潍坊恒德实验学校《时代使命与个人担当》优秀范文赏析一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代会为我们每一个人出一份试卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。作为时代新人,我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的试卷。这份试卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题,也有如何不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题,还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。你正在思考哪类题?你准备如何答好这类题?让我们一起来看一下恒德学子的内心感悟。肩负使命,勇往直前(高一 2 班 王晶菁)浩瀚星空,我们肩上背负着时代的重任与使命,也正是因为我们心有初衷,有使命,我们的青春才会如此绚丽多彩。从古人,烛之武说起,郑国濒临灭亡,郑王去请烛之武拜见秦王,即使他年壮时未被重用,可在面对国家危亡的情况下,肩负起国家的重任,不怕自己面对的是怎样的秦王,不顾自己的安危,去有理有序的阐述状况,劝退秦退兵。这个时候他没有任何个人利益,肩负使命,保家卫国。到现在的国家运动员苏炳添,曾经在跑道上与黑人只差零点几秒的他,肩负起自己的使命,那就是打破纪录,为国家争光,告诉全世界,中国可以!常常锻炼的他,从小身上就有着许多大小的伤疤,他说过,他们可以的,我们也可以。就这样,他带着自己的使命与时代的使命,和国家的重任,刻苦练习,勇往直前,终于在一次比赛中超过了黑人,成为唯一一个站在跑道上与他较量的黄皮少年。2020年疫情爆发后,以他为首的快递员担任起国家与人民的重任,在国家疫情重大危险中,挺立在最前面的他,不畏难,不怕累,无私奉献,勇往直前,在祖国和人民需要的时候挺身而出,他就是快递员汪勇。他不惧怕自己会感染上,心里只有祖国与人民,在防疫人员的需求下,不管是医护用品,蔬菜水果,还是百姓们需要的生活用品,他们都义不容辞,担起重任肩负使命,展现出个人担当,不后退,不委缩,他们是我们学习的榜样!从古至今,多少个因肩负使命的英雄离开了,又有多少人因肩负重任让我们铭记于心,每代人有每代人的责任与使命,担起重任,少年强,则国强,我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,少年更应梦想肩负使命,挑起担当,做起我们这一代人该做的事情,不怕困难,勇往直前!教师评语:本篇文章围绕着中心观点“肩负使命,勇往直前”而展开,开门见山,提出观点。列举古人“烛之武”到今人“苏炳添”再到“汪勇”,他们都“担起重任肩负使命,展现出个人担当”。议论纵横古今,论证有深度,有力度。——张晓晓牢记时代使命,彰显责任担当(高一 4 班 王俪洁)青年强则国家强,如今青年的身影始终挺立在最前沿。新时代,中国青年不畏难,不惧苦,总能在人民和祖国需要的时候挺身而出,不忘初心,牢记使命,砥砺前行,彰显青年一代应有的闯劲和担当。牢记时代使命,彰显责任担当,需要我们具有无私奉献的精神。“奉献”,在我们心中是多么伟大的词语啊!居里夫人的人生经历想必大家都熟知,她的一生奉给了科学研究,她经历多年的辛勤付出发现了镭元素。恶劣环境中,她一个人坚守研究室。由于长期元素放射,她不幸去世。她将自己的一生奉献给了科学研究。她的奉献是伟大的!两弹之父邓稼先,默默无闻驻守沙漠,隐姓埋名三十年;水稻之父袁隆平,坚守麦田,经历重重困难,为实现国家温饱问题做出了巨大的奉献……无数的前辈用自己的青春,勇担时代使命,奉献自己的一腔热血。牢记时代使命,彰显责任担当,需要我们拥有勇敢面对挫折的勇气。挫折是每个人必须所经历的挑战,挑战成功,你将获得不一样的人生高度。著名篮球运动员林书豪,他在高中时就已经展现他的篮球优势,但他仍然以一名自由球员身份加盟队伍,虽然他身高1.91 米,但他身体素质仍然差距很大,他连续多次被球队抛弃,但他仍然坚持练习,不断提高自己的身体素质。一次机会,他加入了尼克斯队,打出了四连胜的优异成绩。他成功了,震惊了整个 NBA !机会总是垂青那些有准备的人,正是林书豪直面挫折的勇气让他不断向前,提升自己,才有了成功打进 NBA 的机会。牢记时代使命,彰显责任担当,需要我们不断超越,实现自我人生价值。茅以升是著名的桥梁建筑专家,他在十多岁时看到家乡桥梁倒塌的惨剧,就立志要成为造桥的人,要为祖国建造出结结实实 , 永远不会倒塌大桥。从此以后 , 茅以升特别留心各式各样的桥。出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量,仔细观察,回到家里就把看到的桥画下来。 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来。 天长日久, 他积累了很多造桥的知识。 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力,不断超越自己,终于实现了自己的理想,成为一个建造桥梁的专家,实现了自己的人生价值。中华民族上下五千年至今依然傲立于世界之林,责任与担当精神已融入中华儿女的血脉中,作为新时代的青年,应该牢记时代使命,彰显责任担当,有锐气,有闯劲,有担当,做中华民族的脊梁。教师评语:本文观点明确,结构明朗,过渡自然,运用了举例论证、道理论证的方法有力地论证了自己的观点。结尾思想意义积极,催人奋进。——张晓晓肩负个人使命,承载个人担当(高一 5 班 高文轩)人们常说,国家和民族的未来就靠着我们一代又一代的青年去创造、去努力了。青年的含义是什么?他们又有着怎样的使命与担当呢?我认为,国家的前途和希望承载在青年们的身上,青年应担负起时代重任。延续优良传统,体现责任风貌。前不久突发的新冠疫情,引发了大众的恐慌。面对重大的危机时刻:中国青年在关键时刻挺身而出,彰显了无私伟大的使命担当。他们总是在人民需要的时刻不约而同的出现,为人民、为国家贡献出自己的一份力量。“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”这是中华民族几千年来亘古不变的真理,是中国责任担当的最好证明。继承光荣传统,弘扬爱国精神。一百年之前,街头上涌现出一批爱国青年,他们高举旗帜,呼吁自由,他们早在许多年以前就将责任与担当落到了实处。“国家兴亡,匹夫有责。”面对国家受尽侵略的危险,他们担负起了时代重任。我们回头看,看到的是先前中国青年为了国家,为了理想,更为了肩上使命付出的无限努力;我们朝前走,看到依然不变的仍是那一颗颗炽热的心和坚定的信念。如今的青年,仍在为新的中国付出自己的努力,始终保卫祖国始终坚守初心。立足时代前沿,期盼更新未来。中华民族一直屹立于世界民族之林,这离不开中国青年骨子里对民族复兴的期盼和坚守。时光易逝,初心不变。肩负着时代重任,我们中国青年就会有着更大的动力和信心去完成民族复兴。现如今,我们国家已经有了很大的成就,在各个先进领域都有着中国青年稚嫩而又成熟的面孔。我国也走在了时代前列,因为有着责任与担当,我们可以更好的展望未来。同学们,我们每个人都肩负着时代给予的重任,一代人有着一代人的使命与担当,一代人有着一代人的“长征”,前路漫长又不乏希望。我们青年能够做的就是为了自己的责任、担当与使命去拼搏,成就更辉煌的未来!教师评语:作者围绕着主题“时代使命与个人担当”深入的谈了自己的看法。整篇文章结构层次清晰,作者从三个方面娓娓道来,多运用举例论证、道理论证有力的论证了自己的观点,最后进行升华号召,充分发挥了文体意义。——张晓晓时代赋予使命,使命呼唤担当(高一 5 班 李敏瑄)张载曾言道:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”作为新时代的青年,我们应鲜衣怒马,不负韶光,不负时代,勇担责任,敢于担当,谱写祖国未来之大好华章!不负时代使命,勇于担当需要我们有国难当头挺身而出的勇毅。文天祥,坚决抵抗元兵入侵,即使身陷囫囵也坚决不退半步,宁死不屈。辛弃疾终其一生报效祖国“少年横槊,气凭陵,酒圣诗豪余事。”他有将军梦,志在横刀跃马,为国杀敌。与之相比诗酒流连,风花雪月不过多余事。孙晟不为富贵易节,临死正其衣冠而拜曰:“臣为以死报国尔,终不负永陵一怀土也。”中华民族泱泱上下五千年文化,正是由于有他们这些忠志之士,才得以至今屹立于世界民族之林,文化源远流长而又历久弥新。不负时代使命,勇于担当需要我们立国家的未来,民族的希望,人民的幸福于个人之上。张桂梅,为了改变山区女童的命运,耗尽大半辈子投身于女高的建设中,命运置她于威崖,她馈人间以芬芳。奉献的是自己的身体,担当的却是改变山区教育面貌的责任。林则徐于列强横行之时,雄壮虎门,壮我国人。是他,冷对昏君,怒怼贪官,担当起开眼看世界的责任;是他,含恨被贬,忠而被忘,仍心念强国图存的责任。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”他若不是有一颗国家人民至上的心,又怎会展现如此之担当呢?不负时代使命,勇于担当需要我们不负青春年少,不负风华正茂。七岁的周恩来就道出了“为中华之崛起而读书”的目标和追求;青年毛泽东也立下了“埋身何须桑梓地,人生何处不青山。”的远大志向。为救乡亲而献出最好年华的消防员陈陆,为丈量祖国大地献出青春的国测一大队,他们何尝不是时代的英雄呢?“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”作为新时代的青年,我们要不负时代,自觉担当起时代责任,不畏艰险,勇往直前!教师评语:开头引用张载的话引出中心论点,全文主要从三个方面进行论述,突出的运用了举例论证、道理论证,形象具体的论述了主题。本篇文章结构清晰,论证有理有据,语言丰富,层层深入,能够深深影响每位读者。——张晓晓学生的成长是身体、知识和思想的共同成长。古人说“文以载道”,在学习过程中,语文组有意识地围绕时代发展、爱国主题等开展征文,让学生在写作中认识世界、认识内心,激发爱家乡、爱祖国、爱英雄的情感。
潍坊恒德实验学校期末考试进行中为全面了解学生们的学习情况,更好地反馈教师的教学效果,7月6-8日,恒德学子迎来了本学期的期末考试。考试前,教务处组织高一高二年级召开期末考务工作会,明确期末监考、考务人员工作职责,强调工作纪律和要求,要求监考人员以身作则,严格执行监考任务,积极营造良好的考试环境,以良好的考风促进学风校风的建设。开考前的进场准备工作是必不可少的。监考教师在考场门口对考生逐一进行探测扫描,同时,考场开启信号屏蔽仪。保证考试公平公正。本次考试采取单人单桌,教师交叉监考,每班两位监考老师。考试期间,考场纪律严明、秩序井然,学生安静、沉着地答题。监考老师们认真负责,叮嘱学生仔细读题、审题,做到字迹工整、不漏题、卷面整洁、做完细心检查。考试期间,由段升元校长带领的巡视组亲临每个考场巡视,逐一查看各个考场的考试情况。考场上,只听见笔和纸摩擦着的沙沙的声音,翻阅试卷的声音,考生们紧蹙眉头,侧耳思考,奋笔疾书,挥洒自如。本次期末考试的开始意味着,高一学子即将进入更为忙碌的高二学习生活,而高二学子,则已经开启了高考的倒计时。恒德学子们请握紧最有力的拳头,拿出你们的智慧,拿出你们的勇气,挑战期末考试,去为自己一个学期的学习画下圆满的句号。每学期进行的期末考试是教学质量检验和评估的重要标尺也是学生学习效果自我测量和评价的重要手段更是引导学生不断学习和思考的内驱力希望每位恒德学子在属于他们的战场中用激扬文字、轻薄纸笺留下奋斗的印记!期待同学们取得优异成绩 !新的学期,我们继续砥砺前行!
坚持党建引领践行立德树人一个支部一座堡垒一个党员一面旗帜重温入党誓词,学习主题党课,过政治生日,参观潍坊市大数据中心……7月1日,中共潍坊恒德实验学校党支部组织开展了庆祝建党101周年主题活动,激励党员和教师们坚定理想信念,凝聚思想共识,牢记嘱托走在前,勇担使命开新局,为学校发展和教育事业做出更好贡献。重温入党誓词我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密……”全体党员重温入党誓词,党员同志们目光坚定、神情肃穆。铿锵有力的宣誓让全体党员再一次受到了党性教育的洗礼。过政治生日,忆初心使命“政治生日”是每位共产党员入党的日子,也是党员第二生命—政治生命的开始。学校党支部为党员赠送“政治生日”纪念卡并送祝福语。这份特殊的生日礼物也勾起了党员们入党以来的心路历程,党员畅谈入党以来的感受和体会,回顾了在党的关怀下成长进步的工作经历,并表示今后将不忘初心、牢记使命,立足岗位,积极发挥党员的先锋模范作用,为创办人民满意的教育作出自己应有的贡献。专题党课激发奋进力量党支部书记孙营作《重温辉煌党史,践行初心使命》主题党课。强调要从党的百年辉煌历史中坚定初心使命,强化党员教师的政治修养和工作作风,深化党员教师们对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识,提高党员教师勇担重任的意识,增强干事创业的内生动力,落实“走在前、开新局”的政治自觉、思想自觉和行动自觉,为学校发展做实事、做好事。党建引领 着眼未来在潍坊市教育信息化研究院教研员刘义带领下,我校党员和教师们参观了潍坊市教育大数据研究中心,了解了全市教育大数据展示、教育系统智能化指挥调度系统以及教育新技术应用展示发布、未来学习体验等智能教育系统软硬件设施,并现场体验了AI虚拟课堂。后期会进一步加强与大数据中心的密切协作,推动优质教育资源共建共享,更好推进智慧校园建设。心中有信仰,前进有方向,脚下有力量。活动的开展,加深了党员和广大教师对百年党史发展历程的认识,增强了对伟大祖国科技发展日新月异的理解。他们表示,在党的坚强领导下,今后会立足岗位,积极进取,落实好学校部署,发挥好个人能力,以更加饱满的精神状态和优异的实干成绩迎接党的二十大胜利召开。
潍坊恒德实验学校《时代使命与个人担当》优秀范文赏析一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代会为我们每一个人出一份试卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。作为时代新人,我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的试卷。这份试卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题,也有如何不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题,还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。你正在思考哪类题?你准备如何答好这类题?让我们一起来看一下恒德学子的内心感悟。时代需要榜样,时代呼唤未来(高一 1 班 高靖晨)岁月不居,时节如流。回望过去,中华民族上下五千年,直至今日,我们傲然挺立于世界民族之林。新时代赋予了我们新的使命,我们作为新一代青年,手握国运,掌握全民族的未来,应自觉肩负担当。新时代,需要仰望星空的精神。郑板桥曾言:“些小吾曹州县史,一枝一叶总关情。”我们的身边,永远有着一批又一批担负时代使命,如郑板桥所言的青年战士。秦玥飞,在和家乡担任大学生村官。这个时期,她帮村里修建灌溉系统,修筑道路,安装路灯。这些行为点亮了村民的心,照亮了前方的路,燃起了人民的希望。这些无不因为秦玥飞的心中所装不下的责任,使命驱使她在黑暗中前行。他因自觉担负时代使命,勇于担当的精神被评为感动中国十大人物之一。新时代,需要脚踏实地的品格。黄文秀,北大硕士毕业回乡担任驻村第一书记。一年多时间,她帮村民引进了沙糖桔种植技术,教村民做电商,协调给每个村建起了垃圾池。在她任上,村里一百零三户贫困户顺利脱贫八十八户,村里集体经济收入翻倍。兢兢业业,任劳任怨,不顾一切担负起时代重任,使命让她一直向前。新时代,需要锲而不舍地坚守。没有人生来就是勇者,使命让他重装上阵。2015 年 5 月 30 日,杨科璋在一次紧急救援运动中救出了一名约两岁的孩子。但因烟雾浓度太高,能见度太低,他一脚踩空导致不幸坠楼。跌倒时,他紧紧握住怀里的孩子。机会会出生日四,和死神斗争。这一次,他跌落在黑暗中,但是他护住了,怀抱中,最珍爱的花朵。他在时,是炽烈的阳光;他走后,是灿烂的晚霞。大国泱泱,大潮滂滂。我们是新时代的少年,肩负着时代赋予我们的使命,担负着重于泰山的责任。我们负重前行,荣辱与共。习近平总书记曾说过:“时代是奋斗者的时代,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”艰难困苦,玉汝于成。我们肩负使命,呼唤未来,国运当头,我们快马加鞭。让我们用责任与担当绘出美好的未来,让责任与担当使我们成为新时代的楷模!教师评语:本篇文章围绕着中心观点“时代需要榜样,时代呼唤未来”而展开,观点明确,开门见山。总分式文章结构,分别从“新时代,需要仰望星空的精神”“新时代,需要脚踏实地的品格”“ 新时代,需要锲而不舍地坚守”三个角度展开论述,脉络清晰。举到多处任务事例,论证有理有据。——张晓晓扬青年之志,立使命担当(高一 6 班 孙鸿业)青年一代有理想,有担当,国家就有希望,民族就有未来。作为新一代青年不负国家,不负自身,迎着朝阳向前冲。新一代青年有担当。最近,网络热议,这批“00”后是是被养废的一代。我想说:不是。当00后青年披上白大褂挤身抗疫一线,是完美的回答;当00后青年穿梭在火海,拯救生命,是正确的回答;当00后青年心怀理想,在知识的海洋遨游,是负责的回答。随着时代的发展,青年逐渐成长,国家重新接替新的栋梁,青年的身影始终立在新时代前沿,担当早已融入骨血,体现在中国梦上,让国家更加富强、繁荣。新一代青年有责任。冬奥落幕后,天才少女谷爱凌成为大众焦点。正值春春的少女,驰骋在赛道,滑出好成绩。当记者采访时,她娇傲地说出:“中国女人,永不服输”。简单的八个字,说出气势,说出刚强。谷爱凌自觉地背负起国家责任,无私奉献,彰显新一代青年的闯劲和责任。越来越多的“责任感”促使新青年不服输的劲儿。我们敢闯敢冲,祖国母亲永远是我们坚强的后盾。鲁迅曾说:“责任是激发的”。”青年将国家荣誉连带到自身,国荣我荣,国耻我耻的责任感被激发出来,如同洪水一般,吞噬世间万物。新一代青年有使命。使命是责任的衍化而高于负责。使命与自身命运相联系。动画片《乐迪飞侠》中主人公乐迪每送快递时便说:“使命必达”。”不管路途如何艰辛,如何困难,最终依旧使命必达。总制片人曾说“动画片也是教育孩子的方法。”一句使命必达激发多少青年的童年回忆,小事情大道理,从儿时我们便相信乐迪一定会到达,那是因为这是它的使命,作为新一代青年我们也要学习这种使命必达的道理,真正做到使命必达。教师评语:开篇点题,整篇文章围绕着“时代使命与个人担当”展开论述。文章结构清晰,一个中心论点三个并列分论点,主要运用举例论证和道理论证进行论述,论证层次清晰,内容有说服力,能够倡导当代青年立使命,勇担当。——张晓晓肩起时代重任,勇承个人担当(高一 1 班 牟文慧)我曾看过中国政法大学罗继承教授的一个视频,在视频中,他画出了中国与西方国家的国运线并且它即将要交织到一起,而这又代表着什么呢 ? 这代表着我们就是要使国运线交织的那一代人,我们就是要使中国这条线超越西方的那一代人,这是我们的责任,是我们的使命。我们应肩起时代重任,勇承个人担当。肩起时代重任,勇承个人担当,我们要有仰望星空的精神。袁老一生有两个梦,一个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖全球梦,这是袁老一生都在追求的梦想。当他看到中国百姓衣不裹身,食不果腹时他想让每个人都吃饱,当他看到世界人民遭受的苦难时,他想让世界人民都吃饱。这两个梦是他开启他追梦旅程的溯源,这两梦承载着他所肩负的责任,承载着时代赋予他的使命,由此,我们应有仰望星空的精神。肩起时代重任,勇承个人担当,我们应有脚踏实地的品格。担任巫山县竹贤乡书记的毛相林,不信天,不信命,带领乡亲们向绝壁挑战,历经 7 年,成功带领乡亲们开凿出一条天路!他在绝壁上打响了抗争命运的第一炮,在山坡上种下象征希望的第一棵苗。脚踏实地,是他的态度,是他个人的根基,由此,我们应有脚踏实地的品格。肩起时代重任,勇承个人担当,我们应有持之以恒的追求。张桂梅自 2002 年开始筹款建立一所全免费的女子高中,历经 5 年最终成功建校,之后她又拖着自己患有十几种慢性病的身躯每天拿着大喇叭叫学生起床,走十几路去家访,自然击你以风雪,你报之以歌唱,命运置你于威崖,你馈人间以芬芳。您走过的几千里的路,您心中的坚守,我们能够看到。由此,我们应有持之以恒的追求。新时代是奋斗者的时代,奋斗是青春最亮丽的底色,我们应带着如袁隆平,毛相林,张桂梅一般仰望星空的精神,脚踏实地的品格,持之以恒的追求去燃起青春的烈焰,用星星之力燎原,承担起个人的担当,肩负起时代的重任,乘风起航!教师评语:本篇文章围绕着中心观点“肩起时代重任,勇承个人担当”而展开,中心突出,引人注目。总分式文章结构,分别从三个角度展开论述,脉络清晰。举到多处任务事例,论证有理有据。列举“袁隆平”“毛相林”“张桂梅”三个人物事例,语言精炼,论证深入。——张晓晓履行时代使命,彰显个人担当(高一 2 班 李依格)时代飞速变迁,如今的社会现代化进程的脚步一刻不停。当今的社会正需要我们这种新时代的新青年,绽放出新的活力,履行时代使命,彰显个人担当。彰显个人担当,要发掘内心的使命。自武汉疫情爆发以来,快递员汪勇正如冬日里的暖阳,用自己的力所能及帮助着武汉的医护人员。他无畏病毒的侵害,自主建立起医护服务群,大大小小的事情成为了他的使命。从医护人员的吃、穿、住、行,只要是白衣天使的要求,他都会尽力满足。同是在路上奔波的还有王顺友,他用一个人的长征传邮万里,在二十余年的邮件传递中,他跋山涉水,翻山越岭,做到了百分百投递率的传奇。他们都坚守在自己的岗位上,履行着自己的使命,用自己的责任彰显着个人担当,履行着时代使命。彰显个人担当,要怀有理想和目标。中国科学院院士王大中就是这样,他曾说过:“科技创新是我们最主要的爱国方式。”随着现代科技的飞速发展,科技创新无疑变得尤为重要。王大中以科技创新为自己的理想和目标,彰显爱国的担当和精神,研究出了在中国不可能发生的有关日本福岛核泄漏防治的和技能,经过他的努力奋斗,成功为国家增添了一份安全保障,用自己独特的爱国方式,履行使命、彰显担当。彰显个人担当,要拥有不懈的精神。杂交水稻之父袁隆平先生一生的理想与目标,就是研究出“超级杂交水稻”,让全国乃至全世界的人都能吃饱饭,解决温饱问题。当他还在农村当教师时,他就已经有了这个远大的理想、目标。在不懈的努力中,他终于获得了成功,造福了世界、造福了人民,但却将身影依旧藏于田间,淡泊名利,继续研究出“海水稻”,使水稻产量再创新高。正是因为他坚持不懈的努力精神,才让超级杂交水稻结出硕果,让理想变成了现实,造福世界。习近平总书记曾提出“广大青年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”因此,新时代的新青年,要有奋斗的精神。我奋斗,我幸福。只有努力奋斗,有使命有担当的人,才称得上是幸福的。我们作为新时代的新青年,必须要绽放出新时代的新活力,履行时代使命,彰显个人担当。教师评语:本篇文章围绕着中心观点“履行时代使命,彰显个人担当”而展开,中心明确。并列式文章结构,分别从“彰显个人担当,要发掘内心的使命”“彰显个人担当,要怀有理想和目标”“ 彰显个人担当,要拥有不懈的精神”三个角度展开论述,结构清晰。综合运用举例论证、道理论证,论证有理有据。——张晓晓学生的成长是身体、知识和思想的共同成长。古人说“文以载道”,在学习过程中,语文组有意识地围绕时代发展、爱国主题等开展征文,让学生在写作中认识世界、认识内心,激发爱家乡、爱祖国、爱英雄的情感。
潍坊恒德实验学校高中思想政治思维导图的应用探讨王婷高二政治教师摘要:语言思维是人的语言表达能力与综合思维的关系,是用语言承载和表现思维的过程。一方面,在高中政治课堂教学中,教学任务重、时间紧,构建思维导图克服了语言思维即时性的弊端,实现知识的前挂后联,把零碎的知识从点到线,从线到面,放缓思维节奏,让知识沉淀下来。另一方面,学生在做主观题时,构建思维导图能培养学生运用所学知识分析有关社会生活现象,提高学生捕获、解读信息与判断、分析、解决问题的能力,提升政治的学习效率和效果。关键词:高中政治;思维导图;教学应用;解题能力高中思想政治课堂教学,长期以来以“灌输”、“记忆”为主要模式,未能激发学生逻辑思维,学生学习积极性不高,影响课程教学质量。思维导图将政治知识点、关键词进行可视化构图,利用思维导图来简化和提炼教学内容,突出系统化、整体性教育理念,引导学生从导图形式来理解知识,提高课堂教学质量,同时有利于学生将思维导图运用到做主观题中,让整个答题的思路更加清晰化、条理化、精准化。高中思想政治课堂中的思维导图(一)构建思维导图让政治知识系统化思维导图教学策略的应用,更加关注政治知识点及框架结构的搭建,为学生创设可视化学习情境,激发想象力和创造力,活跃课堂教学。如何构设思维导图,主要是从知识点之间的逻辑关系入手,以关键词、符号、线条等手段,实现各个概念、知识点的有效衔接,从而增强学生对政治知识的整体把握。例如:在高中思想政治选择性必修三的第五课第三框《复合判断的演绎推理方法》中,联言推理、选言推理和假言推理并列,联言推理又划分出两种有效式,即合成式和分解式;选言分为相容选言推理和不相容选言推理,相容选言推理分为有效式为否定肯定式、无效式为肯定否定式;不相容选言推理分为两种有效式,即否定肯定式和肯定否定式;假言推理分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充要条件假言推理。又如必修四第三单元《文化传承与文化创新》中,文化从古今这个角度分为传统文化和现代文化;从中外这个角度分为中华文化和外来文化。结合我国2050年全面建设社会主义现代化强国中的文化强国引申出我国文化发展的必然选择是中国特色社会主义文化。如此以来,利用思维导图来将课堂知识系统化串联起来,帮助学生从中加深理解和记忆。(二)强调核心知识点突出教学重难点在高中政治课堂上引入思维导图,不仅要实现零碎知识点的衔接,还要突出教学侧重点,能够让学生以全景式视角来统合所学知识。课堂教学中构建思维导图时将重难点的部分进行横向拓深度,纵向拓广度。例如:选择性必修三的《逻辑与思维》中重难点是逻辑思维、辩证思维和创新思维的方法。逻辑思维中的方法有明确概念的方法、正确运用简单判断和复合判断的方法,简单判断和复合判断演绎的方法;辩证思维的方法有分析和综合的方法、肯定和否定的方法、抽象和具体的方法;创新思维的方法有联想思维、发散思维、聚合思维等。在构建思维导图中,要把涉及方法的部分着重强调。教师在课堂构建思维导图时,要注重实例呈现,促进准确理解知识。例如:在选择性必修三第十课第二框《体会认识发展的历程》中,思维导图(如图)中展示的是第一个阶段是从感性具体到思维抽象(abcde→一),第二个阶段是从思维抽象到思维具体(一→一二三四五 )。这部分知识对学生来说很陌生,很难懂。因此,本人在讲授时,可以让学生回答对新时代中国的认识,学生会从经济、政治、文化、社会、生态五个方面去诠释。学生举例子说的这些方面的例子都是用感官直接感受到的,很全面,但是都是停留在表面,因此,需要开始通过现象抓本质,学生开始抽取经济方面的现象去研究本质,如社会主义基本经济制度,市场规律......这个过程就是从感性具体到思维抽象。但是教师需要继续引导,只能经济方面挖掘本质是否全面,进而继续引导学生去发现其他四个方面的本质,将它们整合起来。这个过程就是从思维抽象到思维具体。到这里,学生对于新时代中国的认识是全面深刻的。在讲完对中国的认识后,可以让学生根据思维导图去体会如何认识政治老师,如何认识一个学校等。等到学生自己去构建思维导图时,一边整理知识点,一边浮现与之相关的例子,能够帮助学生更好的理解知识点。同时,教师要鼓励学生构建适合自己的思维导图,要有自己的思考在里面,不能照搬照抄。高中思想政治主观题中的思维导图利用思维导图显示政治主观题一般答题思路1审设问首先,审好题型是意义类、措施类、体现类、说明类、漫画类、图表类、启示类还是评析类;其次,审主体,主体看清楚是中国共产党、政府、人大代表、劳动者、生产者、父母、子女、夫妻、法院、检察院、原告、被告、邻居等;再次,看清楚是七本书中的书名、单元名、课题还是框题名字,根据2022年山东高考题的主观题来说,书名和单元名居多。最后,根据分值确定一下需要构思几条,以三到四条最佳。2审材料现在高中思想政治的试题中阅读量增加,学生需要在有限的时间里提取出有用的信息,抓住关键词,切忌大面积的勾画材料,不利于精准化答题。3组答案在前两步完成以后需要对原理和材料进行一下对应,切忌重复赘述和只写原理。材料的语言组织也需要调整一下,尽量不要原封不动的搬到组织的答案中。在解题时,学生就可以通过思考具体元素来回忆知识点,能够使学生的记忆更加灵活,有效的提升学生的思维品质。这种学习方法不仅能够提高政治的主观题解题能力,对学生思维养成也有很大的帮助,对学生未来的发展有积极作用。教师讲题也可以用思维导图的形式去讲解补充答题思路,同时将优秀、良好、较差学生的答题情况以图片的形式放到课件里进行展示,帮助学生们整理错题,取长补短。恩格斯说:“思维是地球上最美丽的花朵。”在2022年高考思想政治学科命题落实立德树人根本任务,有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想,彰显理想信念的引领作用,突出劳动教育在培育时代新人中的重要价值,引导学生树立社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展。今年山东高考政治的主观题涉及八问,思维量很大,构建思维导图能在帮助学生在有限的时间精准的提炼得分要点,提升学生解题能力方面有着至关重要的作用。
潍坊恒德实验学校2020级家委会会议交流增进理解,合作创造共赢。7月1日上午,我校迎来了高二年级家委会的再次相聚,学校党建室内家委会成员与校级、年级领导围坐桌旁,共话学业发展,共谋育人策略。高二年级德育主任曲劲光向各位与会家长们介绍了本次家委会议的主题内容,本次家委会主要对家长关注的新高三教学工作的开展、学生在校生活等方面交换了意见。高二年级教学主任王瑞生向各位家长回顾了高二学年的教学历程及成果。在教学过程中为最大限度保证学生的学习效果,我校开启了“双师课堂”教学模式,听讲的效果大大增强,有效地提高了教学质量。在疫情居家学习期间,学校精心安排,网课井然有序。通过不断创新的线上授课方式,同学们的成绩得到稳步提升,最终在学业水平考试与全市统考中取得优异成绩。高三学习时间紧、任务重。王主任围绕高三学习计划安排和目前学生学习存在的问题,与家长们进行细致交流,介绍了年级在教育教学方面的相关举措,并规划了下一步复习的框架。与家长们共同商讨如何为孩子做好心理疏导、切实做好学习生活辅助与引导。从“为了每一个孩子的充分发展”出发,切实关切每一名学生的主动、充分、全面发展,得到了家长们的认同与赞许。家委会代表就学校、年级、班级管理的一些具体问题进行了热烈讨论,并提出自己的见解和建议。家委会各位成员表示家委会今后定会一如既往地关心、支持、配合学校的工作,在家校合作中共育出彩人,在付出与成长中,与孩子共未来。段升元校长对学校家委们的付出表示真诚的感谢,并对家委会对学校工作的大力支持与合作给予了高度评价。段校长从学校发展情况、学生成长、家校合作等多方面进行了全面深入的介绍,并对家委们对学校、学生的发展问题一一进行了详细地解答,段校长呼吁全体家委与学校、与孩子同心、同向、同行,真正做到家校共育、立德树人。本次家委会的召开加强了家校间的沟通交流,增进了相互理解,密切了家校联系,提升了家校合作的质量,为共同培养孩子成长成才奠定了好的基石,我们坚信在家校的通力合作下,学生会越来越优秀、越来越出彩!