学习践行价值观 争做发光恒德人编者按：2024—2025学年是学校提质增效、更好更快发展的关键一年。为践行学校“担当、忠诚、务实”价值观，调动全校教职工担当作为、干事创业的积极性和主动性，学校开展了“学习践行价值观，争做发光恒德人——学校大发展，我该怎么干”大讨论活动。各年级、部门围绕学校的中心工作，根据年级部门特点和教职工岗位具体要求，从”我干了什么、该干什么、要怎么干”等角度开展了相应讨论。通过对日常工作的小切口深分析，统一思想认识，明确形势任务，强化责任担当，推进学校工作高质量高水平快速发展，提高全体教职工的认同感、幸福感、获得感。本公众号会陆续刊发各年级、部门学校发展大讨论的探索成果，以期相互借鉴，共同推进大讨论成效的落地落实。学校大发展 我该怎么干在学校大发展的浪潮中，教师作为教育的重要力量，承载着推动学校进步、促进学生成长的重要使命。面对新的发展机遇和挑战，教师不仅需要不断提升自身的专业素养，更要积极适应教育变革，创新教学方法，为学生的全面发展和学校的长远发展贡献力量。01提升专业素养，奠定坚实基础教师的专业素养是教育质量的基石。在学校大发展的背景下，教师应首先注重自身知识的更新与拓展。通过参加专业培训、研读教育论著、参与学术交流等方式，不断充实自己的教育理论知识，提升教育教学水平。同时，教师还应关注教育技术的发展，掌握现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教育资源利用等，以科技赋能教育，提高教学效率。在咱们学校，领导鼓励教师参加各类教育培训，定期邀请教育专家来校讲座，分享最新教育理念和教学方法。比如前期的心理讲座，让老师们更清楚的了解现阶段学生的心理特点，更好的教学。教师们积极响应，不仅提升了自身的专业素养，还将所学应用到实际教学中，取得了显著的教学效果。学生们在更加生动、有趣的课堂氛围中，学习兴趣得到了激发，学习成绩也相应提高。新教师培训优秀个人表彰（右一）02.创新教学方法，激发学生潜能创新是教育发展的不竭动力。教师应勇于打破传统的教学模式，积极探索符合学生特点的教学方法。通过采用情境教学、项目式学习、合作学习等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。在咱们学校的英语教学中，教师引入了“数学游戏化教学”模式，将英语知识融入趣味游戏中，让学生在游戏中学习、在玩乐中成长。这种教学方式不仅提高了学生的学习积极性，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。03.关注学生发展，实施个性化教育每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和需求。在学校大发展的过程中，教师应更加注重学生的个性化发展，关注学生的情感需求和心理健康。通过与学生建立良好的师生关系，了解学生的真实想法和困惑，为他们提供有针对性的指导和帮助。在咱们学校每个老师和学生都会有导师帮扶的时间，而且认真批阅学生的成长日记。日常工作中，注重与学生的沟通交流，及时发现并解决学生的心理问题。同时，根据学生的兴趣和特长，为他们制定了个性化的学习计划和发展规划。在教师的引导下，学生们可以在各自擅长的领域得到了充分发展。04.参与学校管理，共谋学校发展教师是学校发展的主力军。在学校大发展的过程中，教师应积极参与学校的管理和决策，为学校的发展出谋划策。通过参加教职工代表大会、参与学校发展规划的制定等方式，发挥教师的集体智慧和力量，共同推动学校的进步。综上所述，在学校大发展的背景下，教师应从提升自身专业素养、创新教学方法、关注学生发展、参与学校管理等多个方面入手，为学生的全面发展和学校的长远发展贡献力量。只有这样，我们才能培养出更多优秀人才，为社会的进步和国家的繁荣做出更大的贡献。
学习践行价值观 争做发光恒德人编者按：2024—2025学年是学校提质增效、更好更快发展的关键一年。为践行学校“担当、忠诚、务实”价值观，调动全校教职工担当作为、干事创业的积极性和主动性，学校开展了“学习践行价值观，争做发光恒德人——学校大发展，我该怎么干”大讨论活动。各年级、部门围绕学校的中心工作，根据年级部门特点和教职工岗位具体要求，从”我干了什么、该干什么、要怎么干”等角度开展了相应讨论。通过对日常工作的小切口深分析，统一思想认识，明确形势任务，强化责任担当，推进学校工作高质量高水平快速发展，提高全体教职工的认同感、幸福感、获得感。本公众号会陆续刊发各年级、部门学校发展大讨论的探索成果，以期相互借鉴，共同推进大讨论成效的落地落实。学校大发展 我该怎么干在学校大发展的浪潮中，教师作为教育的重要力量，承载着推动学校进步、促进学生成长的重要使命。面对新的发展机遇和挑战，教师不仅需要不断提升自身的专业素养，更要积极适应教育变革，创新教学方法，为学生的全面发展和学校的长远发展贡献力量。01提升专业素养，奠定坚实基础教师的专业素养是教育质量的基石。在学校大发展的背景下，教师应首先注重自身知识的更新与拓展。通过参加专业培训、研读教育论著、参与学术交流等方式，不断充实自己的教育理论知识，提升教育教学水平。同时，教师还应关注教育技术的发展，掌握现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教育资源利用等，以科技赋能教育，提高教学效率。在咱们学校，领导鼓励教师参加各类教育培训，定期邀请教育专家来校讲座，分享最新教育理念和教学方法。比如前期的心理讲座，让老师们更清楚的了解现阶段学生的心理特点，更好的教学。教师们积极响应，不仅提升了自身的专业素养，还将所学应用到实际教学中，取得了显著的教学效果。学生们在更加生动、有趣的课堂氛围中，学习兴趣得到了激发，学习成绩也相应提高。新教师培训优秀个人表彰（右一）02.创新教学方法，激发学生潜能创新是教育发展的不竭动力。教师应勇于打破传统的教学模式，积极探索符合学生特点的教学方法。通过采用情境教学、项目式学习、合作学习等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。在咱们学校的英语教学中，教师引入了“数学游戏化教学”模式，将英语知识融入趣味游戏中，让学生在游戏中学习、在玩乐中成长。这种教学方式不仅提高了学生的学习积极性，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。03.关注学生发展，实施个性化教育每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和需求。在学校大发展的过程中，教师应更加注重学生的个性化发展，关注学生的情感需求和心理健康。通过与学生建立良好的师生关系，了解学生的真实想法和困惑，为他们提供有针对性的指导和帮助。在咱们学校每个老师和学生都会有导师帮扶的时间，而且认真批阅学生的成长日记。日常工作中，注重与学生的沟通交流，及时发现并解决学生的心理问题。同时，根据学生的兴趣和特长，为他们制定了个性化的学习计划和发展规划。在教师的引导下，学生们可以在各自擅长的领域得到了充分发展。04.参与学校管理，共谋学校发展教师是学校发展的主力军。在学校大发展的过程中，教师应积极参与学校的管理和决策，为学校的发展出谋划策。通过参加教职工代表大会、参与学校发展规划的制定等方式，发挥教师的集体智慧和力量，共同推动学校的进步。综上所述，在学校大发展的背景下，教师应从提升自身专业素养、创新教学方法、关注学生发展、参与学校管理等多个方面入手，为学生的全面发展和学校的长远发展贡献力量。只有这样，我们才能培养出更多优秀人才，为社会的进步和国家的繁荣做出更大的贡献。
为迎接期末考试，提高复习备考的积极性和主动性，12月23日，我校高一年级举行期末考试目标签字践诺仪式。会上，高一年级主任刘永祥解读了期末考试目标任务，进一步明确备考阶段的工作重点以及每位教师的职责与任务，并有针对性地对班主任、备课组长和任课教师提出具体要求。宣读并签订目标任务书目标明确、思路清晰、落实到位是期末考试取得优异成绩的有效措施。各班主任、备科组长、任课教师分别宣读期末冲刺目标并签字合照。备课组长签订目标责任书（部分）班主任签订目标责任书（部分）任课教师签订目标责任书（部分）目标任务书的签订，不是一种形式，而是全体恒德教师勇于担当责任的体现，用我们的爱心、细心、耐心，帮助每一个孩子实现学习目标；用我们的勤奋、真情、激情，保证教育教学质量稳步提升。让我们迅速行动起来，明确目标，砥砺前行，为期末考试交上一份满意的答卷！
为迎接期末考试，提高复习备考的积极性和主动性，12月23日，我校高一年级举行期末考试目标签字践诺仪式。会上，高一年级主任刘永祥解读了期末考试目标任务，进一步明确备考阶段的工作重点以及每位教师的职责与任务，并有针对性地对班主任、备课组长和任课教师提出具体要求。宣读并签订目标任务书目标明确、思路清晰、落实到位是期末考试取得优异成绩的有效措施。各班主任、备科组长、任课教师分别宣读期末冲刺目标并签字合照。备课组长签订目标责任书（部分）班主任签订目标责任书（部分）任课教师签订目标责任书（部分）目标任务书的签订，不是一种形式，而是全体恒德教师勇于担当责任的体现，用我们的爱心、细心、耐心，帮助每一个孩子实现学习目标；用我们的勤奋、真情、激情，保证教育教学质量稳步提升。让我们迅速行动起来，明确目标，砥砺前行，为期末考试交上一份满意的答卷！
第十四周升旗仪式教师演讲（语文组-张琦）尊敬的各位老师，亲爱的同学：秋去冬来，时光荏苒，在这个寒风渐起，学期将近的日子，我要大家分享的是“提高复习效率，珍惜上课时间”。为了打赢最后的两场战役，为了大家过个好年，我们就必须利用这段时间认真复习。而把握好课堂，就能够把握最后的胜利。课堂上，老师们会对知识进行系统梳理，那些重点、难点、易错点，都会在讲解与分析中一一明晰。老师们凭借丰富的经验，能精准地把握考试方向，为大家指引复习的路径。每一个精心设计的例题，每一次深入浅出的讲解，都是帮助大家理解知识、提升能力的宝贵契机。可以说，课堂上的每一分钟都饱含着知识的精华，凝聚着老师们的智慧与心血。要知道，课堂上的懈怠，是复习效率的大敌，而高效复习，需要我们全神贯注。认真听讲，积极思考老师提出的问题，跟随老师的节奏做好笔记，与老师和同学们进行互动交流，这些看似平常的举动，实则是提高复习效率的关键。那么，如何才能在课堂上做到高效复习呢？首先，制定清晰明确的目标是高效复习的导向标。在每节课前，老师会告诉你这节课需要复习的具体知识板块，而同学们要紧紧抓住这根主线。例如在语文复习课中，明确是针对古诗词鉴赏中的意象分析，还是现代文阅读中的主旨归纳等，同时设定预期达到的复习效果，如能够熟练运用意象分析技巧解读陌生古诗词，或是精准概括不同类型现代文的核心主旨等，让自己在课堂中有清晰的努力方向。其次，学会心无旁骛地专注是关键。在课堂上，要努力排除外界的一切干扰因素，无论是周围的嘈杂声响，还是内心偶尔泛起的杂念。将全部的心思聚焦于课堂内容之上，紧紧跟随老师的授课思路，不错过任何一个讲解细节。当老师讲解文言文实词虚词时，集中精力去理解其含义、用法以及在文中的作用；在分析作文写作思路时，全神贯注地聆听不同风格的架构搭建方式，将自己的思维与老师的讲解深度融合。再者，善于总结归纳是构建知识大厦的重要环节。每节课后，务必抽出一定时间对老师所讲的重点内容进行回顾梳理。可以采用思维导图的方式，以核心知识点为中心，将相关联的内容如知识点的衍生、拓展、典型例题等以分支形式呈现，把零散的知识点串联成一个完整且条理清晰的知识体系。这样在遇到相关题目时就能迅速从知识体系中提取所需信息，从而提升答题的准确性与速度。同学们，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”让我们珍惜每一堂课，充分利用课堂时间，提高复习效率，在即将到来的合格考以及期末考试中取得优异的成绩，为自己的2024年交上一份满意的答卷！学生演讲（高二4班-郭姿诺）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的题目是“提高复习效率，珍惜上课时间”。时光飞逝，如白驹过隙，转眼间本学期已经接近尾声。对于高二的我们来说，即将面临的合格考与期末复习，不仅是对知识的一次全面梳理与总结，更是为高三冲刺奠基的关键时刻。因此，提高复习效率、珍惜上课时间显得尤为重要。为何要提高复习效率，珍惜上课时间？首先，高二是高中关键转折点。高二是高中学习的分水岭，承上启下，连接着高一的基础知识与高三的全面冲刺。在这个阶段，我们所学的知识深度和广度都有了显著提升，各个学科的知识体系也逐渐复杂和完善。复习，就是对这些知识进行整合与强化的过程，高效复习能够帮助我们更好地理解和掌握这些关键内容，为高三的复习减轻压力，赢得先机。其次，高考竞争的压力高考，是一场千军万马过独木桥的激烈竞争。如今，每年参加高考的人数众多，而优质的高等教育资源有限。每一分的提升，都可能让我们在这场竞争中脱颖而出，进入理想的学府。上课时间是我们获取知识的主阵地，老师的讲解、分析与引导能够帮助我们深入理解知识的内涵与外延。珍惜上课时间，认真听讲、积极思考，我们才能在有限的时间内最大限度地吸收知识，提高自己的竞争力。再者，高中阶段是我们人生观、价值观形成的重要时期，也是我们积累知识、提升能力的关键阶段。通过高效复习，我们不仅能够在学业上取得进步，更能够培养自己的自主学习能力、时间管理能力、抗压能力等综合素质。这些能力将伴随我们一生，无论是在未来的大学生活中，还是步入社会后，都将发挥重要作用。那么如何提高复习效率？运用多样化的复习方法。不同学科有不同的特点，我们要根据学科特点选择合适的复习方法。对于记忆性较强的学科，如历史、地理、政治等，采取不同的记忆方法，将知识点串联起来，形成知识网络，便于记忆。对于逻辑性较强的学科，如数学、物理、化学等，可以通过整理错题集，分析解题思路和方法，举一反三，加深对知识点的理解。此外，还可以采用小组合作复习法，与同学交流讨论，分享学习心得，互相答疑解惑，从不同的角度理解和掌握知识。注重课堂复习的高效性。课堂是复习的主渠道，老师在课堂上会对重点、难点知识进行系统梳理和讲解，还会传授一些解题技巧和方法。我们要紧跟老师的思路，认真听讲，积极参与课堂互动。做好课堂笔记，记录老师强调的重点内容、易错点和解题思路，便于课后复习回顾。对于不懂的问题，要及时向老师提问，确保在课堂上解决疑惑，不留知识盲点。此外，珍惜上课时间也十分重要提前预习，有的放矢，预习是提高课堂学习效率的重要环节。在上课前，我们要抽出一定时间对即将学习的内容进行预习，了解课程的大致内容和重点难点，找出自己不理解的地方。这样在课堂上，我们就能有针对性地听讲，重点关注自己预习时不懂的问题，提高学习的主动性和专注度。要专注听讲，上课铃响后，我们要迅速进入学习状态，将注意力集中在老师身上。不要被周围的事物所干扰，如同学的交谈、窗外的风景等。紧跟老师的讲解节奏，积极思考老师提出的问题，主动参与课堂讨论。如果发现自己走神，要及时调整，通过自我暗示、深呼吸等方法让自己重新专注于课堂。做好笔记，辅助学习，笔记是课堂学习的重要辅助工具。在听讲过程中，我们要学会记录重点内容、关键知识点、典型例题和解题思路等。笔记要简洁明了、条理清晰，可以采用不同颜色的笔或符号进行标注，以便区分和记忆。同时，要注意不要一味地埋头记笔记，而忽略了老师的讲解，要以听为主，记为辅，合理分配注意力。最后，积极互动，提升自我。课堂互动能够激发我们的思维，加深对知识的理解。我们要积极回答老师的问题，展示自己的学习成果和思考过程。对于老师提出的问题，即使回答错误也不要气馁，要认真听取老师的讲解和点评，从中吸取经验教训。此外，还可以主动向老师提出问题，与老师进行交流探讨，拓宽自己的思维视野。同学们，高二的期末复习是一场挑战，更是一次机遇。提高复习效率、珍惜上课时间，是我们取得优异成绩的关键。让我们从现在开始，制定科学的复习计划，运用有效的复习方法，以饱满的热情、专注的态度投入到复习中去。相信在我们的共同努力下，一定能够在期末考试中取得优异的成绩，为高三的冲刺奠定坚实的基础，向着自己的梦想奋勇前行！
第十四周升旗仪式教师演讲（语文组-张琦）尊敬的各位老师，亲爱的同学：秋去冬来，时光荏苒，在这个寒风渐起，学期将近的日子，我要大家分享的是“提高复习效率，珍惜上课时间”。为了打赢最后的两场战役，为了大家过个好年，我们就必须利用这段时间认真复习。而把握好课堂，就能够把握最后的胜利。课堂上，老师们会对知识进行系统梳理，那些重点、难点、易错点，都会在讲解与分析中一一明晰。老师们凭借丰富的经验，能精准地把握考试方向，为大家指引复习的路径。每一个精心设计的例题，每一次深入浅出的讲解，都是帮助大家理解知识、提升能力的宝贵契机。可以说，课堂上的每一分钟都饱含着知识的精华，凝聚着老师们的智慧与心血。要知道，课堂上的懈怠，是复习效率的大敌，而高效复习，需要我们全神贯注。认真听讲，积极思考老师提出的问题，跟随老师的节奏做好笔记，与老师和同学们进行互动交流，这些看似平常的举动，实则是提高复习效率的关键。那么，如何才能在课堂上做到高效复习呢？首先，制定清晰明确的目标是高效复习的导向标。在每节课前，老师会告诉你这节课需要复习的具体知识板块，而同学们要紧紧抓住这根主线。例如在语文复习课中，明确是针对古诗词鉴赏中的意象分析，还是现代文阅读中的主旨归纳等，同时设定预期达到的复习效果，如能够熟练运用意象分析技巧解读陌生古诗词，或是精准概括不同类型现代文的核心主旨等，让自己在课堂中有清晰的努力方向。其次，学会心无旁骛地专注是关键。在课堂上，要努力排除外界的一切干扰因素，无论是周围的嘈杂声响，还是内心偶尔泛起的杂念。将全部的心思聚焦于课堂内容之上，紧紧跟随老师的授课思路，不错过任何一个讲解细节。当老师讲解文言文实词虚词时，集中精力去理解其含义、用法以及在文中的作用；在分析作文写作思路时，全神贯注地聆听不同风格的架构搭建方式，将自己的思维与老师的讲解深度融合。再者，善于总结归纳是构建知识大厦的重要环节。每节课后，务必抽出一定时间对老师所讲的重点内容进行回顾梳理。可以采用思维导图的方式，以核心知识点为中心，将相关联的内容如知识点的衍生、拓展、典型例题等以分支形式呈现，把零散的知识点串联成一个完整且条理清晰的知识体系。这样在遇到相关题目时就能迅速从知识体系中提取所需信息，从而提升答题的准确性与速度。同学们，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”让我们珍惜每一堂课，充分利用课堂时间，提高复习效率，在即将到来的合格考以及期末考试中取得优异的成绩，为自己的2024年交上一份满意的答卷！学生演讲（高二4班-郭姿诺）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的题目是“提高复习效率，珍惜上课时间”。时光飞逝，如白驹过隙，转眼间本学期已经接近尾声。对于高二的我们来说，即将面临的合格考与期末复习，不仅是对知识的一次全面梳理与总结，更是为高三冲刺奠基的关键时刻。因此，提高复习效率、珍惜上课时间显得尤为重要。为何要提高复习效率，珍惜上课时间？首先，高二是高中关键转折点。高二是高中学习的分水岭，承上启下，连接着高一的基础知识与高三的全面冲刺。在这个阶段，我们所学的知识深度和广度都有了显著提升，各个学科的知识体系也逐渐复杂和完善。复习，就是对这些知识进行整合与强化的过程，高效复习能够帮助我们更好地理解和掌握这些关键内容，为高三的复习减轻压力，赢得先机。其次，高考竞争的压力高考，是一场千军万马过独木桥的激烈竞争。如今，每年参加高考的人数众多，而优质的高等教育资源有限。每一分的提升，都可能让我们在这场竞争中脱颖而出，进入理想的学府。上课时间是我们获取知识的主阵地，老师的讲解、分析与引导能够帮助我们深入理解知识的内涵与外延。珍惜上课时间，认真听讲、积极思考，我们才能在有限的时间内最大限度地吸收知识，提高自己的竞争力。再者，高中阶段是我们人生观、价值观形成的重要时期，也是我们积累知识、提升能力的关键阶段。通过高效复习，我们不仅能够在学业上取得进步，更能够培养自己的自主学习能力、时间管理能力、抗压能力等综合素质。这些能力将伴随我们一生，无论是在未来的大学生活中，还是步入社会后，都将发挥重要作用。那么如何提高复习效率？运用多样化的复习方法。不同学科有不同的特点，我们要根据学科特点选择合适的复习方法。对于记忆性较强的学科，如历史、地理、政治等，采取不同的记忆方法，将知识点串联起来，形成知识网络，便于记忆。对于逻辑性较强的学科，如数学、物理、化学等，可以通过整理错题集，分析解题思路和方法，举一反三，加深对知识点的理解。此外，还可以采用小组合作复习法，与同学交流讨论，分享学习心得，互相答疑解惑，从不同的角度理解和掌握知识。注重课堂复习的高效性。课堂是复习的主渠道，老师在课堂上会对重点、难点知识进行系统梳理和讲解，还会传授一些解题技巧和方法。我们要紧跟老师的思路，认真听讲，积极参与课堂互动。做好课堂笔记，记录老师强调的重点内容、易错点和解题思路，便于课后复习回顾。对于不懂的问题，要及时向老师提问，确保在课堂上解决疑惑，不留知识盲点。此外，珍惜上课时间也十分重要提前预习，有的放矢，预习是提高课堂学习效率的重要环节。在上课前，我们要抽出一定时间对即将学习的内容进行预习，了解课程的大致内容和重点难点，找出自己不理解的地方。这样在课堂上，我们就能有针对性地听讲，重点关注自己预习时不懂的问题，提高学习的主动性和专注度。要专注听讲，上课铃响后，我们要迅速进入学习状态，将注意力集中在老师身上。不要被周围的事物所干扰，如同学的交谈、窗外的风景等。紧跟老师的讲解节奏，积极思考老师提出的问题，主动参与课堂讨论。如果发现自己走神，要及时调整，通过自我暗示、深呼吸等方法让自己重新专注于课堂。做好笔记，辅助学习，笔记是课堂学习的重要辅助工具。在听讲过程中，我们要学会记录重点内容、关键知识点、典型例题和解题思路等。笔记要简洁明了、条理清晰，可以采用不同颜色的笔或符号进行标注，以便区分和记忆。同时，要注意不要一味地埋头记笔记，而忽略了老师的讲解，要以听为主，记为辅，合理分配注意力。最后，积极互动，提升自我。课堂互动能够激发我们的思维，加深对知识的理解。我们要积极回答老师的问题，展示自己的学习成果和思考过程。对于老师提出的问题，即使回答错误也不要气馁，要认真听取老师的讲解和点评，从中吸取经验教训。此外，还可以主动向老师提出问题，与老师进行交流探讨，拓宽自己的思维视野。同学们，高二的期末复习是一场挑战，更是一次机遇。提高复习效率、珍惜上课时间，是我们取得优异成绩的关键。让我们从现在开始，制定科学的复习计划，运用有效的复习方法，以饱满的热情、专注的态度投入到复习中去。相信在我们的共同努力下，一定能够在期末考试中取得优异的成绩，为高三的冲刺奠定坚实的基础，向着自己的梦想奋勇前行！
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