第十六周升旗仪式升旗仪式由2021级副主任李培水主持教师演讲(地理组-鞠凯老师)尊敬的各位老师,亲爱的同学:给大家分享这样一个故事。世人皆赞美薰衣草的花香,薰衣草一生中存活的天数是140至175天左右,但吸收养分的天数只有14至21天。这个现象对于我们的人生有什么启示?薰衣草吸收养分的天数仅为其一生存活天数的1/7,我们的求学生涯从一年级起,到大四结束,共16年,大概占我们人生的1/6,我们现在是否能吸收足够的养分是我们是否能够成功的一个主要因素,因此在我们现在的学习生活中,珍惜时间,提高效率则显得至关重要,下面我将从三个方面和大家交流。一、珍惜时间,合理安排时间。朱自清曾经在他的《匆匆》一文中说过:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。当你觉察了它去的匆匆,伸出手遮挡时,它又从遮挡的手指间过去。天黑时,你躺在床上,它便伶伶俐俐地从你身上跨过,从你脚边飞走了。”有时我们总会抱怨时间不够用,临近考试的时候,总觉得复习时间不够用过的特别快,但实际情况是这样吗?你是否经历过这样的情况,自习课上,你原本在看语文课本;突然想起数学老师要求提前预习,赶忙翻开了数学课本;又看到同桌正在看物理,马上想到物理作业,又急忙地翻开物理课本;等到下课铃响时,实际上什么也没有做。现在的线上学习期间更应该做好时间规划。每天早起后,我们就应该对一天的学习生活做好一个大致的规划,在什么时候段需要完成什么事情,这有助于我们更好的利用时间。自习课前,先用5分钟把需要做的事情盘点一下,分出轻重缓急然后按照顺序一件事一件事的去完成。同时还要考虑自己的实际情况,有的同学属于百灵鸟型,早上精神好、效率高;有的同学属于猫头鹰型,晚上精神集中、思维活跃;可以利用自己精神集中的时间段去做一些有难度的有挑战性的任务。二、利用零散时间。鲁迅先生曾经说过:时间就像海绵里的水,只要你挤,总还是有的。我们的日常生活中有太多的零散时间可以利用。早晨到教室后,有的同学坐在座位上安静开始背书,有点同学进进出出,不到老师来不开始找书;每个课间,有的同学安静坐在座位演算着未完成的题目,有的同学的三五成群的嬉笑打闹;课间操时早集合等待的时间,三餐排队打饭的时间,回到宿舍等待洗刷的时间,有的同学能随身携带一本口袋书,背背单词公式,但更多的同学是在聊天说话。把这些时间全部加起来,一天你就比别人多出了一节课甚至两节课的时间。优秀的人不是天生就比别人聪明,而是把你看不在眼里的三两分钟时间全部利用起来了。三、提高效率。时间是生命的单位,有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。发明家爱迪生一生忘我工作,成为了有2000多项发明的发明大王。当他在79岁生日时自豪地宣布;"按常人的工作量计算,我已经135岁了。”所以说,提高效率,就是在珍惜时间,就是在延长生命。提高效率首先要目标明确,没有目标的人,永远也到不了终点。课前要确立每一节课的学习目标,这节课我要掌握知识达到一个怎样的层次,这节课我要做完多少道习题,当我们带着这样的目标去完成每一节课时,每一节课都是高效的。其次是勇于说“不”。课间时经常听到这样的话:“你陪我去上厕所吧;你陪我去找老师吧,你陪我去干什么什么吧”,结果真的只是陪着去做。如果你此时正好无事,这不外乎是一种增进同学友谊的办法,那要是你此时正在解一道数学题,刚好找到思路要下笔时,你是否敢于拒绝你的小伙伴对你发出的请求呢。有些人就是因为不能拒绝他人无聊的请求而牺牲了自己太多的时间和精力。再就是还要赶走拖延和耽误。不要随口把明天再做吧挂在嘴边,一个"今天"值两个"明天",当日事当日做,把什么事都放到明天的人,最终什么事都干不成。民族英雄岳飞在《满江红》这首诗里疾呼:“莫等闲,白了少年头空悲切!”汉乐府诗中有句富有哲理性的名句“百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。”我真切地希望我们每个人都能珍惜时间,成为时间的主人,当我们长大后收获的不是悔恨!而是成为祖国栋梁之材的骄傲与自豪!学生演讲(高二四班-陈绯月同学)尊敬的各位老师,亲爱的同学:很荣幸在这里跟大家分享我的网课学习经验。网课成为了我们一段特殊的学习经历,如何抓住这段宝贵的时间高效学习,对于我们每一位同学,既是考验,更是挑战。接下来,我与大家分享下自己的经验和体会:一、坚定目标相信所有同学们都有一个共同的目标:考上理想的大学。现在距离高考也只剩一年半的时间,倒计时在即,找到自己与理想中的大学的成绩差距,争分夺秒,利用剩余时间,每天“三省吾身”:今天努力学习了吗?今天的计划完成了吗?今天进步了吗?二、严格自律业精于勤荒于嬉,居家网课没有老师的约束,自我控制能力显得尤为重要,需要我们有坚定的毅力和自控力,不断用学习目标激励自己,严格控制自己除上网课以外的网络时间,坚决不沉溺于手机游戏及休闲娱乐。三、学习方法要提高学习成效最重要的是要掌握科学的学习方法。我们的学习过程是预习、听课、复习、总结。预习:良好的开端是成功的一半,课前预习是为学习新知识做好准备,做好预习,就能更好地接受新知识,首先我会通读课本,构思大体框架,再根据学案勾划重点,将自己看不懂的问题进行标注课上仔细听老师讲解。上课:课堂学习是我们吸收知识最重要的途径,为了有更好的状态在课堂听讲,我们需要提前三分钟进入课堂准备好上课材料,调整好摄像头,讲课时跟随老师的思路,积极回答老师的问题,防止走神,如果课堂上对问题还有疑惑,课后要及时请教老师,这样才能大大提高上课效率。复习:古人云温故而知新,复习也是学习中必不可少的关键环节,在复习中,把所学知识梳理一遍,在巩固记忆的同时,也能从中梳理出新问题、学到新知识,复习时对于重难点、自己还未掌握或尚未弄懂的知识要多花点功夫,最后可以通过背诵,做题等方式加强巩固。做完题目后可以把错题典型题结合知识点整理起来,对知识点理解更加通透,也对这节课进行了检查。四、学习习惯1.勤于思考的习惯。博学而笃志,切问而近思,要勤于思考,勤于动脑,才能不断发现问题、解决问题。2.勤学好问的习惯。三人行必有我师焉,对于解题难点要虚心请教同学,学习他人解题的思路和方法。3.勤做笔记的习惯。好记忆不如烂笔头,通过记录标号,可以整理出知识的线索和要点,使之有条理化,便于复习和记忆,记好笔记也要有选择性,要记重点、难点、要点,切不可通篇记录,一概而论。4.适度锻炼的习惯。拥有健康的体魄,才能更好地学习,要适度进行体育锻炼,劳逸结合。让我们共同努力、不负韶华。
潍坊恒德实验学校恒德云课堂疫情阻挡了我们相聚学校的脚步,却阻挡不了孩子们学习的热情,在这个特殊的时期,学校扎实开展线上教学,全体师生“疫”路携手同行,通过线上教学模式架起了“空中课堂”,保障了同学们的正常学习。01.云端统筹 精心安排学校多次召开全体教师会议、班主任、备课组长会议,传达学校工作部署,多措并举,创新方式方法,通过任课教师知识讲授、习题讲解,班级学生学习研讨、学习帮扶,小组监督、汇报等形式,落实落细线上教学活动要求,全面助力线上教学和居家学习出成效。02.云端教研 有“备”而来为进一步统筹规划课程进度,提高线上教学质量,保证学生居家学习效果,从而顺利平稳地度过居家学习期,老师们相聚云端,积极开展线上教研活动。“研”有准备:为了让教研活动落到实处,各年级早早谋划,提前布置,确定教研时间和内容,让老师们结合自己的线上教学思考,确保了本次教研活动的质量。“研”有平台:各学科组组建微信群、钉钉群,积极开展线上教研。老师们定期在群内交流,及时就线上教学中出现的问题进行探讨,在网络上实现了面对面的交流。“研”有收获:细化任务,集中讨论线上教学遇到的实际问题,既提出了自己的困惑,也分享了自己的方法所得。老师们相互解疑答惑,反馈交流,思维碰撞的同时,也收获了许多更有效的教学方法。进一步落实好知识点,关注到每一位学生,保证线上教学的实效性。03.云端相约 共“课”时艰在云备课的基础上,各学科老师结合本班学生的学习学情,进行二次备课,有效地利用集体智慧碰撞的火光,让每一个闪耀的教学灵感,真正落到课堂的实处,在云端再次呈现了明晰的课堂教学过程。为了实现授课过程的精准高效,有的放矢,突显教学重难点,老师们使出了浑身解数,开创了具有个人特色的线上教学,除学案、PPT等常规操作外,视频、音频、小游戏、演讲为课堂注入活力。直播时,为了充分调动学生的学习积极性,老师们提前候课,并采取抽问、连麦、开启摄像头、课中点名等多种方式增加与学生的互动,给予学生充分的鼓励,保证了云上课堂高质高效。04.云端批改 静待花开特殊时期,学生通过网课接收知识效果的优劣,很大程度上得益于课后的反馈与督促,想要获得良好的学习效果,老师势必要在作业批改上多花费一些心思和力气。作业设计以生为本,让作业常态化、精准化、规范化,让学习更有效。作业落到实处,教学才有保障。每一份优秀作业的背后,都倾注了老师对学生的期盼,更凝结了学生学习上的自主和自律。“云”课堂,“云”相伴,虽是隔空教学,却阻挡不了老师们工作的耐心和细心。教师以网络为桥梁,认真批改每一份作业、及时反馈,让学生所学知识真正落地生根。虽然每一天面对面的交流浓缩了,但老师们的陪伴与指导一直都在!05.云端学习 自律同行“自律、互助、监督、答疑”是每天恒德学子学习的缩影。升旗、早读、课间运动、课堂讲授与自主训练、分层学习指导、每日心理健康指导合理搭配,同学们按照居家学习要求,积极参与各项学习活动。晨读时间,精神抖擞;线上听讲,聚精会神;线下练习,巩固提升;体育锻炼,愉悦身心;课后自习,查漏补缺。同时,学校设立双师课堂,授课教师负责授课,传授知识,进行互动;辅助老师进入课堂,负责维持秩序,辅助管理学生上课状态、上课秩序。并根据自己巡堂发现的问题,结合观课教师发现的问题,对学生学习状态作以总结,汇总提交到班级学习群,或有针对性地对个别学生进行约谈,有的放矢地开好班会和家长会,加强班级管理工作的有效性。06.云端日结,及时反思学校开展“每日总结”活动——学生以小组为单位轮流进行每日课堂复盘与总结、每日问题反思及任务安排、每日能力提升、每日视频分享,在学习之外见缝插针地为学生提供反思、放松、提升的契机。07.云端助力 实时答疑老师们充分利用网络沟通的便利性,积极开展线上答疑,确保学生学习质量得到切实提高,面对学生们重难点问题,老师们会在群内予以详细解答,面对个别学生的疑难杂症,教师们则会单独与其沟通,帮助学生疑有所答。教师除了上好线上课程外会随时随刻关注班中每位学生的状态和练习情况,与家长在合适的时间采取语音通话、视频聊天、文字交流等形式实现云家访,让家长安心、暖心,学生舒心。疫情反复难阻前行之路,线上教学亦显云端风采。在这场没有硝烟的战场上,全体师生向光而行,博学而不穷,笃行而不怠;坚守育人初心,齐心协力,期待无恙,相聚校园!
12月7日11:46:04,我们迎来大雪节气,冬季的第三个节气,全年的第二十一个节气。《月令七十二候集解》中说,“大者,盛也。至此而雪盛矣。”大雪是仲冬时节正式开始。大雪三候大雪三候,一候鹖鴠不鸣;二候虎始交;三候荔挺出。鹖鴠(hé dàn)即传说中“得过且过”的寒号鸟,冷得不再鸣叫了;此时阴气最盛,所谓盛极而衰,阳气始萌,老虎开始求偶;荔挺,据说是一种兰草,因感地里阳气而抽芽,这等风骨可谓草中翘楚。大雪诗词江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。大雪宋·陆游大雪江南见未曾,今年方始是严凝。巧穿帘罅如相觅,重压林梢欲不胜。毡幄掷卢忘夜睡,金羁立马怯晨兴。此生自笑功名晚,空想黄河彻底冰。夜雪唐·白居易已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。再有三周,2022年就过去了。过往皆序章,十二月虽是一年的结尾,但也意味着新的开篇。如同襁褓里天真的婴儿,等待真知,等待回应,等待宽慰。冬天来了,春天还远吗?时光流转,匆匆已三年。疫情将散,烟火寻常。带着对年终最盛大节日春节的希冀,在年终收尾忙碌之余,不妨记录生活中巧克力般的小惊喜和小美好,感受微光的欢喜,怀揣希望,坚定前行。
第十五周升旗仪式不一样的升旗仪式,一样的爱国情怀。在这特殊时期里,潍坊恒德实验学校全体师生居家以视频的方式迎来了线上升旗仪式,为我们的学习与生活增添了一份仪式感。升旗仪式由2020级副主任曲劲光主持当国歌缓缓响起,同学们身穿校服,庄严肃立,注视着屏幕上鲜艳的五星红旗,唱响国歌。笃行不怠,居家善学。一个仪式,一份激励。一席话语,一种期待。教师演讲(数学组-秦玉朋老师)尊敬的各位老师,亲爱的同学:不知不觉中,已经过去了半个多学期,期中考试也已经圆满结束,和同学们一起度过的每一个激动时刻都会令我们老师十分高兴,今天我也很荣幸有这个机会作为教师代表与大家进行交流,受疫情影响,我们现在正处于上网课的特殊时期,网课是一场自律拼搏赛,严于律己才能有所收获。下面有几点感受跟大家分享:一、网课是一把筛子,不自律必将一败涂地。孩子,因为新冠,你在家上网课。上网课时,一个人,一台电脑,独立房间。没有课堂规则约束,没有老师监督,爸妈也外出工作,于是你松懈了下来。课,喜欢的就听一下;不喜欢的就当背景音乐开在那,然后做自己的事。把网课当成儿戏,把停课当成混日子。可你不知道,网课是一场分水岭,不自律注定一败涂地。曾有一位小哥哥发朋友圈:“上网课不认真,返校后上课听不懂了,作业不会做,成绩一落千丈,而同桌进步飞速,我们的差距越拉越大……”孩子,网课也是课,需要认真对待。学习中,你可以选择偷懒,耍小聪明自欺欺人,但成绩却不会无中生有。你是假装认真还是勤奋自律,等到返校检测时就会一一见分晓。而那些自律、认真学习的同学,很有可能弯道超车。有一句话说得好:“网课是一把筛子,筛去了自弃,筛去了随意,留下来的皆是用功与努力。”一样上网课,不一样的效果。自律与不自律,差距只会越来越大。二、所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。孩子,一时混日子一时爽,一直混日子一直伤。在该学习的时候,偷懒放纵、应付作业、拖延成性……你贪图一时的快乐,可你的成绩怎么办?你的未来怎么办?有一段话是这样说的:你今天偷的懒,都会成为你今后的难。你以为是在混日子,其实是日子也在混你。某乎上一位高考落榜生自述经历。他是20届考生,第一年高三在家上网课。上课时总是看视频,作业倒是每天都在写,但写的一点都不认真。网课期间,他看完了所有柯南剧场版,还有一堆小说。最后高考成绩出来,可想而知,考得非常差。孩子,有因必有果,这是恒久存在的真理。你现在每天偷的懒,将来都会变成打脸的巴掌。人生最大的浪费,就是在该学习时混日子,到最后只会让自己得不偿失。三、宁愿欠你一个疯狂的青春也不愿看到你卑微的成年。读书很苦,学习很累,但为什么还要坚持?曾有3000万网友选出了“人生十大遗憾之事”。高居第一位的是:未能珍惜年少考入好大学,以致此生碌碌无为。只有在社会上摸爬滚打过的人,才知道:读书是世间最公平、最好走的路。也只有长大后的人才明白:读书虽苦,但不读书的人生更苦。世界上最愚蠢的事,就是在本该读书的年纪选择安逸。千万别等踏入社会后,才遗憾“白首方悔读书迟”!如果你不想以后受苦,那么就要时刻告诫自己“少壮要努力”!四、好成绩从不靠天赋靠长年累月的自律。教育家赫胥黎说:“时间最不偏私,给任何人都是24小时;时间也最偏私,给任何人都不是24小时。”在每天同样的24小时里,谁学得越多,谁就是赢家。孩子,得到时间,就是得到一切。还记得网络上的“清华学生的日计划表”吗?她的计划表是非常详细的,什么时间做什么事,精确到每分钟。而在她的计划表里,出现频率最高的是“英语”二字。每天雷打不动坚持听CNN,练口语……透过这张计划表可以知道,清华学生能够这么优秀,并不仅仅因为他们天赋高,而是他们足够努力,足够自律。西奥多·罗斯福有一句经典名言:“有一种品质,可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资,不是教育,也不是智商,而是自律。”自律,才是一个人的顶级实力。哪怕天赋再高,只要不严于律己,所谓天赋也不堪一击。学习贵在持之以恒,贵在自觉自律。只要坚持努力,坚持自律,就会取得优异成绩,获得成功。这世上有个亘古不变的道理:你有多自律,就有多幸运。对自己严格一些,让自己坚持自律,总有一天会变得更优秀,更出众。五、熬得住才能出彩 熬不住只能出局。孩子,从成为学生的那一刻起,你确实承受了很多。一天要上七八节课,一天要做两三套试卷,晚上还要上晚自习……繁重的学业,让你常感疲乏,甚至是厌倦。所以你抱怨,趁着网课期间自我放纵。但是,孩子,有句话是这样说的:“人生不如意事十之八九,关键在于熬。”人生贵在坚持,贵在“熬”。孩子,人生所有的努力都不会白费。但是任何事情都需要一个过程,量变才能引起质变。这个过程很难熬,但只要熬过来,前方就是坦途。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。我们要做的,就是咬紧牙关,死死的熬住。熬得住,你就是赢家。熬不住,就只能出局。孩子,读好书,上好学,然后走出去,以此致青春!学生演讲(高一十班-赵旭彤同学)尊敬的各位老师,亲爱的同学:期中考试刚刚结束,相信大家都有所收获,成绩不理想的同学不要气馁,有所进步的同学也不要骄傲,这只是我们青春路上无数考验中的一个,我们青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨的阻挠而停息,而是应该及时总结反思再出发。作为新时代青年,我们更应奋发图强。习主席曾言:青年强则国家强。我们应砥砺前行,蹄疾步稳,争做新时代有志青年。我们当前关键任务就是学习,唯有学习让我们开阔视野,去领略这世界的伟大与不同,唯有学习让我们腹有诗书气自华。读书百遍其义自见,你的努力与你的回报将永远成正相关。但学习也有讲究方法,需蹄疾步稳,戒浮戒躁。屠呦呦上百次实验才提取出青蒿素,袁隆平一头汗两腿泥,终日埋首于稻田中,杂交水稻才不断改进,苏炳添几年磨一剑夜以继日刻苦训练才在奥运会上焕发光彩……他们身上都有我们成长成才需要学习的精神品质,那就是稳和拼。且稳且拼,才可以不断的进步,才可以不惧远方,向着时代光芒前进。不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,我们要从小事儿做起。在平常的的日常行为规范中,更要严格约束好自己,不立规矩不成方圆,在青春肆意的年纪,我们更要严格把控好自己,严格遵守学校的行为规范,见贤思齐焉,见不贤而内自省也。在日常的学习生活中,认真学习,始终怀有积极向上的态度,不断探索和掌握知识。遇到难题要迎难而上,始终保持谦卑之心,敏而好学,不耻下问。利用好课余的时间,做好课程的复习与预习,积极配合老师和班委的工作,身为班级的一员,更要具备该有的责任和担当。读书破万卷,下笔如有神。学如弓弩,才如箭镞,这都是前人教我们的道理。作为新时代的接班人我们要抱有远大理想,努力提高自身素养,调整好自己的心态,摆正好自己的位置,要有能吃苦耐劳的精神和责任感,并且还要树立终身学习的观念,通过不断的学习来适应社会,坚定信念,保持清醒,树立危机意识,增强信心斗志,在青春赛道上奋力奔跑。
潍坊恒德实验学校安静是一种力量当教学楼里上课的铃声准时响起,教室里却听不到琅琅书声。校园里清风拂过,树叶悄然坠地;“外不进、里不出、内不动”,此刻我们在宿舍内,根据统一安排,从早到晚有序学习生活。没有嘈杂和喧闹,安静,是这个阶段的主题。安静是一种态度。从接到紧急通知的那一刻起,住在校外的领导和班主任连夜陆续赶来,没有抱怨,没有纠结,安静听完部署安排,立即遵照执行;他们也有家庭、有孩子,一个电话就立即放下一切,只为每个孩子的安全和成长。同学听到消息,虽略显讶异,更多的却是从容淡定和理解,没有更多询问,只是安静照做。几年了,所有人都在疫情笼罩下经历过、体验过、成长过,当此刻需要我们静默,我们就“不出门、不上街、不到公共场合”,让校园静下来,无条件保持安静。这是一种态度、是一种格局、是对事务的价值判断和价值选择。我们深知,听从指挥、安静快速行动是对个人最好的防护,也是对社会最大的贡献。安静是一种坚守。一声令下,校园安静下来。没有了匆忙脚步,教室和宿舍产生了“距离”,师生、同学产生了“距离”,家人之间产生了“距离”。不能线下授课,作业不能面批,师生无法促膝谈心,不能与家人团聚。我们变成了“独立单元”,相互“远隔”着十米百米。以前亲密无间一起说笑的同学,此时也不能聚在一起;以前家长周末可以与学生隔着大门说句话看一眼孩子,现在只能暂时两不相见只思念;以前一家人可以团聚,此刻却只能隔屏相望——就像王强老师,孩子年仅几岁,正是离不开妈妈的年纪,由于防控要求,却无法回去;在校每天值班、分餐,配合核酸检测、巡查楼层纪律、查看生活起居,督促同学学习……所有孩子都是我们的孩子,在校的老师都与王强老师一样,与这些孩子们24小时在一起,住同一栋楼、吃同一种饭,在安静中坚守,在坚守中安静,不许做的坚决不做,保持“距离”,主动担当,不越界、不出界,用爱和牵挂填平“距离”,待疫情远去,相亲相爱的人们早日团聚。安静是一种力量。这种力量,来自于有序。面对疫情,上级精准研判,指示不惜代价做好在校人员生活保障,才使我们冷静、自律和坚守,有了更多能力和底气。面临突然静默,学校合理统筹协调师生的基本生活需求,对相关事项逐一部署并实行动态调整;班主任根据安排及时落实到位,对同学们的活动进行指导;为值班更有效,老师的办公桌常驻宿舍走廊,发现问题随时在值班群反馈;总务后勤一如既往,有报即修做好保障。所有老师校内校外一盘棋,给学生送书送材料,提供或采买生活用品,解决学生关切所需。特殊时期,学习和生活起居一如平时,上课下课有哨声或提醒,老师随时解答学生疑惑问题。只是稍有不同的是,餐厅工作人员化身“大白”,把一日三餐把饭送到宿舍楼门口,再由值班老师分发到学生手里;每日核酸检测人员上门服务,“白色铠甲”上有汗水在滴。一切正常运转,师生生活有序。经事才能成长,砥砺更懂担当。疫情是对所有人的考验,更是对每个身处其中的人的一种教育。我是谁,为了谁,怎么干,明确定位,厘清责任,认准目标,内心迸发力量,勇猛精进,才能更好实现自身价值。阳光煦暖。宿舍楼外孕育春消息的玉兰花苞越来越大。抬头望去,天蓝云白,揽月湖上空的鸽子正在飞翔。
潍坊恒德实验学校严宽相济,张弛有度的恒德班主任杨立伟潍坊恒德实验学校2021级5班班主任数学教师眨眼之间大学毕业已接近10年,从当时那个热血青年经过七年班主任的锤炼愣是走向了杨大叔的行列,岁月的前进不再局限于容颜的沧桑,在管理班级方面通过向优秀的前辈学习更是沉淀了些许干货。很多当过多年班主任的前辈说:“班主任的脾气性格就是班级的特征”,同时魏书生老师曾说:“管理是集体的骨架”,因此,班主任的教育管理工作重中之重应该放在与学生的相处管理之中。所以借这次机会与大家分享我自己的几点心得体会。(一)明确校规校纪,精细量化班级管理,营造良好的班级氛围。“道私者乱,道法者治”。班级的长远发展需要根据班级特点进行制度规范,制定长远的发展目标,营造学生良好的文明礼仪、行为规范和积极向上的班级氛围。 要以完善的校规校纪为导向,加强班级管理;作为班主任,在校规校纪中画列重点,避免易犯“雷区”和“红线规定”。例如,提前进班、无声自习、仪容仪表、严禁携带手机、严禁男女非正常交往等等,并制订相关处分决定政策,因此,班主任应该对此类学生易发生的问题和错误重点强调。提前打好“预防针”,并与学生“约法三章”,学生将校规校纪烂熟于心,违纪问题也就会越来越少了;“云无定姿姿万态,教无定法法自在”,学生们有了强烈的规矩意识,班主任在今后的工作中也就省心省力。在校规校纪的引导下,班级应该制订精细的管理方案,建立一支优秀的班干部团队,服务于班级管理、起到模范带头作用;制定符合班级管理特色的班规,从学生出发,取之于“民”,用之于“民”,班级还要制定长远的发展目标;在尊重学生心灵成长和性格特点的基础上,引领学生树立明确的学习目标,培养良好的学生行为规范,形成遵纪、进取的班风学风建设,争创优秀班集体。(二)互相阐明原则,增强信任感,亦师亦友。班主任工作不仅是学校管理与教学工作中重要环节,更是学生学习、生活、思想等各个方面的引导者和解读者,班主任对学生而言,扮演着亦师、亦友的身份,你懂学生,更需要学生懂你,到达相互理解和认同的目的。因此,班级教育当中,应第一时间跟学生阐明你处理问题的基本方式和处理原则。这样,在今后学生问题的处理方式上,不管从严还是从宽,学生对于班主任的工作都会有一定的理解和信任度,最大程度上减少师生关系的伤害程度。(三)树立宽松的班级管理氛围,使班级管理更加民主化。曾有一位教师说过:“我愿意蹲下来与学生相处。”一个好班主任不应该是高高在上的,有一个平等的心态与学生相处,才能真正贴近学生,了解学生。学会如何正确的与学生沟通,才能在班级中创设民主的管理氛围。发挥学生的主体教育作用,培养学生的自理能力、自立意识、自律行为。在班级管理中,要适度放权,发扬民主作风,培养学生自主完成能力,树立学生自立自强的意识,相信学生的自我管理行为,为学生创造一个能最大限度释放能量、展示才华的空间。在大大小小的集体活动开展时,以学生为“主力军”,充分发挥班干部“领头羊”的作用,带动班级学生集体策划、集体拍板,让学生全面参与班级管理当中,班主任不必事必躬亲,充当”保姆”角色。“老师犯错都可以原谅,更何况是学生呢?”面对学生的错误,班主任需要正确对待。大部分学生都希望自己能够做好,得到老师的认可。班主任要以宽厚、宽容的态度对待每一个学生个体,在处理事务上不能墨守成规,固执己见",要具体事情具体对待分析,给予学生与老师平等对话的权利,学生犯错误的时候,不应急于批评了事,而是多引导、多指正。真正走进学生, 学习上“扶智”,精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。(四)宽严有度,提高班级管理质量,使班级管理科学化。教育家马卡连柯说:“假如你们的孩子仅仅受到实现自己愿望的训练,而没有受到克制那种愿望的训练,他是不会有最大的意志的”。为保证班级管理的正常有序进行,班主任必须“伪装”起来,学会“装模作样”。该温柔时“风情万种,”,该严格起来“六亲不认”。根据是非标示准进行褒贬衡量,该肯定就肯定,该否定就否定,严而有理、严而有度、严而有方、严中求细,严而有法。直而温,宽而栗,刚而无虐,简而无傲。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。班主任在班级管理的这门艺术探索上“任重而道远”。在工作实践中要把握好管理的尺度,严,严的尽人情:宽,宽的有原则。严宽相济,灵活把握,张弛有度。