12月14日，我校召开高三年级期中家长会暨表彰大会。大会由高三年级助理主任赵田主持，高三全体教师家长共同参加。优秀表彰 与光同行为表彰先进，充分发挥先进典型的示范引领作用，本次对单科第一名、高效学习、进步之星等奖项进行表彰。由丛秀明主任宣读表彰名单并主持颁奖。高效学习单科第一名进步之星荣誉见证付出，梦想永不止步，所有努力都值得肯定，所有付出都值得嘉奖。愿恒德学子在榜样力量的激励下，百尺竿头更进一步。总结回顾 再启新程高三年级主任曲劲光向家长们报告了高三年级上学期教育教学管理发展的主要工作；介绍了学子们在校学习、生活及日常表现；详细分析了期中考试取得的成绩与不足。高三年级组明确定位，践行“忠诚、担当、务实”价值观，打造出“值得信赖、甘于奉献、勇于担当”的师生团队，经共同努力，年级统考本科过线数实现三倍增长，成绩得益于师生付出、家长支持。新学期，高三年级团队将继续秉持主流价值观，践行“定目标、建文化、带队伍、强反馈”12字方针，再创佳绩。专家指导 助梦远行升学规划指导专家从大学、专业、填报志愿方法、填报志愿时间和填报注意事项等方面对即将进行的高考志愿填报工作做全面而透彻的分析，并结合真实的数据和案例帮助师生及家长厘清报考误区，让同学们在填报志愿时能够做出更加合理的选择。导师帮扶 深入探讨来到班级中，家长们与孩子的帮扶导师围坐一周，在沟通中了解到家长与学生对学校、对老师在教学和管理等方面的需求，在面对学生与家长的的学业疑难、自律管理、未来迷茫等问题，老师们真诚地进行细致耐心帮扶，在思想上引导他们，在心理上疏导他们，在生活上指导他们，在学习上辅导他们。
为大力弘扬教育家精神，引导教师立德修身、敬业立学，牢记“担当、忠诚、务实”学校价值观，公众号特推出“来恒德，有所得；来恒德，要发光” 栏目。在这里，老师们、同学们将日常的点点滴滴化为笔下的文字，或讲述与同事、学生的难忘故事，或回忆工作中的暖心瞬间，或表达对学校、学子的祝福。这些寄语是老师们心灵的低语，是他们对教育事业执着追求的见证，更是他们追寻、实践教育家精神的点滴沉淀。让我们开启这趟温暖的文字之旅，走进教师们丰富多彩的内心世界。HD恒德师恩 · 育梦长明To张婕老师：刚进入恒德，您是我的导师，照亮我们前行的道路，您的鼓励似春风，赋予我们成长的力量，在课堂上，您的讲解生动有趣，让枯燥的知识变得鲜活！感恩您在我们迷茫时给予方向，祝您在教育的旅程中收货无尽的喜悦，祝您幸福安康，教育之树永远长青！王锦琦HD高三幸遇 · 师恩沐心亲爱的历史老师：我是在步入高三后才遇到的您，我非常庆幸的成为了您的帮扶学生，您尽职尽责，全面的为同学们分析成绩，也清楚的抱着学生们的知识掌握清单，我非常喜欢与您在成长日记上交流，您也总是很细节的给予我回复，没错，您是一个很细节的老师，每次查宿舍开门前的敲门声让我感到一阵温暖，在这个寒冷冬天，心里也暖暖的，您说话也非常的风趣，同学们都非常喜欢您。总而言之，张露老师，很高兴遇到了您，在这个恒德大家庭里。王丹HD彭师助梦 · 情暖高三亲爱的彭斐老师：彭老师是我高三的语文老师，也是我的帮扶导师，在语文学习上给予我不少的帮助，在生活上也给予我很大的力量，彭斐老师是一个非常正能量的人，和她在一起会让人感到很开心，磁场都发生了转变，彭老师讲课非常有意思，她思维广阔，能让我们以她“独特的记忆方法”去记住知识点，我的语文背诵特别费劲，但老师很抓我的早读背诵，使我现在背诵有所成效，成绩也有所上升，在我不开心的时候我也回去找老师谈心，老师会认真和我聊天分析问题，像一个大姐姐一样，最后我想说一句，彭老师，谢谢您！刘婧冉HD师情润心· 学路燃灯To莹莹老师：从刚入学以来就是您带我，幽默的课堂，随口而来的历史小故事，都让我对历史产生了更大的兴趣与学习的激情，在课上，您讲解入微，将每一课“枯燥”的课题讲的生动有趣，我的成绩也慢慢提升到了过线的分数，即使您不再教我，但您交给我的知识和学习方法一直陪伴在我身旁，感谢您一直以来的教诲。祝莹莹老师在接下来的日子天天开心，您教授的知识随您一起闪闪发光，照亮我前行的步伐！王佳钰格HD积微成著 · 谦守致臻步入高中校园已有半学期了，从清晨到教室里第一缕阳光到宿舍寂静的夜晚，身为高一新生的我也在慢慢适应，也懂得了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的道理；一个人的成才，一份事业的成功，都是从零开始不辞辛劳的结果。在未来的高中生涯学习生活中，我想对自己说：“不满足于任何所谓成就，把争取进步当做对自己的常态化要求；当变化来临时，试着去接受，人生若短，不必设限。”无关紧要的铺垫只会淹没重点，所以做出取舍很重要。保持好心情，以积极的心态去面对学习。人生是旷野，不是轨道。勇敢的人先享受世界，To be NO.1！王跃璇HD恒德三载 · 逐梦登峰不知不觉来恒德已有三年的时间了，感受了四季更替，孕育着无数梦想的种子，在这个温暖的大家庭中结交了新的朋友，遇到了成长的导师，带领我驶向前进的道路，恒德承载着我的青春与希望，在最后的六个月中坚持不懈，保持毅力与勇气。高考就像攀登高峰的艰难旅程，只有坚持到底才能领略山顶的壮丽山河。崔泽宇
教之美，在于钻研与提升。每一个苦思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。为促进教师专业成长，推动学校教研工作向更深层次发展，全面提升学校教学质量，我校举办教学能力展示课活动。在活动中授课教师高度重视、精心准备，学校全体教师积极参与听、评课活动。课堂展示1《芣苢》《插秧歌》张晓彤张晓彤老师授课内容为统编教材高中语文必修上第六课《芣苢》《插秧歌》两首劳动诗歌联读。从慷慨激昂的劳动号子到千年前娓娓道来的劳动颂歌，劳动不辍，诗歌就会永继。从预习成果展示开始，在课堂上，根据学生困惑之处，对文本进行引导，在对于文学常识的解答时，采用学生熟悉的歌手周杰伦的三首歌，借助歌词带领学生理解何为“赋”“比”“兴”，不仅调动起了学生的兴趣，更让学生直观感受到生活中处处有“语文”、处处是“语文”。借助车前草和水稻的简笔画、照片，新鲜的车前草实物等工具，帮助学生认识植物、作物，更好的探究古代人民采摘、种植的劳动意义。课堂活动通过多种形式、循序渐进地零距离读，让学生进入诗歌的意境，引导他们通过揣摩课文中的语言文字所负载的内容，感受千年前人民的劳动歌谣中欢快喜悦的情感。2《逻辑的多种含义》田莉莉田莉莉老师揭开了“逻辑”的神秘面纱，其讲授的《逻辑的多种含义》，向学生展示了其四种含义，区分了狭义逻辑学与广义逻辑学，重点讲解了形式逻辑的核心任务——把握从真前提推导出真结论的规律和和规则，即形式结构。课程注重学生的主体地位，通过小组探究的形式，让学生概括总结出形式逻辑推导的可靠性取决于思想的形式结构而非思想的具体内容。并对学生易出现的误区以生活事例形式进行讲解，加深了印象。最后以视频形式导出逻辑在生活中的应用，引导学生认识到学逻辑的重要性。3《水的运动》张盈盈张盈盈老师本节《水的运动》试题讲评课，充分调研学情，引导学生总结失分的原因，是知识欠缺，还是能力欠缺(如分析不透或表述不清)；是审题失误(未看清题意和容题要求)，还是技术性失误(如错别字或笔误等)。通过错误原因分析使学生明确自己的主要缺陷和今后的学习方向，帮助学生解决存在的学习问题。讲解具有代表性的错误试题，把握重难点，构建本章的知识体系,对学生能力结构的欠缺点加以重点分析和指导，提升学生的地理学科素养。4《排列、组合与二项式定理》于仕涛于仕涛老师以《人教B版高中数学选择性必修第二册》第3章《排列、组合与二项式定理》为平台，带领学生学习排列组合的相关知识。本节课是学生在学习了排列与组合的相关概念，掌握了排列数组合数的运算公式的前提下，以自我探究、小组讨论、个人讲解等多种方式，让学生主动参与课堂活动，灵活运用排列组合的知识解决生活中遇到的实际问题，并展示自己的想法和解题思路，最后又近距离直击高考的此类题目，感受这部分考点的难度，充分发展学生的思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，进一步提升学生逻辑推理、数学抽象、数学运算的核心素养。5《无衣》张娟张娟老师以高二语文选择性必修上册古诗词诵读篇目《无衣》为展示内容。通过诗经知识检查、写作背景链接、齐诵个诵、古装连连看、兵器连连看等环节，引导学生诵读、理解、感受古诗内容。在理解理解古诗大意的基础上，学习诗经重章叠句的表现手法，结合《无衣》的具体内容分析重章叠句手法的效果，总结此类题答题思路。然后，拓展阅读中国代表战歌汉朝《马踏飞燕歌》、现代《中国志愿军战歌》，诵读并分析这两首诗歌中重章叠句手法的效果。最后，张老师以“壮怀激烈爱国情”为主题总结全诗，鼓励同学们或认真读书掌握本领丹心报国，或投身军营卫国守土贡献祖国，将课文内容升华，达到爱国主义教育目的。6《细胞核的结构与功能》李敏李敏老师以人教版高中生物必修一第三章第3节《细胞核的结构与功能》为教学内容。本节课是在学生学习细胞膜和细胞器之后细胞中的又一重要结构，整堂课按照总分总的思路展开，首先通过克隆技术引入细胞核的重要性，其次充分发挥学生的主观能动性通过四组实验论证细胞核在细胞代谢及遗传方面的控制作用，最后明确细胞核的功能，并最终讲解细胞核的内在结构。李敏老师通过带领学生互动式的学习方式，帮助学生领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及结构与功能相适应的关系，培养了学生设计实验、探究实验的能力，同时增强了学生探究新知识的欲望和自主动手实践的能力。7《Predictive Clause 》张涛张涛老师以新人教版（2019）高中英语教材选择性必修二Unit 1 Science and Scientists--Discovering useful structures为主题，以Predicative clause（表语从句）为教学内容进行语法课教学展示。本节课主要包括六个教学环节：Lead-in, Presentation, Activity, Exercise, Use, Summary。张老师充分利用多媒体，通过设置不同任务引导学生对表语从句的定义、引导表语从句的从属连词、连接代词及连接副词等知识进行归纳和总结，并结合高考题链接及表语从句在写作中的应用等活动进行课堂实践。整节课教学内容充实，教学环节紧凑。张老师这堂课学生情绪高涨，气氛活跃，课上利用旧知迁移进行新知的学习方法，用集体的智慧解决问题的的思路，设计非常好，调动了学生的积极性，充分体出了学生的主体和教师的主导作用。8《自然环境的整体性》王文宇王文宇老师以人教版教材高中地理选择性必修一《自然环境的整体性》为教学内容。《自然环境的整体性》论述了自然环境的组成要素及各要素之间的联系。通过案例分析、图表解读、小组讨论等活动，培养学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐述地理事物及论证和探讨地理问题的能力，同时引导学生学会从整体的角度分析地理问题，建立地理综合思维。使学生认识到自然环境是一个有机整体，人类活动必须遵循自然规律，树立正确的人地协调观和可持续发展观。课堂展示活动是潍坊恒德实验学校坚持开展的校级教研活动之一，目的是“借活动促教学、借活动促教研”，通过带动学校教研氛围逐步提高学校教学质量。进一步提升教师队伍的教育教学技能，促进教师专业成长，全面构建务实高效课堂。
为充分调动学生学习积极性，提升班级、学生之间的赶超意识，12月8日晚，我校高三年级召开期中比学帮超总结暨期末比学帮超启动大会。总结反思，砥砺奋进高三年级主任曲劲光通过班级目标的完成情况对上半学期“比学帮超”活动成果进行了总结分析并公布挑战结果。对下阶段的学习曲主任围绕如何高效率备考学习对同学们进行学习指导，引导同学们要注重知识系统化、把握学科重点，找到适宜方法，善于归纳总结并制定计划；要明确高考考查内容，设定合理目标，培养自学能力，包括课堂、课后及独立自学。保持勤奋刻苦的态度，营造宁静的学习环境，为自己争取更多的有效学习时间，使学习更加高效。兑现上学期挑战承诺各班级依次上台兑现上学期承诺的奖惩措施。少年亮剑，青春无悔各班级在班主任的带领下，选定挑战班级并公布下阶段比学帮超活动安排及挑战目标措施。一封封宣战书彰显着他们不服输的劲头和学习热情，一声声应战的呐喊展示了他们面对挑战的决心。大家都摩拳擦掌，准备大干一场！各班长带领班级同学进行宣誓。同学们高举右拳，发出自己的自信呐喊，嘹亮的口号，喊出了大家必胜的信心；坚定的眼神，誓出了大家不屈的决心。学而有法 习而有道高三年级助理主任赵田对同学们进行学法指导，赵老师强调，距离高考已不足180天，同学们要科学制定学习计划、优化改进学习方法、定期进行回顾复盘、高效利用学习时间。做到早读时间激情高效；课堂时间独立思考、深度学习、落实到位；自习时间专注投入、及时复盘。众行致远，进而有为，通过此次“比学帮超”活动的开展，同学们明确了奋斗目标，增强了斗志，鼓舞了士气，点燃了激情。相信通过师生齐心协力，恒德学子必将以崭新的精神面貌和高昂的斗志迎接期末，再创辉煌。
第十二周升旗仪式教师演讲（数学组-管言伟）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的主题是 《树立竞争意识，争当学习标兵》。竞争使人积极向上。我们应当感谢竞争，竞争不仅让我们拥有忧患意识，更能让我们看到自身的不足之处，从而不断向积极、健康、向上的方面做出改变，不断突破自我。但是，盲目的竞争，很容易使我们忘却回头正视我们的竞争对手，甚至个别人为了竞争，不去思考如何让自己变得更强大，而是走偏门，想方设法的让竞争对手变成失败者，这样只会慢慢的迷失自我，使得自己身败名裂，为人所不齿。在竞争中，不要忘记去发现竞争对手的优点，让竞争焕发出理性、智慧的光辉。只有这样，我们才能在竞争中收获成果，超越自我。那么，我们应当怎样正确地树立竞争意识呢？首先，我们要用正确的心态去看待竞争对手。不能因为竞争对手过于强大而失去希望。往往最先对自己的处境失去希望的人都是最先失败的人。明知落后也要去奋起直追，用坚持的意志去拼搏，即便失败了也不后悔，至少我也曾拼尽全力。当然，也不能因为竞争对手弱小而去轻视他们，龟兔赛跑就是一个最好的例子，如果兔子尽自己最大努力去跑，那么乌龟没有任何胜利的可能性。因此，用正确的心态看待竞争对手是十分重要的。其次我们要尽自己最大努力去提升自己。孙中山先生曾说过 “人类要在竞争中求生存，便要奋斗”。作为中学生，我们要激发 “展翅腾飞”“一马当先” 的豪情壮志，也要有 “比翼齐飞”“你追我赶” 的竞争智慧，我们需要充分调动自己的内在潜力，有针对性的去提升自己，不断去学习新知识，拓展自己的视野，做一个脚踏实地的实干家，只争朝夕的行动派。只有这样，我们才能更加自信、从容地去面对竞争，去实现自己的目标。同学们，雄鹰搏击长空，需经折翼之痛；腊梅风雅出尘，需经凌霜之寒。作为一名优秀的高中学子，我们必须清醒认识到竞争是现代社会不可或缺的一部分，树立理性、智慧的竞争意识可以让我们受益匪浅。同学们让我们行动起来，树立竞争意识，争当学习标兵，做一名乐学、善问、慎思、明辨的恒德少年，为了自己的发展和学校的建设贡献自己的力量！学生演讲（高三2班-于连江）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我国旗下演讲的主题是《树立竞争意识》。树立竞争意识对于高中生而言极为关键，它不仅有利于学生在学业方面斩获更优异的成绩，而且在心理及人格的塑造进程中也发挥着积极效能。处于高中阶段的我们，正站在人生的重要转折点上，这是一个值得我们全力以赴去拼搏的时期。在这个人人都奋力进取的阶段，树立竞争意识对我们具有决定性意义。竞争，宛如一股强劲的气流，渗透到我们生活的各个缝隙。在当今快速发展的时代，竞争如影随形。无论是校园里的每场考试、每次竞赛，还是未来职场中的岗位竞争，亦或是社会各领域的创新与突破，竞争恰似一根无形的指挥棒，主导着我们前行的轨迹。那么，我们为何要树立竞争意识呢？其一，竞争意识是驱动个人成长的强劲引擎。竞争能够唤起我们的潜能，使我们在挑战中持续突破自我，达成个人能力的大幅跃升。身处竞争环境，我们会倍加珍视机遇，全力提升自我，进而实现不断成长与进步。当察觉到周边存在竞争时，就仿若在平静的湖面掷入一颗石子，泛起层层涟漪。它鞭策我们勤奋学习，持续挖掘自身潜力。就拿学习来说，每次考试排名的波动，每次因怀揣对未来的向往而目睹不尽人意的成绩时，内心都会思索：“我究竟怎样才能追赶上乃至超越排在我前面的同学呢？” 这种念头如同火焰，点燃了我们努力奋进的热忱。于是，他人学习时我们一同学习，自己懈怠时借助他人来督促自己，他人松懈时我们暗自努力实现超越。在此过程中，我们不仅收获了更多知识，还锤炼出坚韧不拔的毅力与积极乐观的心态。其二，相信每位同学心中都怀揣着若干目标，或是憧憬着理想的生活模式，并且正朝着心中的目标奋勇前行。而在抵达目标之前，竞争必然不可或缺。在通往目标的道路上，有成千上万的人与我们同场竞技，每一个放弃竞争、缺乏竞争意识的人都可能沦为他人成功路上的踏脚石。此时，我们就需强化自身的竞争意识，让他人成为我们迈向成功的助力，进而顺利达成目标。同学们，为了我们的目标，为了我们的未来，为了能够尽情畅享生活，让我们携手树立竞争意识，以更为高涨的热情、更为笃定的信念投身于后续的学习之中。
为纪念“一二•九”运动89周年，弘扬爱国主义精神，激发教职工历史责任感和时代使命感；同时践行“快乐工作、认真生活”理念，12月6日下午，我校举行“奔跑向未来，筑梦新时代”第二届校园马拉松欢乐跑活动，全体教职工共同参加。全力以赴挑战自我随着发令枪响，参赛选手们冲出起跑线，奋勇向前。本次比赛路线以教学楼广场为起点，一路经过拓展园、揽月湖、润园食堂、桃李园体育场、公寓楼，最后回到教学楼广场共计约4.2公里。跃动的脚步踏出对自我的超越，滴落的汗水刻画对梦想的执着。初冬的恒德校园里，老师们畅快奔跑的身影，构成一道独特的风景线。他们个个精神抖擞，步伐矫健，他们相互鼓励、相互支持，共同朝着终点前进。在体力与毅力的较量中，每一位参赛选手都勇于挑战自我、超越极限，他们用实际行动践行着马拉松精神。校园赛道，空气清新，老师们风采动人。青年教师们，步履生风，朝气蓬勃，青春活力，昂扬向前；年长老师们，脚步沉稳，不甘示弱，默默坚持，不失毅力，稳打稳扎。赛道两旁，由师生组成的拉拉队热情洋溢、高声呐喊，为参赛者加油助威。同学们主动陪伴在老师身边，参与其中，一同奔跑，并为拼搏中的老师们加足马力。路程虽“迷你”，但大家冲过终点线那一刻，内心的成就感是巨大的。我们看到每一个教职工脸上的汗水与笑容，那是完成挑战的喜悦与自豪。荣耀时刻共同见证激烈的比赛结束，学校在报告厅举行颁奖仪式，仪式由副校长孙营主持，裁判长高世聪公布比赛成绩。
微信公众号
18615360582赵老师
13205360217丛老师
0536-8887599
