科学发展大讨论 | （三）有所悟，为校强
日期：2025-01-02 09:25学习践行价值观 争做发光恒德人
编者按：2024—2025学年是学校提质增效、更好更快发展的关键一年。为践行学校“担当、忠诚、务实”价值观，调动全校教职工担当作为、干事创业的积极性和主动性，学校开展了“学习践行价值观，争做发光恒德人——学校大发展，我该怎么干”大讨论活动。各年级、部门围绕学校的中心工作，根据年级部门特点和教职工岗位具体要求，从”我干了什么、该干什么、要怎么干”等角度开展了相应讨论。通过对日常工作的小切口深分析，统一思想认识，明确形势任务，强化责任担当，推进学校工作高质量高水平快速发展，提高全体教职工的认同感、幸福感、获得感。
本公众号会陆续刊发各年级、部门学校发展大讨论的探索成果，以期相互借鉴，共同推进大讨论成效的落地落实。
学校大发展 我该怎么干
在学校大发展的浪潮中，教师作为教育的重要力量，承载着推动学校进步、促进学生成长的重要使命。面对新的发展机遇和挑战，教师不仅需要不断提升自身的专业素养，更要积极适应教育变革，创新教学方法，为学生的全面发展和学校的长远发展贡献力量。
01提升专业素养，奠定坚实基础
教师的专业素养是教育质量的基石。在学校大发展的背景下，教师应首先注重自身知识的更新与拓展。通过参加专业培训、研读教育论著、参与学术交流等方式，不断充实自己的教育理论知识，提升教育教学水平。同时，教师还应关注教育技术的发展，掌握现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教育资源利用等，以科技赋能教育，提高教学效率。
在咱们学校，领导鼓励教师参加各类教育培训，定期邀请教育专家来校讲座，分享最新教育理念和教学方法。比如前期的心理讲座，让老师们更清楚的了解现阶段学生的心理特点，更好的教学。教师们积极响应，不仅提升了自身的专业素养，还将所学应用到实际教学中，取得了显著的教学效果。学生们在更加生动、有趣的课堂氛围中，学习兴趣得到了激发，学习成绩也相应提高。
新教师培训优秀个人表彰（右一）
02.创新教学方法，激发学生潜能
创新是教育发展的不竭动力。教师应勇于打破传统的教学模式，积极探索符合学生特点的教学方法。通过采用情境教学、项目式学习、合作学习等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
在咱们学校的英语教学中，教师引入了“数学游戏化教学”模式，将英语知识融入趣味游戏中，让学生在游戏中学习、在玩乐中成长。这种教学方式不仅提高了学生的学习积极性，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
03.关注学生发展，实施个性化教育
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和需求。在学校大发展的过程中，教师应更加注重学生的个性化发展，关注学生的情感需求和心理健康。通过与学生建立良好的师生关系，了解学生的真实想法和困惑，为他们提供有针对性的指导和帮助。
在咱们学校每个老师和学生都会有导师帮扶的时间，而且认真批阅学生的成长日记。日常工作中，注重与学生的沟通交流，及时发现并解决学生的心理问题。同时，根据学生的兴趣和特长，为他们制定了个性化的学习计划和发展规划。在教师的引导下，学生们可以在各自擅长的领域得到了充分发展。
04.参与学校管理，共谋学校发展
教师是学校发展的主力军。在学校大发展的过程中，教师应积极参与学校的管理和决策，为学校的发展出谋划策。通过参加教职工代表大会、参与学校发展规划的制定等方式，发挥教师的集体智慧和力量，共同推动学校的进步。
综上所述，在学校大发展的背景下，教师应从提升自身专业素养、创新教学方法、关注学生发展、参与学校管理等多个方面入手，为学生的全面发展和学校的长远发展贡献力量。只有这样，我们才能培养出更多优秀人才，为社会的进步和国家的繁荣做出更大的贡献。
