为拓宽家校协同育人新格局的路径与方法，充分发挥家长不同职业的资源优势，整合优质教育力量，丰富教学内容，开阔学生视野，优化学生生涯规划，我校高二年级邀请家长朋友们到校园里开展“家长大讲堂”。活动现场纪实本次活动邀请到了四位家长，他们为同学们讲述了丰富的个人经历，并传授宝贵的人生经验。成长秘籍与《西游》人生道理徐昊川家长从自己的高中经历说起，讲述了自己成长进步的方法。他提到，做事需专注，要有适合自己的方法，还要拥有健康的体魄和良好的作息习惯。在学习方面，上课要紧跟老师的思路，积极做好复习和预习工作。正是凭借这些好的方法与习惯，他从待优生逐步成长为优秀生，最终实现了自己的大学梦。接着，他为同学们讲述了《西游记》中唐僧与悟空一起扫塔的故事，并借此让每个孩子明白一个深刻的道理：起点低没关系，关键是要保持当下纯净的心境；回首过去，或许会发现诸多不足之处，但那都已成为过往；我们要以平常心对待这一切，遵循事物发展的规律，抓住当下，珍惜今天。这一节课，故事生动，道理深刻，学生们都听得全神贯注。从农村少年到职场精英刘子扬家长在交流会上分享了自己的经历和对同学们的期望。他来自峡山农村，小时候家里有40多亩地，边上学边干农活，初二时成绩不佳，甚至多科不及格。初三时他决定留级回初二，通过努力学习达到班级中游水平，后来在升学考试中取得优异成绩，不过高考发挥一般上了专科。工作后他凭借努力获得领导赏识。他希望同学们要有目标并为之努力，学习要持之以恒、不懂就问。他指出同学们生活环境优越，更应努力学习，为家庭、社会做贡献。同时，父母会全力支持学习，他还强调同学们要树立正确的人生观、价值观，做一个正直的人，这样路才会越走越好。两个问题看孩子的成长之路徐天意家长在分享交流中，为同学们列举了一些非常生动且极具启发性的例子，这些例子自然而然地引发了我们内心深处的一些思考。其一，同龄人在做什么，我们又在做什么？同龄人或许为梦想全力以赴，我们呢？是否充分利用时间朝目标前行？其二，我们是否敢于拼搏，又该如何拼搏？拼搏是必经之路，但我们可能因害怕困难等而犹豫。要思考如何克服恐惧追求理想，是制定计划前进，还是尝试新方法突破舒适区？当每个孩子理解并回答这两个问题，将会取得巨大进步。成长路上无绝对弱者，只是前行方式和路径不同。有人径直朝目标前进，道路较顺畅；有人遭遇挫折走曲折路，更艰难。但只要思考并行动，都能在人生道路上前进。国外经历，祖国之思郭安妮姐姐给孩子们分享了国外留学生活经历，为同学们带来了诸多深入的思考。不同的制度造就不同的文化，进而产生不同的生活状态。我们在国内可能也会有各种各样的抱怨，觉得自己的生活诸事不顺。但是，当我们有机会出国生活后，就会有全新的体验和感悟。在国外，我们可能会面临语言障碍、文化差异等诸多问题，这些都会给我们的生活带来不便。而此时，我们才会深刻地意识到，强大的祖国带给我们的安全和便利是多么的重要。一百次提问，不如一场深度体验；一百次沟通，不如一次亲身感受，这是一场家长和孩子的“同窗”之旅，讲台上的对象由老师切换成了“爸爸妈妈”，同学们深有感触。最好的教育是陪伴，家长和学校是孩子成长路上的伙伴，让家长和学校携手同行，陪孩子们迎接阳光，绽放出属于自己的光彩。
为明确期中考试奋斗目标，提高复习备考的积极性和主动性，促进教育教学质量再上新台阶。11月4日，我校高一年级举行期中考试目标签字践诺仪式。会上，年级主任刘永祥详细解读了期中考试目标任务，进一步明确备考阶段的工作重点以及每位教师的职责与任务，并分班级、学科制定了期中考试目标及任务。宣读并签订目标任务书目标明确、思路清晰、落实到位是期中考试取得优异成绩的有效措施。为强化目标管理，年级主任与各班主任、学科组长分别宣读期中冲刺目标并签字合照。全体教师在进一步明晰下一阶段奋斗目标和教学任务的同时，倍受鼓舞，信心大增。年级主任签订目标责任书班主任签订目标责任书目标任务书的签订，不是一种形式，而是全体恒德教师勇于担当责任的体现，用我们的爱心、细心、耐心，帮助每一个孩子实现学习目标；用我们的勤奋、真情、激情，保证教育教学质量稳步提升。学科组长签订目标责任书期中目标任务书的签订，让每位老师对自己的目标更加清晰，努力的方向更加明确。相信在校领导的正确指引下，在恒德全体教师的共同努力下，本学期期中考试定会交上一份满意的答卷！
潍坊恒德实验学校潜心教学、用心育人田莉莉华东师范大学硕士高二1.2班政治教师获恒德实验学校“第一届优秀教师”、“第一届教学能手”荣誉称号自加入恒德以来，田莉莉老师始终兢兢业业，以校为家。在教学方面，她一丝不苟，潜心钻研课程；在育人方面，更是循循善诱，如春风化雨般，言传身教。田莉莉老师作为恒德实验首批优秀教师，见证了学校的成长历程。在这四年里，她用心待人、用爱浇灌学生心灵，在教师岗位上持续发光发热，实现自身价值。2024教学中的她，眼里有光“三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。” 三尺讲台既是教师教书育人的舞台，也是满足学生求知求新、为他们开启认识世界、观察世界、迈向人生新旅途的平台。三尺讲台上，田老师认真研读教材，积极参与集体备课，为演绎好每一堂课做好充分准备。田老师秉持因材施教、教书必先育人的原则，在课堂上及时发现孩子们的闪光点，并给予充分肯定与表扬，对孩子们进行情感价值观教育。2024育人中的她，心中有爱在学习上，田老师会及时关注孩子们课上学习状态，并根据考试成绩给出可操作的意见与建议。针对学生薄弱的学科，田老师与学科老师沟通交流，共同制定适合的补弱方案。此外，工作之余她还会细心观察学生的情绪，针对学生情绪不稳定的情况，她耐心倾听，甘愿当一名“情绪垃圾桶”，帮助学生调节状态，并及时与班主任和家长沟通，尽心尽力帮助学生解决问题。报之以桃还之以李，田老师与孩子们亦师亦友，她的真心付出换来了学生们的尊重与爱戴，良好的师生关系悄然而至，稳如磐石。2024生活中的她，以校为家性格直爽的田老师，在学校稳步发展过程中大胆直言，为学校发展学生成长建言献策。并秉承学校的“忠诚”原则，尽心尽力，以校为家，及时反馈老师们的意见及帮助学生解决问题。自入职以来，真心对待身边的学生、老师及领导，以学校发展、学生成长为重心，不断在普通教师岗位上发光发热。在潍坊恒德实验学校的校园里，田莉莉老师用自己的实际行动诠释着教育的真谛，践行着教师的使命。相信在未来的日子里，田老师将继续以她的敬业、爱心和智慧，在恒德这片教育的沃土里绽放更加绚烂的光彩，为培养出更多优秀的学子、为学校的蓬勃发展贡献无尽的力量。她的故事，也将激励着更多的教育工作者，在教育的征程上砥砺前行，共同书写更加辉煌的篇章。
10月25日，在这金秋飒爽的十月，枫叶渐染，一年一度的恒德秋季田径运动会如同一曲壮丽的青春交响诗，正徐徐展开它的华丽篇章。每一位参与的运动员，在这片竞技场上挥洒汗水，追寻属于自己的荣光。创意入场式 闪耀中国红在激昂的音乐声中，国旗队、裁判队、各班级代表队依次入场，他们步伐整齐、精神抖擞，展现了青春的活力与风采。新奇的创意，特别的想象，各班入场表演展现着少年们对美好时代的热爱与深情。同学们以创意无限的表演，展示了恒德学子多才多艺、朝气蓬勃、全面发展的青春面貌。民族舞蹈展演整齐优美，街舞表演激情满满，动感DJ活力四射，舞狮表演文化传承，模特走秀魅力四射……恒德学子积极向上、团结奋进的精神面貌，为整个运动会的顺利开展奏响序曲。每一次跳跃都绚丽无比，每一次舞动都热情洋溢。动感、洒脱，瞬间点燃全场的青春之火！致辞宣誓 燃动金秋运动会在嘹亮的国歌声中拉开帷幕，全体师生高唱国歌，注视着国旗迎风飘扬在操场上空。孟相国校长致开幕词孟相国校长在致辞中表示，运动会不仅是学校的一次体育盛会，也是广大师生绽放青春、展示风采的舞台，更是对校园文化品位、师生精神风貌的一次大检阅！孟校长鼓励全体师生发扬体育精神，享受运动带来的快乐，并以这次运动会为契机动起来，将运动会上锤炼的这些优秀品格带到我们的学习和生活中，推动我们奋勇前行。裁判员代表宣誓运动员代表宣誓正式开赛 热血“燃”青春比赛开始，短跑、铅球、跳远……运动员们在场上挥洒着汗水与青春，诠释着生命的活力与激情！
班主任是班级管理的核心，是家校联系的桥梁，是德育工作的灵魂，更是教学工作的重要支柱。为进一步提升班主任的专业素养和管理水平，规范、强化班级管理，增强班主任的工作实效，建设一支高素质的班主任队伍，我校举办第二期班主任经验交流会。校级领导及全体班主任共同参加此次活动。班主任经验分享本次活动中各位优秀的班主任根据自己的工作实际作了不同层面的精彩分享。谈谈班主任的那些事高一年级助理主任郑百翎对学生现状进行分析，指出了高一学生目前存在的行为及学习习惯问题，郑主任提出现阶段主要任务是立规矩、抓常规、提升凝聚力。通过五个方面做好改变，一是制定严格班规班纪，包括选班委、定考评制度、明确事务分工；二是培养学生良好个人习惯，借助反馈开班会、建量化表；三是勤于管理，腿勤、口勤、手勤；四是建立和谐家校关系，强调平等尊重、沟通理解；五是提高自身素质，备好课、注意言行一致。班级管理之道高二2班班主任常桂香老师做班级管理经验分享。常老师结合与同学实际相处的案例与经验，提出在管理中要注重自身示范，配合科任教师，因材施教；管理上做到严慈相济，对班级事务处理及时，做事高效，注重细节；合理分配学生干部，明确职责；积极与家长联系，及时反馈学生情况；强调学会处理情绪，同时依靠学校支持理解。常老师还展示了班级相关资料，如班委名单、加减分项目等，呈现出班级管理的细致与全面，体现了对学生的关爱和教育的用心，为学校班级管理提供了实用经验。打造利于学生生命成长的班级高三7班班主任吴凯围绕班级管理展开经验分享，吴老师强调，班主任要起到示范榜样作用，在教学和行为上为学生树立正面形象；要在班级内打造优秀班委队伍，注重学生的集体荣誉感和管理能力；要构建积极向上的班级文化，制定目标和公约；要上好班会课，让学生反思问题；要加强与任课老师和家长的沟通；更要尊重和理解学生，同时与学生保持适当距离，把握管理尺度。吴老师指出，班级管理是动态过程，需不断反思总结，用心对待学生和班级才能打造利于学生成长的班级环境。全体班主任培训如何做好班级管理德育主任曲劲光做全体班主任培训指导，曲主任首先明确班级管理的直观表现是班主任教育学生，其包含班主任、教育、学生三个要素。在如何做合格优秀班主任部分，分析了学生喜欢的多种班主任类型，并从了解学生、公平对待、采取适当教育方式等方面阐述了成为优秀班主任的方法。曲主任强调要做符合教育规律的教育管理，并需具备10种意识。“发展意识” 要求班主任有清晰带班思路和长远规划；“法治意识” 注重班级纪律建设；“质量意识” 强调教育教学两手抓；“研究意识” 提倡研究班级问题成因；“特色意识” 突出班级要有独特精神文化；“垂范意识” 要求班主任以身作则；“学习意识” 鼓励班主任与时俱进学习；“放权意识” 提醒班主任合理借力管理；“服务意识” 强调要尊重、亲近学生；“安全意识” 凸显安全保障的重要性。在这场班主任经验交流活动中，优秀的班主任们共同探讨了如何更好地开展班主任工作，如何更好地教育和引导学生。我们相信，在今后的工作中，班主任和老师们一定会把这些经验和知识运用到实践中去，不断提高自己的工作水平和能力，助力恒德学子茁壮成长。
为大力弘扬教育家精神，引导教师立德修身、敬业立学，牢记“担当、忠诚、务实”学校价值观，公众号特推出“来恒德，有所得；来恒德，要发光” 栏目。在这里，老师们、同学们将日常的点点滴滴化为笔下的文字，或讲述与同事、学生的难忘故事，或回忆工作中的暖心瞬间，或表达对学校、学子的祝福。这些寄语是老师们心灵的低语，是他们对教育事业执着追求的见证，更是他们追寻、实践教育家精神的点滴沉淀。让我们开启这趟温暖的文字之旅，走进教师们、同学们丰富多彩的内心世界。HD奋斗之路 · 携手同行致高一语文组：从刚到恒德时的迷茫，到现在的融入集体，离不开你们一直以来的支持和帮助，每一次的困难时刻都有你们的陪伴，未来的路很长，我们携手共进！赵燕飞HD画笔行政 · 温暖心间无数的文字，在某些时刻，也难以将我的万千思绪全然表达。于是，提起画笔，勾勒出一幅插画，那画面的场景，皆取自行政同事们的日常点滴。那一个个瞬间，汇聚成一片独属于他们的温暖画卷。王亦宁HD努力向前 · 光绽未来高二九班全体同学：努力是一种状态，与年龄无关，只要你想开始，不在早晚。无论你离高考多远，请不要放弃你自己。现在的你不要贪图安逸，努力不是为了现在得到别人的夸耀，而是为了将来活得有底气，有尊严！努力提升自己，绽放你的光。于仕涛HD落叶静美 · 四季轮回《落叶》秋风轻啸摇树梢，叶落枝头随风飘。落叶没有悲秋意，更无离别愁萦绕。已经春日艳阳照，绿意盎然生机俏。也经夏日芬芳烈，花艳香浓景色好。凝露为霜秋风啸，生命圆满划句号。恬淡入土复归源，回归大地慈母抱。静待来年春归日，再续今生情未了。刘永祥HD恒德师韵 · 德润吾心遇见优秀的人，所谓师者，浇花浇根，育人育心。来恒德后，沐浴在温暖的大家庭，身边的老师们都坚持以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人为己任。用自己的专业去征服学生、用自己的修养感动学生、用自己的言行影响学生，都教会了我很多很多。曹春婷HD以书为径· 感悟人生
为进一步提高我校青年教师教学能力和水平，充分发挥学校优秀教师与骨干教师的“传、帮、带”作用，10月16日，潍坊恒德实验学校2024年“青蓝工程”师徒结对仪式在我校报告厅举行。青蓝相接 薪火相传副校长王瑞生宣读潍坊恒德实验学校青蓝工程条例及师徒结对名单。“青蓝工程”采用“一带一”的帮教形式与小组式的帮学形式，努力实现青年教师的快速成长，力求打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的优质教师队伍。协议为信 匠心传承19对师徒在结对协议书上郑重签字，这份协议架起了“青蓝”之间桥梁，也签下各自的承诺和期盼，传递着温馨的师徒情谊。签下的是期许，写下的是寄托。一份承诺，一声师父，尽显师徒情。聘书为证 宝典赠与一纸聘书，一份担当，既承载了学校的认可和嘱托，也记录着骨干教师们的承诺与责任，更满怀着青年教师们的梦想与希望。相信在“师傅们”的带领和帮助下，青年教师会在教育教学的路上走地更快更稳，成长地更加迅速。教诲如春风，师恩深似海！优秀导师如同一盏明灯，照亮学徒成长之路。在传承守正与自我革新之间，双方汇聚力量，抱团发展，携手育人，相遇美好。责任在心 青蓝共话指导教师代表王梦雪表示，作为指导教师要在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一称呼。在教育教学、师德师风、业务技能等方面都以身作则、做出表率。在工作中，会毫无保留地与徒弟交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，使师徒在合作路上携手前进，共同成长。学员代表赵燕飞老师在发言中感谢学校提供了“青蓝工程”这样的成长平台。赵老师表示：作为青年教师，一定要怀揣一颗谦逊的心，珍惜学习机会，奋力进取，向优秀的师傅们学习，一步一个脚印，以实际行动回馈学校的信任。“青蓝结对，薪火相传”是教育史上一段美丽的传承，相信有了师傅提灯引路，徒弟必将续梦成光；有了师徒接续共力，这场教育之旅必定向阳而生，绽放璀璨光芒！愿我们携手并进，在这条传承与创新的道路上，继续书写属于恒德的教育篇章！
潍坊恒德实验学校以爱为墨，创新为笔，书写教育华章常桂香高二2班班主任高二1.2班英语教师获恒德优秀教师荣誉称号回想一年的班主任经历，令我感触最深的便是在大学学习的诸如教育学、心理学、德育管理等教学理论在潍坊恒德实验学校形成了真正的教育实践闭环。现在的我也真正理解了教育是什么。回顾我的班主任工作，详细思考班级中出现的问题，我将我的心得分为以下三条：多向有经验的教师学习，与同龄教师相互帮助我的班主任工作，最初是在本校参与了班主任培训。我将每位优秀班主任及优秀教师的分享要点认真记录于笔记本上，并逐一践行。我认为，在某些时候仪式感至关重要。尽管当下我们拥有先进的电子技术，但在很多方面它无法取代纸质载体。因此，无论是班主任培训还是各类重要会议，我都会随身携带一个硬皮笔记本，并且将笔记本的每一页精心划分成三列，分条记录重点内容。我的笔记本上详细记载了每日的学生工作事宜，甚至包括提醒自己吃早餐这样的小事。我觉得人脑就如同放大版的电脑，需要随时进行清理内存。我的大脑只需进行组织和分配，而具体的任务以 “完成式” 进行处理即可。当然，除了参加班主任培训之外，我校的房世俊老师可称得上是我的第二位老师。犹记得2023年9月军训汇演结束后的第一天，正当我对班主任工作一筹莫展之际，房老师不经意地问道：“常老师，值日表和班委表需要我发给你吗？” 那一刻，我才意识到，作为班主任，制作学生的各种表格乃是一项重要技能。从这一天起，我便开始着手制作各种表格，通过表格将学生进行合理分配，使得班级逐渐有序起来。在班主任工作之初，我确实有些手忙脚乱。然而，三个月后，我逐渐适应了这一角色。在此期间，我曾与张琦老师搭班。去年是我较为困难的时候，一方面我处于哺乳期，奔走于家庭与学校之间；另一方面，我还要学习并规划教育教学管理工作。是张琦老师给予了我引导，使得班级之间能够相互帮助。他和他们班的学生会帮助我们三班捡地上的垃圾，制止扰乱纪律的学生，而我们也时常提醒他又忘记关灯。当然，除了张琦老师之外，我与其他班主任们不仅延续了相互帮助的传统，还经常交流探讨如何管理学生，相互请教。实际上，有时候，他人不经意的举动可能会对人产生长远的影响。无论是老师还是学生，都应善于分享，不吝啬付出，不畏惧他人超越自己。只有将格局放长远，才能走得更远。“怎样培养和管理班集体”理论很重要第一层次中，我论述了做好班主任工作需要向外求助、善于学习。而本段内容则涉及具体的管理办法。班集体的发展阶段从组建到核心初步形成，再到最后的成熟阶段，需要时间、恰当的方法以及有决断力的班主任助力。在开学或者接到新班级之初，我们的首要任务便是在确定班级目标的基础上，选拔得力的班干部。在选拔班干部这一方面，我极为重视。我摸索出的方法是，在刚接到新班级时不要立刻选拔班委，因为此时我们并不清楚谁擅长做什么。我们最好给学生设置一些关卡和挑战，教师仔细观察后再决定谁适合做什么事情。这个方法是我在军训时向同事张玲玲老师学到的，至今仍然有效。我选择班长的标准是：1. 具备强力的执行力和决断力；2. 人缘好，善于与同学沟通；3. 做事仔细认真。当然，并非所有班级都能找到这样一位全能的人，因此我们班里有三个班长，分别具备刘禹辛的执行力、侯俊杰的沟通力、耿菖昊的细心力。这三种力量助力我们的班集体从幼稚走向成熟。所以，很多时候即使我不在学校，有我们班的三个班长在，我也无需担心。所有大小考试的卫生以及考场考号安排他们都能自行处理，因为他们在班级内部已经形成了一套有序的管理办法。而我的职责就是传达学校通知和任务，进行引导管理。有了班长之后，其他班委可以逐步推荐并设立。在我们班级，全员都是班委，班长、学习委员、卫生委员、绿萝守护者、后黑板负责人、后讲桌负责人、翻页笔管理员等岗位都有专人负责。通过班委的协调管理，班级形成了正常秩序。当然，教育并非乌托邦，也不是柏拉图的《理想国》。在此过程中，我们遇到了许多问题。我记不住太多的教育理论和方法，但在教育学生时，我会为自己设定一条底线，凭良心做事。同时，还要做学生喜欢的事情。十七八岁的学生正处于埃里克森所说的自我同一性对角色混乱阶段，他们非常注重哥们义气、公平，而且现在社会的孩子大多不会受角色权威的压制。我们在与他们谈话时，要谈到他们心坎里，在尊重他们的基础上，相互成全。除此之外，班主任要组织多样化的教育活动。如果时间允许，多陪他们出去亲近大自然也是一个不错的选择。最后，就是要建立良好的班风和舆论氛围。班风的建立是一项长期且容易反复的工作，必须常抓不懈。基于“爱”，身先示范实际上，说了这么多关于班级管理的观念和经验，总结起来就是不断学习。因为教育理论是相对固定的，而学生并非物体，而是活生生的人。所以，我们所有的管理办法都必须在不断学习的基础上实施，并且更要基于我们的 “爱”。我们是否真正爱学生，他们能够感受得非常清晰，甚至我们的一举一动他们都会模仿。因此，“学高为师，身正为范” 成为了许多老师的座右铭。在日常与学生交流相处中，我们要时刻不要吝啬自己的爱。这些孩子为了求学，舍弃了青春时期许多美好事物的追求。其实，他们就是我们的影子，我们为什么不对原来的自己说一句：“你辛苦了” 呢。关于教育管理方面我的高中英语教学生涯迄今已有两年。回顾这两年，现将我一些具体且实用的方法与大家交流分享。在总体的教育观念中，我认为英语教学与语文教学在很多方面颇为相似，它们都是一门语言，最基本的功能便是语用功能。因此，我教学的大方向就是让咱们学校的学生学会翻译。1. 单词方面：在我考研时，认识了编写“恋恋有词”的网课老师朱伟。他讲解的单词内容虽有难度，却能让人轻松接受。他时而用嘴发出手机振动的声音，时而唱两句自己编辑的摇滚歌词，时而网课中的他有一只腿消失了，时而连黑板都消失了。但这些看似跑题的行为实则紧紧围绕着单词，更加深入主题。从他那里，我了解到英语单词是有词根词源的，背过前后缀和词根可以举一反三。学习他的课程就像在看电视剧，我也自然而然地跟随这位我认可的老师学习，并将其应用于教育实践中。此外，在单词学习方面，我们认为会读很重要，因为英语是一门需要交流的语言，只有会读才能真正拼写正确。每天早上和上课前，英语组的学生们都会进行跟读和自读单词。2. 课文方面：在讲解课文及其他知识点时，组长王梦雪老师会带领大家一起备课，引导每位老师牢记重难点，相互帮助、相互提醒。课文里的基础知识都在学案中，有余力时，我们会在晚自习进行理论的实践（即习题演练）。在进行习题演练时，我会单独把课文里的知识做成与高考相对应的阅读理解、七选五以及语法填空题等，引导学生勤学多练。3. 习惯方面：对于我个人来说，我和同学们一直坚持的习惯有：（1）所有的英语课前都会播放音频，进行单词跟读。（2）每节课前练习两行字。我以前的同事所教班级，学生练字练了一年，我看到全班所有人的书写都近乎达到了衡水体，这让我很震惊，也让我感受到坚持的重要性。而且，学习练衡水体并不意味着别的字体不好，当阅卷老师看到整齐舒心的书写时，自然会留下良好印象。（3）课前可能会一起认课内外单词，一起说出意思。英语终归是一门语言，认识单词就是在认识英语，因此，把单词放到句子里学习单词的汉语意思是一项非常有意义的活动。老师们，同学们，孟子说；“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”我认为这句话是有道理的，一份收获，一份耕耘，如果我们想要做好一件事，那就先要准备好你长途跋涉的心态，相互帮助的的格局，我的经验只能是其中之一，我也希望将来有更多老师来一起分享我们的教育心得，为我们的理想而付诸实际行动。
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