张窗花贴上对联；是一件件新衣喜上笑颜；是一个个红包我来拜年……懂事后，年味是一种氛围，是姥爷家小院里期盼已久的团圆，是宽敞的小院里欢声笑语的笑言；是大人们热火朝天笑逐颜开，是孩子们蹿上蹿下欢呼雀跃。年，就这样，隆重而来，悄然而去，一年又一年，迎来了春光，送走了冬寒。一年又一年，人情味在，年味就在。感谢以上同学带来的摄影作品，让我们在年后再一次感受年味。
第三周国旗下演讲教师演讲（语文学科组-刘倩男）尊敬的各位老师，亲爱的同学：俗话说：一年之计在于春！料峭春风中，最宜规划新学期的学习。今天我国旗下演讲的题目是《养成良好学习习惯，做学习的主人》。中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。国内外许多教学研究统计资料表明，对绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。一个没有良好学习习惯的人，往往一辈子平平庸庸。高中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期，如果你想获得好的学习成绩，如果你想有效地利用时间，就需要不断培养自己良好的学习习惯，那么高中阶段同学们应该着力养成哪些良好的学习习惯呢？第一，一心向学的习惯这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感官便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。第二，专心致志的学习习惯心理学专家曾做过对比研究：请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。同学们也可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。古语“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。专心致志，要做到以下两个方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定时期内紧紧围绕主攻方向，安排学习内容，除学校组织和提倡的健康活动外，一切与主攻方向相悖的乃至不相关的劳神费时的事情都尽量不要涉足。二是全神贯注不走神。上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。第三，认真思考的习惯认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。“百川东到海，何时复西归？”生命只有一次，青春只有一次，愿大家，不负韶华，少一点抱怨，多一点实干，少一点懒惰，多一点勤奋。在追求理想的路上，相信同学们都能养成良好的学习习惯，提升自己的学习素养，锤炼自己的学习品质，以昂扬的姿态，自信从容地走向未来，实现自己的人生价值，不负青春，不负人生，不负这个伟大的时代。学生演讲（高一八班-卢续义）尊敬的各位老师，亲爱的同学：浓浓春意驱散冬的寒冷，万象更新孕育新的期望。度过了⼀个平安、愉快的寒假，我们满怀希望迎来了2022年春季新学期。今天的我们，又站在了新的起跑线上，开始了⼀段新的征程。此时，我想每位同学都和我⼀样，内心萌动着⼀种渴望与冲动，都会在⼼中默默总结以往成功与失败的经验，暗下决⼼，在新学期中珍惜时间，努⼒拼搏，证明⾃⼰，超越⾃⼰。在这温馨的校园里，在陪伴同学们一起走过的楼道上，在与同学们共同学习交流的教室里……我感受到了同学们新的活力。经过一个多星期的适应，我相信同学们已经把心思又放回到学习上，也已经准备好了新一周的学习。科学家巴斯德说过机遇只偏爱有准备的人。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说“是在幼儿园。”他人又问“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了众多科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”而我们很多同学可能就是因为缺乏这种良好的习惯，才导致了学习上的吃力。很多同学也因为初步养成了良好的习惯，学习成绩也得到了快速的提升。良好的学习习惯能让我们用最少的时间学会更多知识。我认为，养成良好的学习习惯需要做到以下几点：（1）专心听课课前做好预习，预习并不是简单的看一遍、写一遍，是要能提出问题；课上多动脑、勤动手，集中注意力。（2）制定切实可行学习计划给自己定三个大、中、小目标，这样学习会有方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，最后一一地去落实。（3）整合知识点把需要学习的信息、掌握的知识进行分类，做成思维导图或知识卡片，这样会让你的大脑思维条理，便于记忆。同时，也要把新知识和旧知识联系起来，不断糅合、完善自己的知识体系，促进理解，加深记忆。（4）错题整理反思做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题不管是粗心做错的、还是不会做，把这些错题收集起来，每科建立一个独立的错题本。当我们进行考前复习的时候，要重点复习错题，保证不再犯同样的错误。（5）课前预习预习是一种非常重要的学习习惯，是学习过程中必不可少的环节。预习可以让听课效率变得更高，让我们在课堂上更有目的性和针对性。要做好预习，我们必须注意以下三点：一是提前规划，利用成长日记明确目标：预习什么内容，如何预习，预习要解决什么问题等；二是要勾画教材，教材勾画的过程就是加深理解、记忆的过程；三是要有思考，有了自己的思考，预习才有意义。同学们，少年时期正是养成习惯的黄金阶段。今日的习惯，将决定我们明天的人生。因此，我们在平日的学习生活中，要养成良好生活习惯、行为习惯、学习习惯。而这些良好习惯是日积月累而养成的，是一天天努力的结果。正所谓“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，坚持不懈，形成良好习惯。同学们，春天是一个充满希望的播种季节，让我们将好习惯的种子在自己的心田深深地埋下，用细心去施肥，用恒心去浇灌，终有一天它能为你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
潍坊恒德实验学校期末考试成绩分析为进一步明确思路，统一认识，提高教育教学质量，2月20—24日，我校召开期末成绩分析会。本次成绩分析会分别从年级、学科组和班级三个层面进行分析。会上，段升元校长指出了本次考试中学生的优势和存在的不足，并针对目前的学情现状，对下一阶段的工作提出了明确的要求。段校长指出，学生教育方面，教师要有高度的责任感，帮助学生树立信心，引导学生由被动的学习转为主动的学习，唤醒学生的内驱力，切实提高课堂的实效性；知识落实方面，要根据考试中反馈的问题，针对性讲评，达到巩固知识与提高应试的目的；教师教学方面，根据学情设计教学，分层教学，调整学生的学习方法，让学生对学科产生兴趣，切实提高课堂教学效率。教学处针对期末考试质量分年级、分学科进行了详细的数据分析，结合实际情况，从平均分、过线率、各班学生成绩变化趋势等各个角度，多层面、多角度，逐一班级、逐一学科地向大家分析了各班级、各学科的优势以及存在的问题，对后期班主任和任课教师工作的开展提供数据支持和方法指导。各班主任、学科组长结合期末考试的各项数据，从班级教学情况、学生失分、得分情况等问题进行了精准的分析，明确了今后教学质量提升的方向及整改措施。在教学过程中做到有布置有落实，有检查有评价，切实提高课堂的实效性。本次期末考试成绩质量分析会，既是对上学期的总结，也是新起点的动员会，全体恒德教师明确目标、勠力同心，用奋斗创造历史，用实干再创佳绩。
潍坊恒德实验学校如何上好数学习题课代华高一年级教学主任高一（8）班主任数学习题课是在老师进行新授课后，在学生掌握了基本的定义概念原理基础上进行的；是运用基础知识和基本技能去解决习题的学习形式；是对知识的再整合，对技能的再运用的过程；是师生共同探讨解题思路，发展学生解题能力的有效途径。部分老师对习题课的教学认知可能存在误区：一种是老师的表演，把习题从头讲到尾；一种是学生的天下，老师只公布答案；还有一种是缺乏评价，调动不了学生的学习积极性。我认为习题课的教学应当是让学生在做题的过程中体验知识和技能的运用，主动总结建构知识体系，形成系统的数学思维，并感受到生动鲜活的数学。数学习题课的教学环节1// 课前准备（1）、选题典型 一是围绕一至两个重点知识或典型问题，来有所侧重的选题，切忌面面俱到，使每节习题课都有明确的主题内容。二是难度上由易到难，层层递进，小步子密台阶，切忌变成了难题课，使学生始终保持学习欲望和挑战动力。三是例题与变式，注重一题多解与多题一解的建构，使学生建立知识网络，提升解题能力。（2）、注重学情 针对学情找出适合本班学生认知层次的题目和题量，选择合理的教学策略，防止学生吃不饱或者吃不好。2// 教学过程（1）、回顾知识，引入新课。通过学生提问或者导学案，来巩固理解已学过的知识，再引入典型例题，给学生充足的时间去思考与尝试，一是让学生去表达自己的初步想法，对例题进行解析；二是让学生在小组内讨论，促使学生不断发现自己的知识漏洞，找到需要调整的思路方法；三是通过巡视观察课堂情况，发现学生的思考障碍与误区，为后续引导讲解提供抓手。（2）、启发诱导，总结提炼。首先，让一位或几位学生板演解题过程，并对自己的解题过程进行自我解释。适时介入启发、诱导、纠偏，让其他学生也积极的参与到解题的过程中来，尽量不断给予学生正面积极的评价，肯定其正确的知识应用或好的思路及思想方法的运用等，使其不断获得解题成就感。其次，老师在学生解题过程板书的基础上，完善补充形成逻辑条理的正规解题步骤，从而总结出此类题型的解题范式。最后，从头梳理此题的条件，反思如何找到了解题的突破口，反思已知条件的运用和解题策略的选择，推理过程的思维活动及逻辑关系，甚至反思解题的时间分配等，使学生养成解题后反思的习惯。（3）、变式提升，深化认知。对典型例题进行多层次的变式构造，会使学生对问题的解决过程、问题本身的结构、知识的理解、解题经验的积累、解决问题的能力，都能形成清晰的认知。学生们会迫不及待地想用学会的知识与技能来解决问题。先小组内讨论，再学生自主解题，教室巡视观察解题情况并适时指点，最后各小组推选一成员来展示解题成果，使学生达到眼观、耳闻、口述、手动、脑转全方位体验的效果。（4）、点评总结，拓展提升。一是通过所做题目，对学生给予积极向上的点评，鼓励学生在解题过程中的主动思考。对学生解题中出现的问题给予正确的分析，既指出其不足，又不放过其中思维的闪光点。二是通过所做题目，总结本节课巩固了哪些知识，形成了哪些技能，运用了哪些思想方法。三是预留分层次的课后练习，使不同水平的同学都能得到能力提升。3// 课后反思反思整个教学过程是否进行了：以问题为教学的出发点，以学生为主体，让学生自主思考及合作讨论。反思例题及变式是否遵循：循序渐进，逻辑清晰，思想方法的融入，符合学生认知规律。反思讲与练的时间分配是否合理高效。数学习题课的注意事项，一是启发诱导不要太着急，尽量给学生充足的思考时间；二是启发的度要把握好，关键地方画龙点睛，让学生再思考；三是在学生解题过程中，适时给予鼓励，让学生体验到失败与成功同样重要。
第十九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛初赛（省级赛）已经结束，潍坊恒德实验学校共有4位同学在初赛（省级赛）中获奖。其中省级一等奖2名，二等奖1名，三等奖1名。获奖同学将代表学校参加全国总决赛。获奖学生与指导老师合影左到右（庄心怡同学、李佩轩同学、张玉佳同学、于欣彤同学）在此对王瑞生老师、张娟老师、王大鹏老师所指导的学生作品获得省级奖项表示祝贺！简介：大赛分为初赛和决赛两个阶段：初赛阶段采取学生自主提交作品后专家组评议的方式评选决赛选手，决赛阶段采用现场命题作文的方式进行现场考察。本次大赛以“弘扬叶圣陶教育思想，助力语文新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，激发写作兴趣，提高写作水平，培养创新能力，为全面落实“立德树人”教育目标、繁荣校园文化作贡献。自“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛开赛以来，我校领导高度重视，积极组织语文教师指导学生写作。全组语文老师共同担任本次作文大赛的指导老师，与同学们交流文学创作，共享文学盛宴。恒德学子对文学的创作热情、学校领导的高度重视、各年级语文备课组的精心组织，使得我校在此次大赛中取得了优异的成绩，为我校文学教育做出了卓越的贡献。
青葱岁月，弹指间，新的学期已到来。恒德学子的返校让校园又充满了昔日的热闹与生气。短暂的年假里，你是否曾怀念过美丽的校园风景？想念过和蔼可亲的老师和那群陪你挑灯夜战且活泼可爱的同学？为了迎接同学们返校，老师们早早清洁并布置了教学楼，在黑板上写下了句句开学迎新语，希望归来的恒德学子在学校依旧感受到“家”一般的温暖和幸福，在充满温情的环境中开启新的学习征程。沐着晨风，迎着朝霞怀揣燃烧的理想信念踏入熟悉的校园遇见正青春年少的彼此同学之间相见甚欢一起行走在校园之中诉说着彼此的假期趣闻与班主任成功会师调整学习状态发挥自身所长实现青春的梦想班主任老师们在主题班会课中通过讲述冬奥会开幕式留下热泪的战士、敢于挑战自我的谷爱凌、绝境逢生的女足等事例让学生切实感受国家的强大以及文化的感染力，引导同学们学习运动员的拼搏精神和爱国情操，激发学习热情，提升思想品德，立鸿鹄志，做奋斗者。叮铃铃新学期的列车已经出发愿每一位恒德学子脚踏实地，勤奋努力砺志笃学，修身强体正是努力好时节加油！恒德人
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