在潍坊恒德实验学校有这样一群教师，他（她）们，伴着黎明的缕缕晨曦，匆匆走进校园，带领孩子们开启一天的学习；他（她）们，忙碌的身影往返于教室和办公室之间；他（她）们，用扎实的行动、务实的作风，点亮了整个校园；他（她）们，用一个灵魂唤醒了另一个灵魂。月度优秀教师-王吉军王吉军，化学学科带头人，现任高一年级备课组长，高一1、2、3班化学教师。2024年高考所带班级25人参加高考，4人过一段线，12人过二段线。曾获全国化学奥林匹克竞赛山东省优秀辅导员称号。获评感言：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，就要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。多年的教育教学工作中，我一直积极地参加各种业务培训，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅仅传授学生知识，并且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自我施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。为此我一直努力着，就是为了给学生提供良好的教学，让我的学生们都可以去爱上化学，为自己的学习增加色彩。月度优秀教师-刘立娜刘立娜，现任高二年级物理备课组长，高二9、10班物理教师。从教十余年，曾荣获“优秀教师”、”优秀备课组长”“最受欢迎的明星教师”等称号。从事教育事业，一直坚守初心，始终以学生的成长和发展放在首位。获评感言：教师是一个充满挑战的职业，但这是我一直以来的梦想。如果别人问我为什么要选择这个职业时，我总能找到许多理由来支持我的选择。在我看来，我之所以要当教师，有以下几个主要原因。首先，我渴望对年轻一代的成长和发展做出贡献。作为一名教师，我有机会塑造学生的思想、价值观和个性。教师不仅仅是传授知识的人，更是负责培养学生的人格和道德素养。通过分享我的知识和经验，我可以帮助学生发现自己的潜力，鼓励他们追求自己的梦想，成为有社会责任感的公民。我相信，通过我的努力，我可以成为学生的导师和信任的对象，引导他们走向未来成功的道路。其次，我热爱学习和传播知识。作为一名教师，我可以不断学习和提升自己的知识水平。教师不仅仅是知识的传递者，更是知识的创造者和研究者。通过阅读、研究和不断学习，我可以紧跟时代的发展，拥有最新的知识和信息，为学生提供最好的教育。同时，我也可以通过教学将我的知识传播给更多的人，影响他们的思想和行为。这种知识的传播和分享给我带来了巨大的满足感和成就感。最后，选择成为一名教师也是因为我对孩子们充满了爱和关怀。孩子们是无邪和纯真的，我愿意为他们付出所有的爱和关心。作为一名教师，我可以在他们的成长过程中给予他们指导和支持，关注他们的个性和需求。我相信，每一个孩子都有自己的闪光点，只需给予他们正确的引导和教育，他们就能够展现出自己的才华和潜力。成为孩子们的引路人，见证他们成长的每一步，对我来说是一种无上的幸福。月度优秀教师-吴凯吴凯，中共党员，现任高三年级7班班主任，高三7、10班数学教师。从教以来，他一直坚信每个孩子身上都有闪光点，坚持用爱唤醒每个孩子的心灵。获评感言：古语曰：教学相长。我认为，教育从来都不是单方面的事情，而是一场老师与学生之间互相了解，彼此信任，共同成长的美好旅程。在教育的过程中，我们需要不断反思和总结。老师不经意的一句话，可能会影响到学生的一生；老师无意间的一个动作，也许能让一个对未来看不到希望的孩子重燃希望。作为教师，我们要努力找到每个孩子身上的闪光点，要做到像朋友一样，欣赏自己的学生，倾听学生意见，接纳学生的感受，包容学生的缺点，分享学生的喜悦。师者，所以传道受业解惑也。然而除去传道授业解惑，作为老师的最高境界便是能够帮助孩子们成长为自己原本最好的样子。潍坊恒德实验学校全体教职工怀揣教育梦想，坚守教育初心，用真情沟通，用真爱感化，在促进学生发展的同时，也在不断充实着自己。更多“优秀教师”风采我们下期继续
在潍坊恒德实验学校有这样一群教师，他（她）们，伴着黎明的缕缕晨曦，匆匆走进校园，带领孩子们开启一天的学习；他（她）们，忙碌的身影往返于教室和办公室之间；他（她）们，用扎实的行动、务实的作风，点亮了整个校园；他（她）们，用一个灵魂唤醒了另一个灵魂。月度优秀教师-王吉军王吉军，化学学科带头人，现任高一年级备课组长，高一1、2、3班化学教师。2024年高考所带班级25人参加高考，4人过一段线，12人过二段线。曾获全国化学奥林匹克竞赛山东省优秀辅导员称号。获评感言：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，就要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。多年的教育教学工作中，我一直积极地参加各种业务培训，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅仅传授学生知识，并且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自我施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。为此我一直努力着，就是为了给学生提供良好的教学，让我的学生们都可以去爱上化学，为自己的学习增加色彩。月度优秀教师-刘立娜刘立娜，现任高二年级物理备课组长，高二9、10班物理教师。从教十余年，曾荣获“优秀教师”、”优秀备课组长”“最受欢迎的明星教师”等称号。从事教育事业，一直坚守初心，始终以学生的成长和发展放在首位。获评感言：教师是一个充满挑战的职业，但这是我一直以来的梦想。如果别人问我为什么要选择这个职业时，我总能找到许多理由来支持我的选择。在我看来，我之所以要当教师，有以下几个主要原因。首先，我渴望对年轻一代的成长和发展做出贡献。作为一名教师，我有机会塑造学生的思想、价值观和个性。教师不仅仅是传授知识的人，更是负责培养学生的人格和道德素养。通过分享我的知识和经验，我可以帮助学生发现自己的潜力，鼓励他们追求自己的梦想，成为有社会责任感的公民。我相信，通过我的努力，我可以成为学生的导师和信任的对象，引导他们走向未来成功的道路。其次，我热爱学习和传播知识。作为一名教师，我可以不断学习和提升自己的知识水平。教师不仅仅是知识的传递者，更是知识的创造者和研究者。通过阅读、研究和不断学习，我可以紧跟时代的发展，拥有最新的知识和信息，为学生提供最好的教育。同时，我也可以通过教学将我的知识传播给更多的人，影响他们的思想和行为。这种知识的传播和分享给我带来了巨大的满足感和成就感。最后，选择成为一名教师也是因为我对孩子们充满了爱和关怀。孩子们是无邪和纯真的，我愿意为他们付出所有的爱和关心。作为一名教师，我可以在他们的成长过程中给予他们指导和支持，关注他们的个性和需求。我相信，每一个孩子都有自己的闪光点，只需给予他们正确的引导和教育，他们就能够展现出自己的才华和潜力。成为孩子们的引路人，见证他们成长的每一步，对我来说是一种无上的幸福。月度优秀教师-吴凯吴凯，中共党员，现任高三年级7班班主任，高三7、10班数学教师。从教以来，他一直坚信每个孩子身上都有闪光点，坚持用爱唤醒每个孩子的心灵。获评感言：古语曰：教学相长。我认为，教育从来都不是单方面的事情，而是一场老师与学生之间互相了解，彼此信任，共同成长的美好旅程。在教育的过程中，我们需要不断反思和总结。老师不经意的一句话，可能会影响到学生的一生；老师无意间的一个动作，也许能让一个对未来看不到希望的孩子重燃希望。作为教师，我们要努力找到每个孩子身上的闪光点，要做到像朋友一样，欣赏自己的学生，倾听学生意见，接纳学生的感受，包容学生的缺点，分享学生的喜悦。师者，所以传道受业解惑也。然而除去传道授业解惑，作为老师的最高境界便是能够帮助孩子们成长为自己原本最好的样子。潍坊恒德实验学校全体教职工怀揣教育梦想，坚守教育初心，用真情沟通，用真爱感化，在促进学生发展的同时，也在不断充实着自己。更多“优秀教师”风采我们下期继续
教之美，在于钻研与提升。每一个苦思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。为促进教师专业成长，推动学校教研工作向更深层次发展，全面提升学校教学质量，我校举办教学能力展示课活动。在活动中授课教师高度重视、精心准备，学校全体教师积极参与听、评课活动。课堂展示1《The Internet》徐芙蓉徐芙蓉老师在新高考主题语境人与社会的方向下，以科技发展与信息安全等话题链接主题语篇《The Internet》，进行了网络相关的“演讲稿”的一轮复习写作课。课中首先复习了相关词汇和演讲稿的框架结构，学生通过小组讨论、头脑风暴，不断涌现出新的想法，为写作提供了角度和素材。最后根据所学和讨论内容，组成一篇自己的演讲稿，并进行展示。通过这堂课，学生不仅增强了自己的表达能力与写作能力，勇敢大方地展示了自己；并且形成了辩证看待事物的思维，形成了合理地使用互联网的意识。2《电磁感应现象及应用》刘立娜刘立娜老师以人教版必修三第十三章第三节《电磁感应现象及应用》为载体，带领同学们经历了伟大的物理学家发现磁生电的过程。同学们经过学习已知电能生磁，由于电和磁现象的对称性，自然提出磁是否能生电的问题。先经达自己的思索大胆制作实验器材，并尝试实验条件。总结得出磁产生电的过程是动态的过程而非静态的过程。结合上一节学习的磁通量的概念。最终得出电磁感应的条件是：闭合电路，磁通量发生改变。教学中充分尊重学生主体，让学生自己做实验探究，总结结论。培养了学生实验探究的能力和由实验现象抽象总结理论本质的能力。3《直线的方程》张婕张婕老师以高中数学选必一第二章第二节《直线的方程》为教学内容。本节课从一次函数y=kx＋b(k≠0)引入，过渡到本节课的学习目标——求直线的方程。在引入过程中，让学生明确直线与方程的一一对应关系。在推导直线方程的点斜式时，先猜想确定一条直线的条件，再根据猜想求直线的方程，充分体现坐标法建立方程的一般思路，为后续学习圆的方程及圆锥曲线的方程奠定基础，同时发展学生数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学运算的核心素养。4《A pioneer for all people》常桂香常老师为我们带来了一节精彩又动人的公开课，她在高二2班以“小先生制”的方式，为我们讲解了选择性必修一 unit5的读思课《A pioneer for all people》，内容主要向我们讲解了最伟大的科学家之一袁隆平先生的伟大功绩，他被称为“杂交水稻之父”，为了解决世界人民的饥饱问题，躬身农业，奋战一线，不求功名与利禄，同学们都学到了他坚持不懈的努力以及永不言弃的梦想。常老师使用的教学方法，新颖且有自己独到的见解，学生们听得认真、投入、表现出了对学习英语的兴趣和信心。5《喜看稻菽千重浪》赵燕飞赵燕飞老师以统编版教材高中语文必修上第四课《喜看稻菽千重浪》为教学内容。本文通过细腻的笔法和生动的语言，介绍了杂交水稻之父——袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进而选育“超级稻”的长期而艰难的历程。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”，通过横跨40载的历史，写出了“温饱梦”“粮食梦”在袁隆平手里逐渐成长并最终实现的光辉时刻，进而展现了袁隆平对科研工作的高度热忱和无私的奉献精神。温饱是国家民生之根本，通过学习本篇人物通讯，学生能深切体会到袁隆平的高尚品质，感知到他为国家粮食安全做出的伟大贡献，勇于创新、敢于实践将成为学生自觉延续践行的精神。6《高三数学周测试卷讲评》李宁李宁老师本节课以查漏补缺，解决学习中存在的问题并巩固基础知识为目标，带领同学们对典型错误出错原因进行剖析与纠错，探究典型题目解题思路与解题方法。课堂中首先按题型与难易程度分析本次试题，对同学们本次考试情况进行点评，并根据同学们出现问题较多的知识点，着重讲评了平面向量、函数图像与性质、复数等有关重点题型与解法，讲练结合。基础知识在高考的考核与评价当中占有很高的比重，利用周测试卷讲评对基础知识加以复习与巩固，也是高三数学一轮复习行之有效的措施。7《免疫系统的组成和功能》肖秀肖秀老师以人教2019版高中生物学选择性必修一第四章第一节——《免疫系统的组成和功能》为教学内容。本节为免疫调节的导入部分，体现了生物学中结构与功能相适应的观念。在教学过程中，老师带领学生认识了人体基本的免疫系统，通过学习，学生能举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础；通过“HIV历险记”的故事能概述出人体的三道免疫防线，并区分非特异性免疫和特异性免疫，深刻认识到免疫系统的功能，达成了“免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态”这个重要概念。生物学与生活息息相关，通过本节课的学习，学生明白了病毒入侵时机体各种免疫细胞发挥的功能、产生的免疫反应及抵抗机制，提高了锻炼身体预防流感的思想觉悟。8《函数的单调性》郭太勇郭太勇老师以人教B版高中数学必修第一册中《函数的单调性》为教学展示内容。按照新课标要求，结合教学目标和学生的认知水平，从艾宾浩斯记忆遗忘曲线入手，为使学生充分感受数学概念的发生与发展过程及数形结合的数学思想，加深对函数单调性本质的理解,通过借助图像-直观感知、探究规律-理性认识、抽象思维-形成概念这三个环节，完成学生对单调性概念的深刻认知，并引导学生归纳总结证明函数单调性的方法和步骤。最后通过课堂总结帮助学生系统地整理和巩固所学知识。课堂展示活动是潍坊恒德实验学校坚持开展的校级教研活动之一，目的是“借活动促教学、借活动促教研”，通过带动学校教研氛围逐步提高学校教学质量。进一步提升教师队伍的教育教学技能，促进教师专业成长，全面构建务实高效课堂。
教之美，在于钻研与提升。每一个苦思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。为促进教师专业成长，推动学校教研工作向更深层次发展，全面提升学校教学质量，我校举办教学能力展示课活动。在活动中授课教师高度重视、精心准备，学校全体教师积极参与听、评课活动。课堂展示1《The Internet》徐芙蓉徐芙蓉老师在新高考主题语境人与社会的方向下，以科技发展与信息安全等话题链接主题语篇《The Internet》，进行了网络相关的“演讲稿”的一轮复习写作课。课中首先复习了相关词汇和演讲稿的框架结构，学生通过小组讨论、头脑风暴，不断涌现出新的想法，为写作提供了角度和素材。最后根据所学和讨论内容，组成一篇自己的演讲稿，并进行展示。通过这堂课，学生不仅增强了自己的表达能力与写作能力，勇敢大方地展示了自己；并且形成了辩证看待事物的思维，形成了合理地使用互联网的意识。2《电磁感应现象及应用》刘立娜刘立娜老师以人教版必修三第十三章第三节《电磁感应现象及应用》为载体，带领同学们经历了伟大的物理学家发现磁生电的过程。同学们经过学习已知电能生磁，由于电和磁现象的对称性，自然提出磁是否能生电的问题。先经达自己的思索大胆制作实验器材，并尝试实验条件。总结得出磁产生电的过程是动态的过程而非静态的过程。结合上一节学习的磁通量的概念。最终得出电磁感应的条件是：闭合电路，磁通量发生改变。教学中充分尊重学生主体，让学生自己做实验探究，总结结论。培养了学生实验探究的能力和由实验现象抽象总结理论本质的能力。3《直线的方程》张婕张婕老师以高中数学选必一第二章第二节《直线的方程》为教学内容。本节课从一次函数y=kx＋b(k≠0)引入，过渡到本节课的学习目标——求直线的方程。在引入过程中，让学生明确直线与方程的一一对应关系。在推导直线方程的点斜式时，先猜想确定一条直线的条件，再根据猜想求直线的方程，充分体现坐标法建立方程的一般思路，为后续学习圆的方程及圆锥曲线的方程奠定基础，同时发展学生数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学运算的核心素养。4《A pioneer for all people》常桂香常老师为我们带来了一节精彩又动人的公开课，她在高二2班以“小先生制”的方式，为我们讲解了选择性必修一 unit5的读思课《A pioneer for all people》，内容主要向我们讲解了最伟大的科学家之一袁隆平先生的伟大功绩，他被称为“杂交水稻之父”，为了解决世界人民的饥饱问题，躬身农业，奋战一线，不求功名与利禄，同学们都学到了他坚持不懈的努力以及永不言弃的梦想。常老师使用的教学方法，新颖且有自己独到的见解，学生们听得认真、投入、表现出了对学习英语的兴趣和信心。5《喜看稻菽千重浪》赵燕飞赵燕飞老师以统编版教材高中语文必修上第四课《喜看稻菽千重浪》为教学内容。本文通过细腻的笔法和生动的语言，介绍了杂交水稻之父——袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进而选育“超级稻”的长期而艰难的历程。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”，通过横跨40载的历史，写出了“温饱梦”“粮食梦”在袁隆平手里逐渐成长并最终实现的光辉时刻，进而展现了袁隆平对科研工作的高度热忱和无私的奉献精神。温饱是国家民生之根本，通过学习本篇人物通讯，学生能深切体会到袁隆平的高尚品质，感知到他为国家粮食安全做出的伟大贡献，勇于创新、敢于实践将成为学生自觉延续践行的精神。6《高三数学周测试卷讲评》李宁李宁老师本节课以查漏补缺，解决学习中存在的问题并巩固基础知识为目标，带领同学们对典型错误出错原因进行剖析与纠错，探究典型题目解题思路与解题方法。课堂中首先按题型与难易程度分析本次试题，对同学们本次考试情况进行点评，并根据同学们出现问题较多的知识点，着重讲评了平面向量、函数图像与性质、复数等有关重点题型与解法，讲练结合。基础知识在高考的考核与评价当中占有很高的比重，利用周测试卷讲评对基础知识加以复习与巩固，也是高三数学一轮复习行之有效的措施。7《免疫系统的组成和功能》肖秀肖秀老师以人教2019版高中生物学选择性必修一第四章第一节——《免疫系统的组成和功能》为教学内容。本节为免疫调节的导入部分，体现了生物学中结构与功能相适应的观念。在教学过程中，老师带领学生认识了人体基本的免疫系统，通过学习，学生能举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础；通过“HIV历险记”的故事能概述出人体的三道免疫防线，并区分非特异性免疫和特异性免疫，深刻认识到免疫系统的功能，达成了“免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态”这个重要概念。生物学与生活息息相关，通过本节课的学习，学生明白了病毒入侵时机体各种免疫细胞发挥的功能、产生的免疫反应及抵抗机制，提高了锻炼身体预防流感的思想觉悟。8《函数的单调性》郭太勇郭太勇老师以人教B版高中数学必修第一册中《函数的单调性》为教学展示内容。按照新课标要求，结合教学目标和学生的认知水平，从艾宾浩斯记忆遗忘曲线入手，为使学生充分感受数学概念的发生与发展过程及数形结合的数学思想，加深对函数单调性本质的理解,通过借助图像-直观感知、探究规律-理性认识、抽象思维-形成概念这三个环节，完成学生对单调性概念的深刻认知，并引导学生归纳总结证明函数单调性的方法和步骤。最后通过课堂总结帮助学生系统地整理和巩固所学知识。课堂展示活动是潍坊恒德实验学校坚持开展的校级教研活动之一，目的是“借活动促教学、借活动促教研”，通过带动学校教研氛围逐步提高学校教学质量。进一步提升教师队伍的教育教学技能，促进教师专业成长，全面构建务实高效课堂。
第十一周升旗仪式教师演讲（英语组-王梦雪）尊敬的各位老师，亲爱的同学：转眼学期已过半，各年级都已经结束了本学期重要的一次大考，同学们的脸上也都写满了疲惫，也有或兴奋、或迷茫、或期待。其实无论结果如何，拼尽全力想要成功的你都已经令老师们刮目相看，接下来我们又要向另一个目标冲刺，那就是我们部分年级的学业水平考试和全市期末统考。那么，此时的你是否可以不畏严寒、充满信心，不负梦想、继续超越？高二年级刚刚结束分班，部分班级又进行了重组，作为一名英语老师，我也要和之前的一些同学道别，又要结识很多新同学。脑中不自觉又回忆起了当初刚来校园报到时一些同学的模样。那时初来乍到的你们很青涩，会小心翼翼地向老师询问宿舍怎么走，一直是很有礼貌的样子，大汗淋漓却两眼放光，眼神中充满着对未来三年的憧憬和期待。只是不知道，那些当初对未来三年的憧憬，现在是否依旧在支撑着你前行？殊不知，怀揣梦想与憧憬，你便会屏弃自卑，“不能够”、“办不到”这些字眼将从你的字典中彻底消失;你会屏弃惰性与轻浮，一心一意提高成绩;你会尽全力安排好自己的生活和情绪，使一切井井有条稳步前进；你会避开失败与挫折的阴影，即使中间几次成绩下滑的小插曲也干扰不到你，只为最终的高考而不断超越。那么，带着相信自己的力量，接下来就要有实实在在的行动与落实。我想在此与同学们分享以下两点，因为你并不是那个孤勇者，还有很多老师渴望并肩与你一起实现超越。第一，要勤奋。要坚信天道酬勤，最拖累你走向成功的是懒惰，相反，最能助你赶超别人的就是勤奋。每天，也许你可以在6：10之前就跑到广场或教室背你反复记不住的知识点;你也可以在时间和健康之间找到三餐的平衡，节省出宝贵的时间背诵单词便携版;你更可以在每一个零碎的课间，背诵文言文片段、记忆地名年代、整理一个数学错题等等……如果你想，没有什么不可以做到。时间不只有长度，更包括宽度和深度。在拼尽全力的同时，你是否注意到那些课间一百多分钟已在你的说笑中溜走?当你在晚四公共自习为一道题苦恼时，是否想到就是由于老师讲课时你没全神贯注去听？高中三年，在大部分同学智力水平基本持平的情况下，时间的把控能力完全可以影响到你的高考分数，更是决定你进入重本、普本还是一个难以启齿的成绩的关键。 第二，要有良好的心态和状态。一定要克服浮躁。一次的进步值得肯定，但绝不是自己持续骄傲的资本。当你觉得自己浮躁骄傲的时候，仔细分析一下你会发现：别人都在努力，没有人应该比你差，真正付出才会有收获，不要假学习，请谨记。其次，要学会坚强，平静地面对生活，面对考试的成功与失败。不要为某一次的得失而或喜或悲，更不要为一次成绩的下滑而彻底否定自己的努力。制定好一个合理的计划，然后专心地去做，保持好自己的节奏。请记住，我们的终极目标是最后那一次的高考。最后，期中考试已尘埃落定，一切似乎又归于平淡，但黑夜里教室的灯光却更加耀眼。那是早读时，当有的人还躺在被窝里任由懒惰支配，而他却第一个到达教室，用自己的行动踏出了奔向理想大学的坚定脚步。那揽月湖边匆忙的脚步声虽然孤独，却依然清脆，它打破了清晨的宁静，那是整个校园里最美妙的声音。这样的身影到底是我们当中的哪一位同学，我想同学们心里一定会有一个答案，因为你一定看在眼里，佩服在心中。如今，站在国旗底下，你一定可以清醒地意识到，成也罢，败也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能真正从头开始。12月的北方很冷，但你一定可以不畏严寒，完成你在十七八岁最酷的梦想超越。Dear students, I’m here for you. Fighting! 学生演讲（高二1班-窦皓然）尊敬的各位老师，亲爱的同学：人生如一场漫长的旅程，我们都是行者，在不断地追寻着自己的梦想。梦想，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；梦想，又似远方那座巍峨的山峰，激励着我们奋勇攀登。对于高中生而言，梦想更是我们前进的动力，是我们在青春岁月里最珍贵的财富。青春，是一段充满活力与激情的时光。在这个阶段，我们怀揣着对未来的憧憬勇敢地追逐着自己的梦想。或许，我们的梦想是考上一所理想的大学，为自己的人生奠定坚实的基础；或许，我们的梦想是成为一名科学家，为推动人类社会的进步贡献自己的力量；又或许，我们的梦想是成为一名艺术家，用自己的作品传递美与感动。无论我们的梦想是什么，它都如同一盏明灯，指引着我们在青春的道路上不断前行。然而，追逐梦想的道路并非一帆风顺。在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难与挫折。学习的压力、竞争的激烈、他人的质疑…… 这些都可能让我们感到迷茫和困惑甚至想要放弃自己的梦想。但是，我们不能忘记，梦想的实现从来都不是一蹴而就的，它需要我们付出不懈的努力和坚持。正如那句话所说：“成功的路上并不拥挤，因为坚持下来的人并不多。”在追逐梦想的道路上，我们要有坚定的信念。信念是一种强大的力量，它能够支撑我们在困境中坚守初心，不被困难所打倒。当我们面对学习的压力时，要相信自己的能力，相信只要努力就一定能够取得进步；当我们遭遇他人的质疑时，要坚定自己的选择，相信自己的梦想一定能够实现。只有拥有坚定的信念，我们才能在追逐梦想的道路上走得更远。同时，我们还要有勇于拼搏的精神。青春是用来奋斗的，只有在奋斗中，我们才能不断地超越自我，实现自己的梦想。在学习中，我们要敢于挑战难题，勇于突破自己的舒适区；在生活中，我们要积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力，积累丰富的经验。只有通过不断地拼搏，我们才能让自己变得更加优秀，离梦想更近一步。此外，我们还要学会在追逐梦想的过程中享受成长的快乐。梦想的实现不仅仅是一个结果，更是一个过程。在这个过程中，我们会经历许多的挫折和困难，也会收获许多的成功和喜悦。我们要学会从这些经历中汲取营养，不断地成长和进步。当我们回首往事时，会发现那些曾经的挫折和困难都是我们人生中最宝贵的财富，它们让我们变得更加坚强、更加成熟。“不畏严寒，不负梦想。” 让我们在青春的岁月里，怀揣着梦想，坚定信念，勇于拼搏，享受成长的快乐。相信在不久的将来，我们一定能够实现自己的梦想，创造出属于自己的辉煌人生。
每一位恒德学子都是独一无二的星星，闪烁着自己独有的光芒。为了引导和激发恒德学子争优创先、和谐共进的学习氛围，在十一月份的学习和生活中，学校通过民主推选、学生投票、班主任(班干部) 筛选、年级审核决定将以下同学与班级分别评为2024年度十一月份“校园之星”、十一月份先进班集体。2024年度十一月份“校园之星”十一月份先进班集体高一年级5班高二年级2、1、10班高三年级3、8班高一年级张嘉恒 高一（5）班生如逆旅勇跋涉，一苇所如破沧浪。高二年级岳佳惠 高二（1）班努力是人生最好的信仰，奋斗过才不会有遗憾。许婧涵 高二（2）班天生我材必有用，千金散尽还复来。韩佳可 高二（10）班做事不怕难，自无难人事。高三年级潘怡佳 高三（3）班我们终将上岸，阳光万里。朱才智 高三（8）班读万卷书，行万里路，勤学不辍，方能见识广博，视野开阔。同学们的点滴成长都被老师们看在眼里，记在心里，恒德学子们，只要努力就一定会被看到！从现在开始，快快做好眼前的每一件事，说不定你就是下一次那颗最闪亮的星！更多“月度之星”风采我们下期继续
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