潍坊恒德实验学校地理教师的育人思维与实践之路高辉高一2班班主任曾获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉2025从地理之道看育人真谛高老师从教以来坚守教育初心，深耕细作，为学生的成长之路，搭建扎实的阶梯，不仅收获了学生的喜爱与敬佩，也赢得了家长的尊重和认同。教师是一份需要沉淀与坚守的职业，保持平和的心态是做好教育工作的基石。面对日常繁杂的事务，哪怕是职责之外的任务，高辉老师常说：每一次额外的付出，都是成长的契机；每一份看似“多做”的工作，最终都会转化为职业道路上的宝贵财富。2025课堂中知识、灵感与思维的三重碰撞高辉老师的课堂，是知识与灵感的碰撞场。讲授自然地理规律时，他将抽象的地转偏向力化作旋转地球仪上飞舞的红绸，使惯性参照系具象为可触可感的思维模型；剖析人文地理议题时，他创设"城市微更新"情境，让学生化身城市规划师，在真实案例中磨砺辩证思维。这种"现象解构—原理建构—实践重构"的认知闭环，使地理课堂升华为思维淬炼的熔炉，学生在此过程中逐步构建起"空间关联—时间演进—人地互动"的三维认知框架。2025在实践浸润中滋养成长力量"用脚步丈量世界，以心灵感知文明"——高老师的育人箴言镌刻在每届学生的地理课本扉页。当课本中的气候规律化作城市街巷的燥热体验，他带领学生收集气温数据，用百余组实测数据绘制出立体的生活温度图谱；当季节更迭的奥秘困于抽象图示，他组织校园自然观察行动，让学生在落叶纹理间破译时光流转的密码。这种"从生活现象出发—融入学科视角—回归现实应用"的教学循环，使知识真正转化为理解世界的钥匙。2025耕耘班级天地 做到一个都不能少作为地理老师的同时，高辉老师也是高一2班的班主任，他深知“教育无小事”，晚自习揣着保温杯的轻声询问，月考失利后量身定制的错题分析，压力山大时的暖心鼓励……他用细节织就温暖的网，托起少年的成长。他以“少年的书桌上没有虚度的光阴”激励学子拼搏，也用“错题中的挣扎是向上的阶梯”传递包容与信任。他既是严谨的师者，要求学生构建知识框架；亦是温暖的“辉哥”，倾听奇思妙想，化解青春心事。高老师说，教育的真谛，藏在与学生的每一次对话里。弯下腰倾听学生的心声，蹲下来平视他们的世界，才能真正走进孩子的内心。当我们用平等的姿态对待每一个独特的个体，教育就不再是单方面的灌输，而是心与心的共鸣。伫立教育改革的长河之畔，高老师始终秉持清醒认知："地理教育不应是知识的搬运工，而要成为思维的雕塑师。"其办公室电脑背景中交替的《水经注》古地图与NASA全球影像图形成时空对话，恰是其教育理念的具象投射——既要在等高线的褶皱间触摸文明脉动，也要在遥感影像的像素中捕捉时代心跳。当教育回归"人地协调"的本真，课堂便成为生命绽放的原点。量雨器中的每滴甘露都在激荡思想涟漪，等高线模型上的每个切面都在重构认知维度。这或许就是师道最美的样态——不是塑造灵魂的模具，而是点燃智慧的燧石，在传承与创新的永恒辩证中，照亮代代学子丈量世界的壮阔征程。
潍坊恒德实验学校地理教师的育人思维与实践之路高辉高一2班班主任曾获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉2025从地理之道看育人真谛高老师从教以来坚守教育初心，深耕细作，为学生的成长之路，搭建扎实的阶梯，不仅收获了学生的喜爱与敬佩，也赢得了家长的尊重和认同。教师是一份需要沉淀与坚守的职业，保持平和的心态是做好教育工作的基石。面对日常繁杂的事务，哪怕是职责之外的任务，高辉老师常说：每一次额外的付出，都是成长的契机；每一份看似“多做”的工作，最终都会转化为职业道路上的宝贵财富。2025课堂中知识、灵感与思维的三重碰撞高辉老师的课堂，是知识与灵感的碰撞场。讲授自然地理规律时，他将抽象的地转偏向力化作旋转地球仪上飞舞的红绸，使惯性参照系具象为可触可感的思维模型；剖析人文地理议题时，他创设"城市微更新"情境，让学生化身城市规划师，在真实案例中磨砺辩证思维。这种"现象解构—原理建构—实践重构"的认知闭环，使地理课堂升华为思维淬炼的熔炉，学生在此过程中逐步构建起"空间关联—时间演进—人地互动"的三维认知框架。2025在实践浸润中滋养成长力量"用脚步丈量世界，以心灵感知文明"——高老师的育人箴言镌刻在每届学生的地理课本扉页。当课本中的气候规律化作城市街巷的燥热体验，他带领学生收集气温数据，用百余组实测数据绘制出立体的生活温度图谱；当季节更迭的奥秘困于抽象图示，他组织校园自然观察行动，让学生在落叶纹理间破译时光流转的密码。这种"从生活现象出发—融入学科视角—回归现实应用"的教学循环，使知识真正转化为理解世界的钥匙。2025耕耘班级天地 做到一个都不能少作为地理老师的同时，高辉老师也是高一2班的班主任，他深知“教育无小事”，晚自习揣着保温杯的轻声询问，月考失利后量身定制的错题分析，压力山大时的暖心鼓励……他用细节织就温暖的网，托起少年的成长。他以“少年的书桌上没有虚度的光阴”激励学子拼搏，也用“错题中的挣扎是向上的阶梯”传递包容与信任。他既是严谨的师者，要求学生构建知识框架；亦是温暖的“辉哥”，倾听奇思妙想，化解青春心事。高老师说，教育的真谛，藏在与学生的每一次对话里。弯下腰倾听学生的心声，蹲下来平视他们的世界，才能真正走进孩子的内心。当我们用平等的姿态对待每一个独特的个体，教育就不再是单方面的灌输，而是心与心的共鸣。伫立教育改革的长河之畔，高老师始终秉持清醒认知："地理教育不应是知识的搬运工，而要成为思维的雕塑师。"其办公室电脑背景中交替的《水经注》古地图与NASA全球影像图形成时空对话，恰是其教育理念的具象投射——既要在等高线的褶皱间触摸文明脉动，也要在遥感影像的像素中捕捉时代心跳。当教育回归"人地协调"的本真，课堂便成为生命绽放的原点。量雨器中的每滴甘露都在激荡思想涟漪，等高线模型上的每个切面都在重构认知维度。这或许就是师道最美的样态——不是塑造灵魂的模具，而是点燃智慧的燧石，在传承与创新的永恒辩证中，照亮代代学子丈量世界的壮阔征程。
第十四周升旗仪式教师演讲（化学组-张永钦）尊敬的各位老师，亲爱的同学：大家上午好！今天我国旗下讲话的主题是《积极的心态，成功的一半》。高一和高二刚进行完期中考试，高三马上迎来高考，在这种大型的考试前和考试后有的同学学习状态不好，学习缺少了动力。考前可能因为准备不充分，没有自信。考后可能因为成绩不佳，受到了打击。其实这和我们的心态有很大关系。心态不同，对同样的事物的解决方式也不同。积极的心态往往可以给人巨大的能量。我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的进步愿望和明确的目标，只有这样你才能在今后的学习中对学习产生兴趣。所以，如果你要改变自己，首先从改变心态开始。在这里跟大家分享一则小故事：在二战期间，有位名叫赛尔玛的年轻女子，她陪丈夫驻扎在美国的陆军基地里。丈夫经常外出演习，她一个人留在小铁皮房子里，奇热无比，又没人聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过，便给父母写信要求回家。父亲的回信只有两行字:“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到了泥土，一个却看到了星星。"从此，赛尔玛观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》。她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。沙漠的环境没有变，小铁皮房没有变，印第安人没有变，变的是她的心态。所以，同学们，当遇到困难时，消极的心态会让你退缩不前，并陷入悲观的深渊；积极的心态会让你乐观向上，并获得成功的喜悦。同学们，当你的学习成绩远远地甩在别人后面时，你想的是“我怎么可能追上他们”？还是“看来我进步的空间很大”？当你被老师批评时，你想的是“我怎么这么倒霉”？还是“幸亏老师又帮我找出了不足”？当你遇到挫折时，你想的是“我怎么这么命苦”？还是“玉不琢不成器”？同学们，成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神支配和控制自己的人生，失败者则刚好相反。所以同学们，路就在我们脚下，是通向天堂，还是走向地狱，其实心态就是领航者，保持积极的心态就是成功了一半。让我们以积极的心态来对待学习，对待生活，对待命运，相信我们靠自己的双手，会描绘出一幅亮丽迷人的风景!会撑起一片灿烂辉煌的天空！学生演讲（高二1班-李彦稼）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的主题是“积极的心态，成功的一半”。人生如航海，我们每个人都是自己命运的舵手。而心态，就像指引方向的罗盘。积极的心态，能让我们在波涛汹涌中保持镇定，在迷雾重重中看清前路。正如美国著名心理学家威廉 。詹姆斯所说：“人类可以通过改变心态来改变生活，这是我们这一代最伟大的发现。”一、积极心态是照亮前路的光同学们，你是否曾在考试失利时一蹶不振？是否曾在面对挑战时畏惧不前？消极的心态会让我们放大困难，而积极的心态却能让我们看到希望。爱迪生在发明电灯时失败了上千次，但他却说：“我没有失败，我只是找到了一千种不能成功的方法。”正是这种乐观与坚持，让他最终点亮了人类文明的灯火。学习与生活中的困难，从来不是用来击垮我们的，而是用来锤炼我们的。当我们用积极的心态去面对，失败就成了经验的积累，挫折就成了成长的阶梯。二、积极心态是坚守信念的力量真正的伟大，往往源于对信念的执着坚守。古希腊哲学家苏格拉底面对雅典法庭的审判时，宁愿饮下毒酒也不愿放弃自己的哲学信念。他说："未经省察的人生不值得过。"，正是这种对真理的坚定追求，让他的思想穿越两千多年时光，至今仍在启迪着人类的心灵。作为新时代的学子，我们或许会在求学路上遇到质疑和挑战，但只要我们保持积极的心态，坚守自己的理想和信念，就一定能找到属于自己的光明未来。每一次的坚持，都是对自我价值的肯定；每一次的坚守，都是通向成功的关键。三、积极心态是思想飞跃的翅膀伟大的哲学家马克思在创作《资本论》时，经历了常人难以想象的困难。贫困交加、疾病缠身，但他依然保持着积极的研究态度。他说："在科学上没有平坦的大道，只有不畏困难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到顶点"。这启示我们：积极的心态能让思想插上翅膀。当我们以乐观向上的精神面对学业和研究时，就能突破思维的局限，实现认知的飞跃。"心若向阳，何惧风雨；志在远方，无畏路长。" 让我们以积极的心态迎接每一个明天，用乐观的精神书写属于青春的精彩篇章！
第十四周升旗仪式教师演讲（化学组-张永钦）尊敬的各位老师，亲爱的同学：大家上午好！今天我国旗下讲话的主题是《积极的心态，成功的一半》。高一和高二刚进行完期中考试，高三马上迎来高考，在这种大型的考试前和考试后有的同学学习状态不好，学习缺少了动力。考前可能因为准备不充分，没有自信。考后可能因为成绩不佳，受到了打击。其实这和我们的心态有很大关系。心态不同，对同样的事物的解决方式也不同。积极的心态往往可以给人巨大的能量。我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的进步愿望和明确的目标，只有这样你才能在今后的学习中对学习产生兴趣。所以，如果你要改变自己，首先从改变心态开始。在这里跟大家分享一则小故事：在二战期间，有位名叫赛尔玛的年轻女子，她陪丈夫驻扎在美国的陆军基地里。丈夫经常外出演习，她一个人留在小铁皮房子里，奇热无比，又没人聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过，便给父母写信要求回家。父亲的回信只有两行字:“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到了泥土，一个却看到了星星。"从此，赛尔玛观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》。她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。沙漠的环境没有变，小铁皮房没有变，印第安人没有变，变的是她的心态。所以，同学们，当遇到困难时，消极的心态会让你退缩不前，并陷入悲观的深渊；积极的心态会让你乐观向上，并获得成功的喜悦。同学们，当你的学习成绩远远地甩在别人后面时，你想的是“我怎么可能追上他们”？还是“看来我进步的空间很大”？当你被老师批评时，你想的是“我怎么这么倒霉”？还是“幸亏老师又帮我找出了不足”？当你遇到挫折时，你想的是“我怎么这么命苦”？还是“玉不琢不成器”？同学们，成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神支配和控制自己的人生，失败者则刚好相反。所以同学们，路就在我们脚下，是通向天堂，还是走向地狱，其实心态就是领航者，保持积极的心态就是成功了一半。让我们以积极的心态来对待学习，对待生活，对待命运，相信我们靠自己的双手，会描绘出一幅亮丽迷人的风景!会撑起一片灿烂辉煌的天空！学生演讲（高二1班-李彦稼）尊敬的各位老师，亲爱的同学：今天我演讲的主题是“积极的心态，成功的一半”。人生如航海，我们每个人都是自己命运的舵手。而心态，就像指引方向的罗盘。积极的心态，能让我们在波涛汹涌中保持镇定，在迷雾重重中看清前路。正如美国著名心理学家威廉 。詹姆斯所说：“人类可以通过改变心态来改变生活，这是我们这一代最伟大的发现。”一、积极心态是照亮前路的光同学们，你是否曾在考试失利时一蹶不振？是否曾在面对挑战时畏惧不前？消极的心态会让我们放大困难，而积极的心态却能让我们看到希望。爱迪生在发明电灯时失败了上千次，但他却说：“我没有失败，我只是找到了一千种不能成功的方法。”正是这种乐观与坚持，让他最终点亮了人类文明的灯火。学习与生活中的困难，从来不是用来击垮我们的，而是用来锤炼我们的。当我们用积极的心态去面对，失败就成了经验的积累，挫折就成了成长的阶梯。二、积极心态是坚守信念的力量真正的伟大，往往源于对信念的执着坚守。古希腊哲学家苏格拉底面对雅典法庭的审判时，宁愿饮下毒酒也不愿放弃自己的哲学信念。他说："未经省察的人生不值得过。"，正是这种对真理的坚定追求，让他的思想穿越两千多年时光，至今仍在启迪着人类的心灵。作为新时代的学子，我们或许会在求学路上遇到质疑和挑战，但只要我们保持积极的心态，坚守自己的理想和信念，就一定能找到属于自己的光明未来。每一次的坚持，都是对自我价值的肯定；每一次的坚守，都是通向成功的关键。三、积极心态是思想飞跃的翅膀伟大的哲学家马克思在创作《资本论》时，经历了常人难以想象的困难。贫困交加、疾病缠身，但他依然保持着积极的研究态度。他说："在科学上没有平坦的大道，只有不畏困难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到顶点"。这启示我们：积极的心态能让思想插上翅膀。当我们以乐观向上的精神面对学业和研究时，就能突破思维的局限，实现认知的飞跃。"心若向阳，何惧风雨；志在远方，无畏路长。" 让我们以积极的心态迎接每一个明天，用乐观的精神书写属于青春的精彩篇章！
每一位恒德学子都是独一无二的星星，闪烁着自己独有的光芒。为了引导和激发恒德学子争优创先、和谐共进的学习氛围，在四月份的学习和生活中，学校通过民主推选、学生投票、班主任(班干部) 筛选、年级审核决定将以下同学与班级分别评为2025年度四月份“校园之星”、四月份先进班集体。2025年度四月份“校园之星”四月份先进班集体高一年级2班高二年级1、4、10班高三年级3、9、10班高一年级密文博 高一（1）班不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。张益宁高一（2）班志不强者智不达；言不信者行不果。高二年级王锦琦高二（1）班攀岩脚步皆艰难，仰望高山不胜寒。于昕烨高二（4）班长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。姚明钊高二（10）班智慧之光，源于不懈的学习，照亮前行的每一步。高三年级管延昊高三（3）班如果你的前方有阴影，那是因为你的背后有阳光。王奕然 高三（10）班一念既出，顶峰相见，当骑骏马踏平川。同学们的点滴成长都被老师们看在眼里，记在心里，恒德学子们，只要努力就一定会被看到！从现在开始，快快做好眼前的每一件事，说不定你就是下一次那颗最闪亮的星！更多“月度之星”风采我们下期继续
每一位恒德学子都是独一无二的星星，闪烁着自己独有的光芒。为了引导和激发恒德学子争优创先、和谐共进的学习氛围，在四月份的学习和生活中，学校通过民主推选、学生投票、班主任(班干部) 筛选、年级审核决定将以下同学与班级分别评为2025年度四月份“校园之星”、四月份先进班集体。2025年度四月份“校园之星”四月份先进班集体高一年级2班高二年级1、4、10班高三年级3、9、10班高一年级密文博 高一（1）班不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。张益宁高一（2）班志不强者智不达；言不信者行不果。高二年级王锦琦高二（1）班攀岩脚步皆艰难，仰望高山不胜寒。于昕烨高二（4）班长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。姚明钊高二（10）班智慧之光，源于不懈的学习，照亮前行的每一步。高三年级管延昊高三（3）班如果你的前方有阴影，那是因为你的背后有阳光。王奕然 高三（10）班一念既出，顶峰相见，当骑骏马踏平川。同学们的点滴成长都被老师们看在眼里，记在心里，恒德学子们，只要努力就一定会被看到！从现在开始，快快做好眼前的每一件事，说不定你就是下一次那颗最闪亮的星！
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