第六周升旗仪式教师演讲（历史组-高增杭）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的题目是“让优秀成为一种习惯”。教育家叶圣陶说，教育就是养成习惯。学校教育的重要任务，就是帮助学生养成良好的习惯。咱们学校开设的劳动课程、德育课程、文明素质养成活动等都是在熏陶我们，帮助我们养成优秀的习惯，像种子一样伴随我们健康成长。我们的老师经常会观察到一些这样的现象：一是学习成绩优秀的同学都能坐得住。课堂上，成绩优秀的同学往往神情专注，静心听讲，成绩一般的孩子喜欢东张西望，只要教室门口有人走动，就喜欢抬头向窗外看。有些学生喜欢上课喝水吃零食，而成绩优秀的学生却很少有。二是成绩优秀的同学喜欢独立思考。独立做作业，而成绩一般的同学做作业时喜欢讨论，喜欢看他人的作业，看参考答案。遇到步骤繁琐计算量大的题目，优秀的学生能够坚持到底，不怕算，不怕繁。其实，大家都懂，考试中也会有运算量大的问题，没有平时的强化训练，准备不足，到时候只能惊慌失措，束手无策。老师们都知道，好习惯都是相通的。哪个班级学生上课的专注度高，哪个班级的考试成绩就好。哪个班级跑操跑得好，就餐率高，哪个班级的考试成绩就不会差。因为优秀的人已经具备了成为优秀的品格，优秀已经成为一种习惯。作为学生，我们要养成的习惯很多，不仅是学习的习惯，还包括生活的习惯，运动的习惯等等。在这里，我重点和同学们分享五个习惯：一是文明礼貌的习惯。每个学生在校内遇到老师，都要主动地的问候一声：老师好。我们学校宿管和保洁的老师说，为什么每天能够开心的为大家服务，就是习惯了同学们每天跟他们打招呼。你亲切的问候一声“老师好”，我们就有无穷的力量。二是爱护公物的习惯。咱们学校的环境优美、条件良好，好的设施需要有相应素养的人来使用和维护。所有设施、课桌、门窗、墙壁，都要杜绝乱涂乱画乱贴的现象。三是文明就餐的习惯。目前重点解决4个问题，一是按时就餐，不在教室校园逗留。二是不插队。三是清理餐桌上的残留物并放置餐具，四是光盘行动。即使再有钱，也不能浪费，资源是有限的，是所有人的，浪费不是钱的问题，而是个人的素质问题。四是卫生健康的习惯。每个同学都要掌握基本劳动技能，主动查找班级卫生区的死角，并认真清理。目前甲流等季节性疾病传播迅速，所有同学要严格执行学校防控要求，做好个人防护，加强运动，锻炼身体。发烧时要如实上报，尽量减少流动。五是运动锻炼的习惯。掌握1至2项运动技能，不仅是国家的刚性要求，也是我们同学对自己负责的具体体现。我们开展的大课间跑操活动，就是要帮助我们达到中学生时期要求的基本运动量，但是有很多同学以各种理由逃避跑操，这是一种很不好的习惯。清理一片杂草最好的方式就是种上庄稼。形成一个习惯需要至少21天的重复，有了90天就可以形成比较稳定的习惯。所以，形成好习惯，不可能立竿见影；改正坏习惯，也需要时间，需要长期的坚持。每个人都要总结反思，主动用好习惯替代长期形成的坏习惯。习惯养成，什么时候开始都不为迟。希望大家重视习惯养成，从现在做起，从一点一滴做起，不断积累，每个人都可以让优秀成为一种习惯，我们的人生、我们的家庭、我们的学校、我们的国家也将更加美好。学生演讲（高二2班-李依格）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的题目是：《让优秀成为一种习惯》。古希腊哲学家亚里士多德说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的，因而优秀不是一种行为，而是一种习惯”。科学研究也表明：一个人一天的日常行为中，95%的行为都是习惯性的，大约只有5%是属于非习惯性的。美国心理学家威廉·詹姆士在《习惯论》中指出：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯是什么样，人生便是什么样。习惯是一种行为的反复强化，当优秀成为习惯，习惯的自然流露就是一个人的性格和品质，就会成为一种自信、一种从容、一种大度，即是所谓“腹有诗书气自华”，也是“桃李无言，下自成蹊”。优秀习惯的养成是一个循序渐进的过程，也是一个漫长的过程。首先要选择那些被无数人的实践和经验证明了的、行之有效的好的习惯，其次是要讲究方法，好的方法事半功倍。毛泽东在长沙第一师范求学时曾改写明代学者胡居仁的对联自勉：贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。坚持就是胜利，习惯能成自然。总结归纳，优秀的习惯分为两大类，优秀的生活习惯和优秀的学习习惯。第一大方面是优秀的生活习惯。一个人是否自律，就要从生活点滴做起，作为一名在校生，我们必须要养成以下优秀的生活习惯。1、优秀的卫生习惯。内务要整理好，教室、宿舍要打扫好，让我们生活舒心，身体健康。2、优秀的用餐习惯。排队打饭，吃完饭后打扫好饭桌上丢弃的垃圾。3、优秀的作息习惯。按时休息，不做与休息无关的事，更不影响他人休息。4、优秀的劳动习惯。会做饭、做菜、洗衣等家务，生活能自理。5、优秀的运动习惯。生命在于运动，运动会让一个人变得更有活力，对待事物也会更积极。第二大方面，是优秀的学习习惯。我们发现有些同学看起来没怎么努力，成绩也很好；有些同学看起来很努力，成绩却上不去，这是什么原因呢？是因为我们缺少了优秀的学习习惯！那么我们应该有哪些优秀的学习习惯呢？1、优秀的阅读习惯。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。正如歌德所说：“读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。”2、尊重和欣赏老师的习惯。只有尊重和欣赏老师，大家才能投入到老师的课堂中，才能收获巨大。3、自习和预习的习惯。没有预习直接上课，能理解的知识有50%-70%；预习后能理解的知识达90%以上，所以这要求我们，不预习不新课，另外，自习也是成绩提高的重要途径。4、专心听课的习惯。专心听讲、认真记好笔记，上课的收获更大，也便于后面的复习，复习效率也更高。5、积极思考的习惯。思考让我们认清世界之变、时代之变、历史之变，思考让我们成长，有一种时不我待的责任感和使命感。6、复习归纳的习惯。对知识点进行归纳总结，找出问题及时解决问题，成绩就越来越好。7、独立完成作业的习惯。要求要做到“不复习不作业”、“不定时不作业”。“不独立不作业”。8、课后反思的习惯。及时整理优秀题集和错题，不断反思，加强练习，学习才会事半功倍。同学们，优秀是一种性格，优秀是一种品质，优秀是一种执着，优秀是一种追求，优秀是一种信仰，让我们习惯优秀，让优秀成为习惯。
3月17日，我校召开2022—2023学年第一学期总结表彰大会。会议由党支部书记孙营主持，全体教职工共同参加。齐唱国歌会议伊始，全体教职工面向国旗，齐唱国歌行注目礼，伴随着庄严雄壮的《义勇军进行曲》，与会教职工昂首挺胸，目光坚定。优秀教师表彰党支部书记孙营阐明了总结表彰的意义，宣读了2022—2023学年第一学期期末表彰名单并主持颁奖（表彰名单附文章底部）。为“优秀班主任”颁奖为“优秀备课组长”颁奖为“优秀教师”颁奖每一个荣誉的背后，都浸润着教师们无私的付出，也承载着学校厚重的期望。相信本次表彰也必将激励全体恒德人进一步坚定信心，勇毅前行，争取更加辉煌的成绩。获奖教师发言优秀教师代表李忠祥发言优秀备课组长代表徐欢发言优秀班主任代表鞠凯发言教师代表李忠祥老师从教师情绪管理、培养学生良好习惯与因材施教的方式方法三个方面分享了工作中的心得体会。备课组长代表徐欢老师细致分析了目前高三数学学科发展态势，精准制定了下个阶段教学改进措施，为老师们将来备课研究的工作方向提供了有力的指导与参考。班主任代表鞠凯老师为大家分享了班级管理经验，鞠老师表示班集体的管理是一个动态的过程，班主任作为班级管理的主导者和引领者，需要不断的探索，不断地完善，从中找到可行的管理方法，才能在班级管理工作中更得心应手。校长讲话孟校长对获奖的优秀教师表示祝贺，同时对奋战在一线的全体教师表示衷心的感谢。孟校长表示。一个好的学校，要有一支优秀的管理团队、一支优秀的班主任队伍、一支优秀的备课组长队伍、一支优秀的教职工队伍。希望大家都是追求卓越的人、追求优秀的人。孟校长强调了教和学的关系，教要做到有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长；学要做到，学以致用、学而实习、循序渐进、持之以恒，要关注每一个学生，注重学生管理水平的提升，抓好学生的思想，要坚持落实导师帮扶、培优补弱、全员育人的政策方针，将因材施教落到实处，向课堂要质量、向课程要质量。风劲好扬帆，奋进正当时。我们既是追梦者，也是圆梦人。潍坊恒德实验学校全体教职工将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，砥志研思，踔厉奋发，笃行不怠，助推学校各项教育教学工作的蓬勃发展。获奖名单优秀班主任高三年级：张大伟高二年级：郑百翎、鞠凯高一年级：丛秀明、秦玉朋、陈琨优秀备课组长高三年级：徐欢、王瑞生、曲劲光高二年级：孙营、石俊峰、夏玮兰高一年级：刘立娜、房竹青、代华优秀教师高三年级：张晗冰、曲劲光、徐欢高二年级：李莹、高增杭、刘璇、李培水、张丽华高一年级：丛秀明、吴萍、李文华、李忠祥、刘立娜、郭明菊音体美信：王志强
为切实做好校园春季传染病的防控工作，进一步加强我校教师对【甲型】流感的认识，3月17日下午，我校开展了“关注健康 预防甲流”专题培训活动。培训中，德育李校长对甲型流感主要症状进行了详细讲解，包括病毒的传播途径、感染后的症状、与新冠和普通流感的区别、预防、治疗药物以及预防措施等方面的内容。李校长重点强调了全体教职工要做好个人卫生、不聚集、戴口罩、勤通风、接种疫苗，做好隔离以及患病后的护理。因病缺勤及病因追踪等疫情防控工作以及相关表格的填写，并叮嘱大家做好日常消毒工作，有效预防病毒的传播及流行。甲流小知识虽然甲流病毒来势汹汹，传染力强，但只要我们学会正确地预防和应对方法，提高个人卫生意识，定会让病毒无处可藏。
何其有幸 此生相遇是师生 更是朋友我陪你懂事稳步成长你陪我趣味逆龄为更好的了解学生学习和生活，帮助学生解决面临的问题，增进师生的深入交流和了解，3月16日下午，我校高一、高二年级组织开展导师帮扶交流座谈活动。教室内，师生或围坐一周，倾诉烦恼，探讨学习，畅谈理想；或师生共建，举行游戏，比拼才艺。时时传来欢声笑语，有效地促进了学生与导师之间亦师亦友的良好关系，拉近了师生内心的距离。导师们在沟通中了解到学生对老师在教学和管理等方面的需求，在面对学生的学业疑难、生活困惑、未来迷茫等问题，老师们真诚地进行细致耐心帮扶，在思想上引导他们，在心理上疏导他们，在生活上指导他们，在学习上辅导他们。同时导师们对学生的学科学习提出了一些好的学习方法和建议，贴心的话语也使同学们的身心得到了放松，增强了学习、生活的自信心。为下一阶段教师的教和学生的学打下坚实的基础。木桶定律表明：一只木桶能盛多少水，不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。日常教学中，由于兴趣、基础等因素，学生们都会有其所擅长和不擅长的科目。针对这种情况，在学习中，学校为每个学生搭配合适的帮扶导师小组，帮扶导师指导学生成长规划、培优补弱。和学生一同成长，做学生人生导师；在沟通中发现学生潜能，在交流中激励学生成长，帮助学生成就最好的自己。一名帮扶老师负责一组学生，从知识夯实、心理辅导、学习反馈，到每次辅导后的情况记录，再到作业的二次反馈，任务明确、措施具体、跟进到位，环环相扣确保每一个学生“不掉队”。导师帮扶座谈会活动满足了学生的个性化需求，帮扶导师深入了解学生学习和生活的同时，为学生量身定制成长计划，真正达到“因材施教”的教育目标。我校也将始终致力于学生的个性化发展，让每一个生命都能绽放出属于自己的耀眼光芒！
相传 恒德的每一位教师都有一本独一无二的“教学宝典”里面有娟秀的字迹有优秀的课堂计划更有真切的教学反思每堂课铃响时 教师们都会胸有成竹地进入课堂“绝不打无准备的仗”……一直以来，我校紧抓教师备课。学校采取常规日备课检查，定期月备课检查，不定期抽查制度，重点关注备课纸中教学目标的制定、教学过程的设计以及教学反思的质量，并提出相应改进建议。这一“多维度”“全方位”的备课检查制度，不仅便于学校了解教师的日常教学行为，及时发现问题，对症下药，更对教师努力提高自身教学能力，打造高质量课堂提供了坚实保障。备课纸作为教师展示职业素养的窗口如同一面镜子反映着教师的教学构思与教育情怀在恒德 每翻开一页备课纸都会被惊艳到他们真的是有“备”而来！规范工整的备课纸是恒德教师的魅力彰显令人惊艳的备课纸是恒德教师展现职业素养与专业魅力的最佳窗口细致的备课笔记，一笔一画写满了恒德人的教育情怀！一页页娟秀的字迹、一项项优秀的课堂计划，记录着恒德教师对教育事业的热爱与用心。一页页满满当当的文字一笔一划工整清晰都从平凡的细微处体现着恒德教师对教学的倾心付出字里行间的字字珠玑是对学生的认真负责好记性不如烂笔头读书千遍不如写一写、记一记教师们始终坚持手写教案，他们的教案各有特点，有的对教学活动的设计、活动反思高度重视，有质量有数量，格式正确，书写规范认真；有的目标明确、深浅适度，层次分明、重难点突出；有的书写过程完整；有的分析清晰明了，既实用又有针对性。不仅如此 新教师的备课纸均由师傅（备课组长）审核后才可与学生“见面”每一页备课纸都渗透着教师们的用心聚焦着“认真上好每一堂课”的恒德师德标准每一次教学小结透露着恒德人的敬业精神无反思，不成长！在恒德教师的备课纸上，教学小结绝不是形式而已，写成功之处、写不足之处、写“再教设计”……他们每天及时记下教学感悟，并由此总结教学反思，在总结与反思中不断成长。一页页融入了心血的备课纸有时并不仅仅是老师们“单兵作战”的结果而是集体研讨形成的“共案”精彩的备课纸展示还在继续如今 恒德教师已从简单的备教材向备目标、备学生、备学法逐步深入实现备课的“艺术性”充足的备课已成为恒德课堂教学的“助推器”和“导航仪”恒德深耕细作的匠心精神只为莘莘学子全面发展、茁壮成才“关心爱护每一位学生 认真上好每一堂课”恒德人不遗余力
潍坊恒德实验学校用心浇灌，静待花开杜炀英语教师毕业于山东大学(双一流 )简介：杜炀，中共党员，毕业于山东大学（双一流），现任2021级一班二班英语老师。作为一名青年教师，自2021年从教以来，她时刻以党员标准严格要求自己，有激情、有梦想、有闯劲，曾获得潍坊恒德实验学校优秀教师等称号。恒德是我从济南回到潍坊的第一站。怀着对教师这一职业的执着，我依然坚定地选择了教育行业，直到此时此刻，我依然在庆幸自己的选择没有错。学校的领导和善坚定，同办公室的老师氛围融洽。尤其是同组的老师，我们一起集体备课、一起计划课程，一起商讨学案、一起钻研优质课，一切基于学情、围绕学生实际设计比赛活动……大家心往一处想，劲往一处使，也自然获得了不错的教学成果。我与学生一直保持着亦师亦友的关系。教师节时，班里的孩子会给我写来贺卡，他们祝我减肥成功，上面还有每个孩子的签名。在开心之余，我不由也多了一份感动。玩笑的语言中，我知道那是孩子们对我的关心和牵挂。而我，也只有用我满腔的热情继续投入到我最热爱的事业中，一丝不苟地把我拥有的知识传授给我的学生们。当我看到我教授的学生求知的眼神得到满足，当我看到我帮扶的学生家庭关系得到缓解，我觉得所有的苦累都是值得的。“对一切来说，热爱是最好的老师。”学生只有在快乐的状态下学习才是最有效的，我们需要逐渐探索适合学生的教育方式和教学时间。因此在教育过程中，我注重营造快乐的课堂氛围，想方设法赋予课堂趣味性和生动性，并细化知识讲解、降低接受难度，力求做到科学的内容与学生喜闻乐见的教学形式的结合，让学生在学习的获得中体会到成就感和幸福感，并及时发现学生的兴趣，通过兴趣引导学习，避免过度学习，使学生在学习过程中不断体味学习带来的快乐，并把上课看成一件愉快、幸福的事情。当然，要想在教学的过程中做到游刃有余，也离不开平时对自己的高标准和严要求。备课是一个将学生、教材和教师自己进行多维整合的过程，是衡量一个教师匠心和技巧的重要维度，重视备课、优质备课才能达到专业过硬的效果。在备课中，需要考虑的维度很多，而学情中最需要关注的是学生的整体水平和学生之间的差异。我们需要充分考虑学生之间的起点差异和思维差异，根据差异准确定位教学起点，给学生提供多种学习材料、设计多种教学活动，并进行针对性实施。作为青年教师，在标准化备课的同时，我们更要学会融入时代气息和生活气息，增强自己的表现力和感染力，学会创造性使用教材、灵活运用教材，逐步提高自己综合合理利用课程资源的能力，以达到事半功倍的教学效果。“师也者，教之以事而喻诸德也”。从业以来，我一直将“律己、教书、育人”作为标杆，将其往深里走、往心里走、往实里走。作为一名教师的初心，是三尺讲台上的谆谆教诲和言传身教的职业信仰，是辛苦耕耘陪伴孩子成长的温暖期许，也是助力莘莘学子实现梦想的坚守和笃定。希望能够带着这份初心，永远在教书育人的道路上砥砺前行。
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