潍坊恒德实验学校从教12年，执着的是对教育的喜爱吴萍数学教师2022—2023学年优秀教师从教12年以来，执着的是对教育的喜爱，对孩子们的热情。12年，带了许许多多的毕业生。看着孩子们学有所成，是老师最开心的事情，也是这份工作的最高价值。让学生尽享数学的美妙用数学铸就学生的锋芒数学是很多学生头疼的科目。很多同学常说的一句话是“我的数学，从小学就学得不好。”作为数学老师，听出了他们的无奈，数学的这块大石头，成了他们的心结。“让学生尽享数学的美妙，用数学铸就学生的锋芒”是我的教学初心。作为数学老师，要深耕数学教坛，详究提分妙法，让学生在数学的世界里看到更好的自己，也在自己的世界里遇见了最有趣的数学。在我的理念中，数学不仅仅是一门为了考试而不得不接触的学科，更是一门学问和艺术。作为数学教师，要用智慧和耐心，让一个个公式符号变得亲切可爱；用深耕和温柔，让数学与生活建起沟通的桥梁。在课堂中，注重兴趣教学，努力把有意义的事情变得有趣味。坚持有留必查，有查必解，有考必批，有批必改，12年如一日的坚持，效果显著。我教育学生“把一件小事干到底就出大成绩”，同时我也教会学生复杂知识简单化，“学到很多东西的诀窍就是不要一下子学很多”。在于学生相处的时候，也要以爱为基础，尽快与学生建立优良的师生关系，使情与知相互融合，创造出教学智慧，升腾出骄人成绩。情知互动，寓教于乐接下来，我讲几个学生爱上学习的故事。先从“算卦”开始。三角函数的必要储备知识就是特殊角的三角函数值，从初中开始，每次用到孩子们就会找找笔记小纸条或者画个三角形。即使这样，很多同学依然没有背过，总觉得毫无头绪。每次这个时候，我都会跟孩子们说：“我们来学一下算卦，以后我们就是掐指一算”孩子们瞬间被吸引了，算卦！仿佛打开了新世界的大门。我们开始伸出左手，从小拇指开始到大拇指是从小到大。小拇指对应0°，大拇指代表90°，中间中指45°，这样一来孩子们自己就能推出来无名指是30°，食指是60°。第一步就是先把每一根手指头对应成我们的角度，第二步就是我们的sin,cos值了。其中sin值是从小到大0、1、2、3、4，从小拇指开始。cos则是倒过来。当然，这个0-4都是√里边的数了，还有分母是2，不要忘记。第三步，就是我们的练习了。我说角度，孩子们找手指头，说出对应的数值。通过“算卦”把孩子们惆怅的数学背诵，变成了一个有趣的游戏似的，孩子们从此再也没有说过特殊角的三角函数值难。作为老师，教书育人，我们传播的不仅是知识，还有正确的人生观、价值观。每次讲到这个公式的时候,孩子们总是分不清分子和分母应该放在哪里，很容易混。我给孩子们讲了一个故事。根号像一个家，分母跟着根号，就像你小时候，母亲总会保护你，在家守护着你，让你不收到外界的伤害。等你长大了，你在括号外边，妈妈依然还在家里，不过长大的你有能力了，你就可以保护她了，希望以后你可以保护好你的妈妈。一个小小的故事，令孩子们在学习课本知识的时候，也受到了深深的感触。（左二吴萍老师）作为老师，希望把每一个知识点都可以通过不同的方法让学生掌握，希望孩子们能在高中有所收获，也希望孩子们可以通过学习数学收获知识，更改变遇到问题的思考方式和处理问题的能力。
5月31日下午，我校在学校报告厅举行法制报告会。特别邀请法治校长、潍坊市公安局高新分局的刘晓艳警官，为全校师生开展了一场别开生面的演讲，进一步增强学生的法治观念和自我保护能力。报告中，刘警官以“如何预防青少年犯罪以及青少年如何远离社会不良因素的伤害”为主题，从学习法律知识的重要性、校园欺凌与未成年人犯罪的严重性等方面，结合大量真实案例，阐述了青少年违法犯罪给社会、家庭和自己带来的严重危害。引导同学们自觉学法、知法、守法，增强法律意识，学会用法律武器维护自身正当权益。针对校园生活，刘警官围绕“校园欺凌会构成犯罪吗？”“我们应当如何应对校园欺凌呢？”等问题展开讲座，向同学们讲解如何在校园暴力事件中有效地保护自己，具有很强的针对性和实用性。同时刘警官提醒同学们在日常生活中要防止各种网络诈骗，在校期间要遵守消防安全法、往返校园的路上要遵守交通安全法等。刘警官的细致提醒与精彩讲解引发了同学们的阵阵热烈掌声。德育李校长在总结发言中讲解了校园欺凌的六种主要形式，剖析了校园欺凌出现的原因，并为同学们提出了应对校园欺凌的相关策略。李校长强调要以此次法治报告会为契机，营造“学法、知法、守法”的良好氛围，从我做起，从小事做起，珍惜校园美好的时光，杜绝校园暴力和欺凌，做一名知法、守法的优秀中学生。法治讲座的定期开展，使同学们受到深刻的警示和启发，不但有效地提高了同学们的法律意识，还进一步增强了同学们遵纪守法和良好习惯的养成，用法律知识为我们的学习和成长保驾护航，共同努力创建平安校园、幸福校园、文明校园、和谐校园。
第十六周升旗仪式学生演讲（高三1班-张书华）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天，是个特殊的日子，它一定会在我们每个人的记忆中铭刻，因为，再过7天，我们就要迈进高考考场，去完成我们生命中第一个重要的转折。三年前，带着憧憬与理想，我们来到了恒德实验，来到这翰墨飘香的校园，在这里播种了希望；三年来，我们和困难斗争，我们和时间赛跑；春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨滂沱中有我们坚定的身影，秋风萧瑟中有我们勃发的激情，冬日雪地上有我们深深的脚印……过去的一千多个日日夜夜，迷惘过，彷徨过，疲惫过，也后悔过——但，昨天已经古老!翘首未来，等待我们的是一个灿烂的远方！同学们，朝着太阳的方向，我们阔步向前！7天，仅仅是岁月长河中一朵小小的浪花，但对于我们，它是黎明的前奏，是天籁的交响，是出征的战鼓，更是拼搏的号角。7天——太短，我们只争朝夕！十二年匆匆走过，一星期稍纵即逝。在这短短的时间里，我们应当如何迎战高考呢？黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。我们要为自己树立远大的目标。一位哲人说过：“瞄准星星射击，总能射得高一些。”只有树立远大的理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，奋发有为。我们要做一只精卫鸟，不管身形多么瘦小，也要挑战东海的骇浪惊涛！更行十万八千里，何惧东西南北风。我们应当树立必胜的信心，坚持到底，永不放弃。高考的路上坎坷难行，但不要怕受伤，它是生活赐予我们最美的勋章。困难只在弱者面前才是一座山，相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，七天可以峰回路转，七天，可以改变一生!我们相信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！衣带渐宽终不悔，为“学”消得人憔悴。我们应当脚踏实地，刻苦用功。踏实勤奋的品质，可以让进步更加显著；平实严谨的作风，可以让脚下的路得以延伸；查漏补缺的态度，可以让能力飞跃升华。这七天，对于懒惰者与脆弱者也许是灾难，但对于勤奋者与勇敢者则是一个机遇。既然成功不会向我们走过来，那我们就向成功走过去！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。只有七天了，我们必须全身心投入，有效利用每一分钟。我们已没有时间打瞌睡，没有时间说闲话，没有时间看杂书，更没有时间去幻想——对于我们，一分一秒都不能挥霍！生命不打草稿，人生没有彩排，机会失去了就不能重来！所以，从点滴做起，上好每一节课，做好每一份笔记，回扣好每一份试卷，合理高效地利用好未来的七天，让每一根神经都为备战高考而紧绷，让每一滴血液都因冲刺高考而沸腾。积蓄力量，我们的梦想将在六月旭日般喷薄！敌军围困万千重，我自岿然不动。我们应当保持良好的心态。高考不仅是智力与毅力的较量，也是心理素质的较量。我们在顽强拼搏、科学思维的同时，也要注意调节心态，以一颗平常心去面对高考，这会让你放下包袱，轻装上阵，走得更远。在这里，我还想寄语高二与高一的学弟学妹们。今年6月10号高考结束之时，我们将要离开恒德校园，这也意味着现在高二的同学真正地成为高三备考生。良好的开端是成功的一半，高二的同学一定要把握好一轮复习的开头，紧跟老师步伐，一步一个脚印，夯实基础，提升能力，为自己的高考努力。现在高一的同学，在六月底要迎来第一次高中合格考考试，合格考是高考的前奏曲，希望高一的同学们勤学惜时，做好考前复习，为胜利完成合格考，顺利升入高二做好准备。学生演讲（高二6班-张羽盈）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的题目是“决胜高考，金榜题名”。高三的学哥学姐们冲刺高考仅剩下一个星期的时间，回首往昔，在这三年的高中时光，校园的每一角都刻画着你们的身影，你们阅寒来暑往，品喜怒哀乐，沐风霜雪雨。清晨间，传来你们朗朗的读书声。课堂上，透出你们专注的眼神。操场上，留下你们活跃的身影。灯光下，刻印了你们努力耕耘的背影。在我的印象中，你们始终书本习题不离手，挑灯夜读，你们一定见过凌晨五点的恒德实验，看过夜晚揽月湖畔的垂柳。这应当是你们以后回忆起来所见过最美的风景。十几年的辛勤苦读，全部心力倾注于六月一搏，在这最后冲刺的时刻。我们深信，“有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。窗外有风景，笔下有前途。低头是题海，抬头是未来。我们应当继续弘扬学哥学姐们用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘的精神。高三，在我原来的认识中，它是一个巨大的魔窟，让许多双灵动的大眼睛前架上了黑框厚底眼镜；让原本真挚的友谊在你追我赶的学习竞争中逐渐淡泊；让青春的激情在迎考的记忆里被慢慢凝固。最终厌倦学习，恐惧高考。但我发现，如今的学长学姐们似乎打破了这“高三的魔咒”：你们仍然青春洋溢，依旧神采飞扬，下课后不乏你们互帮互助的身影；运动场上仍有你们奋力拼搏的英姿；回宿舍后你们又在挑灯夜战、刻苦攻读。数年寒窗低头忙，一朝绽放吐芬芳，万千才思心中藏，胸有成竹不用慌，面带微笑出考场，金榜题名展光芒。同学们，高三学长的拼搏奋斗正是恒德精神的写照，让我们赓续拼搏精神，展挥斥方遒的少年意气，谱三年游鱼终成龙的华丽篇章。最后祝愿高三学哥学姐们，纵使经历万难，仍有少年凌云志。愿你踏破山河，不忘来时路。愿你一路生花，前路繁花似锦。愿笔锋所至，既心之所向。
关于防治学生欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：校园欺凌和暴力事件的发生，对孩子而言，伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下具体内容吧！请家长携孩子一起观看视频并阅读此信，学习如何预防校园欺凌，呵护孩子健康成长。01什么是校园欺凌？校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 。1.肢体欺凌：利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。2.财物欺凌：损毁被欺凌者的物品或索要钱财。3.性欺凌：是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象等行为。4.网络欺凌：利用互联网等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等。5.社交关系欺凌：通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外。6.言语欺凌：取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。02面对校园欺凌该怎么办？①保持镇定，懂得求救：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采取异常动作引起周围人注意。②教育孩子在校内校外都不要“拉帮结派”，以免和一些爱惹事的人走得太近，谨防惹祸上身。③加强孩子体育锻炼，助其强身健体，让欺凌者不敢轻易靠近。④告诉孩子在学校不要佩戴项链、金戒指等贵重饰品，不显露钱财，以免引起他人的贪念。⑤主动避险：上下学路上，最好和同学结伴而行，尽量不要独自待在厕所、操场等偏僻的角落。⑥教会孩子智慧逃离施暴者伤害的技巧，并教育孩子不做冷漠的旁观者！⑦看到欺凌事件，想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。03我是受害学生家长，我可以这样做：①控制情绪，保持理性，立即查证、判断事情的具体情况，不要采取极端措施，以免使孩子陷入自责和无助。②稳定孩子情绪，理解和共情孩子，无条件陪伴、倾听孩子，给予孩子足够的安全感。③与孩子交流、讨论，鼓励孩子谈论，让孩子相信我们，随时能得到我们的帮助。④第一时间和学校沟通，找班主任协调处理。若处理不当可找学校管理部门进行处理。⑤避免让孩子玩网络暴力游戏或看暴力影视剧。⑥给孩子做好表率，不把负面情绪带给孩子。⑦培养孩子的社交能力并且建立自信心。⑧注意孩子的行为和心理，可寻求专业人士从心理层面给予帮助。04我是施暴者家长，我可以这样做：①清楚地告诉孩子我们不容许这样的行为，不可以用武力解决和同学之间的冲突。如果再犯这种错误，将受到严厉的惩罚。②给孩子安排一个有效而非暴力的惩罚。③重视对孩子的底线教育和人格教育，多花时间陪伴孩子并为他们制定规范。④与学校合作矫正孩子的攻击行为，经常与学校老师保持联系。⑤避免让孩子玩网络暴力游戏或看暴力影视剧。⑥家长要以身作则，维持和谐融洽的家庭关系，要向孩子示范如何控制情绪,不能使用暴力解决问题。⑦对孩子我们要做到：鼓励，不强迫；尊重，不打断；不吝啬表达对孩子的爱。让孩子在尊重、平等与爱中，得到自信与滋养。校园欺凌——法律知识中国《刑法》第17条规定:“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。”“已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质的，应当负刑事责任。”“已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”校园欺凌——学校措施加强教育。我校定期对学生开展以防范校园欺凌为主题的专题教育，并邀请公安、司法等相关部门到校开展法治教育，提高学生对校园欺凌的认知与警示。同时组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。建章立制。学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。完善体系。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。充分利用心理咨询室开展学生心理咨询和疏导，营造温暖和谐的校园氛围。公布防范校园欺凌的电话号码并明确负责人。及时处置。一旦发生欺凌事件，班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，及时调查处置。“结语“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，拒绝做校园“小霸王”。学校坚决反对各种程度和形式的欺凌暴力行为，严肃校规校纪，规范学生言行，促进学生身心健康发展。如果您的孩子遭遇校园欺凌行为，或发现我们学校其他孩子涉入欺凌事件，请第一时间与班主任老师联系，也可直接拨打学校防治欺凌处理电话。校园欺凌举报电话高一年级代 华18765632199 丛秀明15169575737高二年级刘永祥13863602300 李培水18866725658高三年级王瑞生18787061349 曲劲光15265816219
第十五周升旗仪式教师演讲（英语组-张涛）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我国旗下讲话的题目是“保持心理健康，争做阳光少年”。每年的5月25日是心理健康日。世界卫生组织指出，“健康不仅是没有身体的缺陷和疾病，而且还要有完整的生理，心理和社会适应能力。”心理健康和身体健康同等重要，积极的情绪、顽强的意志、清晰的认知、健康的人格共同构成我们迎接未来社会必须具备的优良心理品质。现代社会，由于运转节奏的加快和竞争的不断加剧，人们的心理负担也越来越严重。特别是对我们的高中生来说，面临着生理的、认识的、情感的、社会的等现实问题，特别是面临着升学的巨大压力，因而必然承担着剧烈的心理冲突。大量事实证明，心理健康不仅有利于同学们的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能让我们的同学正确地面对困难和挫折，提高对复杂环境的适应能力。那么，我们怎样才能拥有健康的心理呢？首先，正确认识自己，要相信自己。天生我材必有用，每个人都有自己的优点。要正确面对挫折或失败，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。其次，正确与人交往，建立和谐的人际关系。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留己芳香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，传递快乐！你也能享受快乐！再次，正视现实，勇于解决问题。正视困难与挫折，勇于面对现实，努力寻找问题的解决办法，而不企图逃避，推卸责任。最后，情绪稳定，性格开朗。养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。阳光的心理，不是在生活和学习中感受一帆风顺的畅快，而是在生活坎坷命运起落时，对未来仍抱有希望。下面送给大家这三句话。第一句话：错了也没关系。完美是一种美好的期待，不完美才是人生常态。接纳自己的不完美，才能给自己成长的空间。第二句话：努力，是灌溉成长的利器。不是因为我比别人差而努力，而是为成就更好的自己而努力。不管成功抑或失败，我们收获的都是解决问题的能力，都是为下一个问题的出现积蓄力量。第三句话：求助，是值得锻炼的能力。求助，不是弱者的表现，而是在告诉他人“我需要你”，也是在告诉他人“我信任你”，这本身就需要大度与胸怀。透过阳光看世界，你是温暖的，这个世界也是温暖的。接纳自己的不完美，肯定自己的价值，抓住锻炼的机会！同学们，健康体魄+健康心理=美好人生。让我们一起行动起来，呵护自己的心灵，调整自己的心态，让健康、幸福的阳光沐浴我们的生活。学生演讲（高二6班-邵禹宁）尊敬的各位老师，亲爱的同学：英国作家狄更斯说过：一种健全的心态,胜过百般的智慧。积极的态度在每个人的生活中都很重要,因为它总是与乐观、自信和成功联系在一起。一个积极向上的人,善于看到事物积极有利、乐观向上的一面,即使在逆境中,他们也可以依靠乐观的态度、坚定的信念和顽强的毅力去克服困难，走出逆境。相反，消极的态度的人，他们会看到事情的负面太多，往往产生悲观、失望、抑郁的情绪，从长远来看，会影响身心健康的发展，控制自己潜在的发挥。因此，我们应该积极塑造一个阳光的态度，为幸福生活打下坚实的基础。阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。具有阳光心态的人做事负责、乐观开朗、自信坚强，懂得感恩、关爱他人、善于交往。阳光心态能使人深刻而不浮躁，谦虚而不张扬，自信而友好。作为高中生的我们应该如何理性客观地看待世界，积极健康地拥抱生活，积累正能量，快乐地成长?首先，我们应该有一颗热爱生活的心。心是幸福的源泉。在繁忙的学习中培养健康的生活方式：关注家庭，与父母和亲戚沟通，谈论困惑；不要忘记友谊，要学会理解，理解宽容。建立健康、积极、顺利、和谐的人际关系，为自己积累正能量，促进自己的进步和成长。其次，培养良好的人格，建立一套正确的自我认知和优缺点，不断完善自我进取的人格。宋朝的方岳曾经说过:“不如意事常八九,可与人言无二三。”坏心情可能来自挫折、压力、困难，但更多的烦恼来自自己的内心。好的心态是财富，健康是理念。遇到了困难勇敢地迎上前，碰上了挫折依然充满自信，失败了依然执着于既定的目标走，他人有了困难学会热情帮助，与同学老师有了矛盾学会友善相处，这些都是健康，是社会适应能力的健康；随手拧紧过流着水的水龙头，自觉将废弃物放入果壳箱，这些也都是健康，是道德的健康。心理的健康能让人乐观地观对一切，适应能力的健康能让人际关系和谐，道德的健康能让人成为一个有修养的人。生理上、心理上的不健康，损害的可能只是个人；而一个人适应能力尤其是道德的不健康，损害的将是他人、集体、家庭乃至国家、民族。因此，塑造健康，把握良好的生活节奏，更要缔造一种阳光的心态：学会自主地学习，学会参与各种有益的活动；学会正确地评价自己，愉悦地接纳自己；学会与他人沟通与相处，学会对他人尊重和宽容；学会感恩父母和老师，学会服务他人服务社会；学会保持一种平常的心态，学会享受精彩每一天。这样做，你不仅正在培养一个健康的身体，更是在培养一种健康的心理，一种健康的习惯和一种健康的人格，你就是在培养一个真正的、纯粹的、健康的、于社会有用的人。当我们遇到挫折时安慰自己，告诉自己这不是失败，只是暂时没有成功;鼓励自己，下次我会做得更好;坚定信心，相信自己最终会到达成功的彼岸。积极乐观的心态是快乐的源泉，拥有好心态的人永远海阔天空。总之，在学习和生活中都有顺境和逆境。困难和挫折是人生的必修课，是不可避免的。我们不能避免逆境，但我们可以改变我们的态度。一切都不会一帆风顺，但我们可以尽我们的心，面对困难和挫折，我们要学会调整，改变和控制自己的心态，避免心理上的错误，用积极的态度来处理生活中所有的困难和障碍，成为自己命运的主人。
潍坊恒德实验学校严慈相济，润物无声赵田历史教师2021级7班班主任什么是教育？在德国著名哲学家雅斯贝尔斯这里，我找到了精彩且富有诗意的回答。他说：“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在我看来，教育即是铸魂。作为一名教师，一名班主任，我所面对的不仅仅是班级里的孩子，还有他们背后的家庭。这是一份工作，更是一份责任。精心研究，教学相长“学然后知不足，教然后知困。”作为一名教师，教学是我们的立身之本。传授知识是我们的本职工作。教育的道路上没有捷径，只有不断提升自我，才能更好地教育。落实教研会商，发挥集体智慧。面向新课改，集体备课中深挖课本的内容，抓住课堂核心知识，保证把学科核心素养在课堂体现，在课堂落实，提高课堂效率。自我反思，对每日的课堂进行回顾、评价，找出问题，针对提升。组内相互学习，做到有效备课、有效听课、有效评课。精讲精练，提炼高效45分钟课堂。科学探究、科学思维等逻辑严密的理性思维发展，要求学生有知识基础，有学科间的联系，更要求经常进行运用逻辑手段、程序和方法进行认知活动。课堂中剖析新旧知识的联系，帮助学生贯穿古今，联系中外，形成知识体系，以学生为主体，以夯实基础提升思维能力为主攻方向。唯有教师钻得深刻，研得透彻，才可能在课上深入浅出，实现学生思维能力的提升，才可能培养具有“专家思维”的学生。为了做好教师这项神圣的工作，我也始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，在教学中力争做到有清晰透彻的思路，有循序渐进的启发。方法得当 趣味课堂“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”人生就如同射箭，志就是射箭时用作目标的箭靶。我要求学生进校初期就要给自己设定目标。严格要求学生总结历次考试的得失，一步步踏踏实实地向着理想目标前进。高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为我经常思索的问题。每节课我尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到“设疑--探索--分析--发现--解决问题”上来。课堂上，将语言精练准确，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦，才能让学生们受益良多。浇花浇树，育人育心严慈相济，润物无声。作为老师，必须严格要求学生，严守底线，把学业完成；但是在平时的生活中，要贴近学生，拉近与学生的距离，只有这样才能在管理学生中赢得主动。抓常规，促评价。课前两分钟，抓住两分钟；课堂中，养成课堂自己动手、自己思考、紧跟课堂思路的好习惯；课后，作业要求按时提交。日常工作、学习的小结也要落实到每次考试、每次检测，认真分析考情，有针对性地开展总结和评价，细看学生试卷，分析薄弱知识。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。作为一名班主任，更要着眼于学生的全面发展，用真心对待学生，关心关爱每一个学生，坚持从学生的实际出发，善于发现并发展他们的优点，缩小他们的缺点，让每一个孩子在班级里面都能自信快乐地成长和学习。在处理学生问题时，不以成绩好而偏袒，不以成绩差而歧视，不偏不倚，公平公正，不急不躁，爱心教育，耐心沟通，更要注重因材施教，挖掘特长，助力其成长。心无褶皱，行至春光。想要看更远的风景，就需要跋涉千里，苦尽甘来那一天，山河岁月都做贺礼。
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