学业水平考试作为“小高考”是高考的前站更影响着未来的高考在近一年时间的努力拼搏下恒德学子带着自己的丰厚积累老师的衷心祝福学校的全力保障走进了考场自信而沉着地面对人生挑战去收获属于自己的明天考前指导会教师们暖心的叮嘱使同学们满怀信心奔赴年轻的战场走向胜利的远方今日考场试锋芒恒德学子有序排队，等候入场争分夺秒，再看一眼再多看一眼……一路荆棘你们带着期待和希望全力以赴今日踏上征途旌旗飞扬必定赢得荣光检查入场自信沉着应对挑战不负365个日夜拼搏的汗水走出考场同学们步伐矫健、信心满满一张张青春的脸上洋溢着自信的微笑海到无边天作岸山登绝顶我为峰奋斗有为，青春不悔祝愿各位考生学业水平考试顺利通过加油，恒德学子！
6月23日上午，安徽省临泉县教育同仁到潍坊恒德实验学校参观考察，深入交流教育教学管理经验。我校董事长任扬、董事王云志、校长段升元及学校各处室负责人陪同考察交流。考察团一行先后参观了教学楼、学生宿舍、艺术楼、体育场等教学办公场地。考察团对学校的建设布局、管理模式以及教学质量等情况进行了深入了解。随后，双方在会议室进行了座谈交流。会上，董事长任扬就潍坊恒德实验学校的办学历程、管理模式进行了简单介绍。阐述了学校数字软件化办公的管理优势，介绍了教职工薪资管理模式、弹性坐班模式的优点和成果。校长段升元就学校的办学历史、办学理念、“一三五”发展规划以及如何抓好新校建设契机，高效优化教育资源、教育设施进而提高教育教学成果等方面进行了详细介绍，得到了考察团的一致关注和好评。安徽省临泉县考察团一行表示，此次考察收获很大。潍坊恒德实验学校在学校规划建设、学校管理等方面，有许多值得学习和借鉴的先进经验。并希望在以后的合作办学过程中，进一步加强保持沟通、联系合作，在交流互助中共同发展。
杨立伟数学组教师如何上好高中数学概念课数学概念的教学具有十分重要的基础性地位。数学离不开推理，推理离不开判断，而判断又是以概念为基础的，所以高中数学概念是高中数学基础知识的核心，是学好数学知识和培养数学能力的基础，概念不清就谈不上进一步学习其他东西。因此，取得良好教学效果的前提就是要使学生掌握基本的数学概念，了解它们产生的背景、应用和在后继学习中的作用，体会其中的数学思想和方法。一概念的导入新课标指出，概念教学中要引导学生经历从具体的实例抽象出数学概念的过程。因此引入数学概念就要以具体的典型材料和实例为基础，揭示概念形成的实际背景，创设好的问题情境，帮助学生完成由材料感知到理性认识的过渡，并引导学生把背景材料与原有认知结构建立实质性联系。（1）复习导入法在讲新概念之前，先简要复习学过的相关知识，然后从复习旧知识的基础上提出新问题。这种方法不但符合学生的认知规律，而且为学生学习新知识提供了必要的铺垫。教师在导入过程中往往从学生以前学过的知识出发，抓住新旧知识的某些联系，在复习旧知识的同时将问题的条件稍加改变就顺理成章的引出了新问题。这种导入非常自然，使学生感受到新知识就是旧知识的引申和拓展。这样不但使学生复习巩固旧知识，而且可把新知识由浅到深、由简单到复杂、由低层次到高层次地建立在旧知识的基础上，从而有利于用知识的联系来启发学生的思维，促进学生对新知识的理解和掌握，消除学生对新知识的恐惧和陌生心理，及时准确地掌握新旧知识的联系，达到“温故而知新”的效果。（2）问题导入法根据课堂教学内容，精心设计有关的问题向学生提出，创设矛盾，设置悬念，引起学生急欲求知的好奇心和求知欲，使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，调动学生思维的积极性和主动性，诱导学生由疑到思，由思到知。例如：讲“余弦定理”时，可如下设置：我们都熟悉直角三角形的三边满足勾股定理，那么非直角三角形的三边关系怎样呢？锐角三角形的三边与其中一角是否有关系？钝角三角形中钝角的对边与其余两边是否满足某种关系？运用此法必须做到：一是巧妙设疑。要针对教材的关键、重点、难点，从新的角度巧妙设问。所设疑点要达到合适的难度，营造一种“心求通而未得通，口欲言而不能言”的情景；二是以疑激思，善问善导。设疑质疑只是设疑导入法的第一步，更重要的是要以此激发学生的思维，使学生的思维活跃起来，因此，教师要掌握一些设问的技巧与方法，并善于引导，使学生学会思考和解决问题。（3）情景导入法讲新概念前，教师依据要讲的内容，先用生动的语言、丰富的表情、多变的动作，营造浓厚的情景氛围，激发学生的情感，把学生的情感带入概念所描述的情境中，引起学生的共鸣。这样导入就把学生从生动的情景体验逐步引向严密的逻辑推理，对新授内容而言，这是一种自然的过渡；对学生而言，是思维上的需要和满足。通过复习导入、问题导入以及情景设置导入新课，引导出概念、公式、定理等，由此点明课题，展示本节课的教学目标，以及重点和难点。二概念的挖掘与拓展引导学生利用概念解决数学问题和发现概念在解决问题中的作用，是数学概念教学的一个重要环节。在数学概念形成之后，还必须让学生掌握概念的内涵和外延，以帮助学生内化概念，建设新知识体系。因此教师要引导学生仔细阅读概念，对概念逐字逐句加以推敲、分析，同时教师要多角度、多层次地剖析概念，启发学生抓住关键字眼，找到概念的本质特征，挖掘概念中隐藏的知识内容。教师可以在学生形成概念的基础上，创造性地使用教材，通过精心设计适量典型性的例题和习题，并利用反例、错解等进行辨析，从而使学生的数学概念得到巩固和提高。三新课巩固通过变式练习，使学生在一些典型的情境中运用概念并对概念做到相关的延伸。综合练习中问题的类型或变式应多样化，以有效地帮助学生在不同变式中独立运用概念解决问题。采用概念形成或概念同化的形式帮助学生习得概念的陈述性形式，即理解概念.通过变式练习促进学生将陈述性形式的概念转化为程序性形式，即转化为应用的技能.通过课外作业、复习、间隔练习和在后续课程内容中应用概念等多种形式，为学生提供概念应用空间，促进保持与迁移。四归纳总结，培养学生的概括能力教师在授完教材一节或一章内容后，要根据教材的特点，有重点的对课本知识进行深入浅出地归纳，这种归纳不是概念的重复和罗列，也不同于一个单元的复习，而是一种源于课本而又高于课本的一种知识概括。“概括”需要有一定的思维能力，这种能力不同于其它思维能力，它是通过对众多事物的观察，以及对许多知识的提炼而得出的条理化、规律化的东西，经过概括的知识易记、易懂。对适应知识的归纳、概括不仅是学习的需要，乃至在今后的工作实践中，这种概括能力也是不可缺少的，要在教学中逐步培养学生这种能力，以适应社会工作的需要，这也是素质教育的一个方面。数学教学中需要反思的地方很多，只有在教学过程中勤分析、善反思，不断总结，教师的教育教学理念和教学能力才能与时俱进。愿各位教师在工作中学习，在学习中工作，紧跟时代的步伐，不断提升。
每 周 之 星6月14-20日榜样，是看得见的力量；榜样，是带动集体的先锋；榜样，是一面镜子，以正自身。高一（1班）每周之星学习之星：李紫萱人生格言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。纪律之星：张艺萌人生格言：唯物辩证法认为，事物发展的前途是光明的。行为之星：杜锦江人生格言：我们一无所有，我们巍然矗立。内务之星：张言昭人生格言：才华皆一切。时间高效利用个人：钮效童人生格言：纵有疾风起，人生不言弃。高一（2班）每周之星学习之星：张舒雯人生格言：只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印，无热血，不青春。纪律之星：王雨涵人生格言：志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。行为之星：姜卓良奇人生格言：骏马是跑出来的，强兵是打出来的。内务之星：王明扬人生格言：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。时间高效利用个人：慈永好人生格言：对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前进时的方向却很危险。高一（3班）每周之星学习之星：邵昱婷人生格言：抓住今天，才能不丢失明天。纪律之星：魏一诺人生格言：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。行为之星：张晋轩人生格言：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。内务之星：王俊喆人生格言：积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。时间高效利用个人：张乐瑶人生格言：只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。高一（4班）每周之星学习之星：牟书昀泽人生格言：学习是我的天职，目标是我的方向。纪律之星：张纪宇人生格言：无规矩，不方圆。行为之星：邱晨曦人生格言：严以律己，宽以待人。内务之星：张煜晗人生格言：一屋不扫，何以扫天下。时间高效利用个人：邱晨曦人生格言：时间是分秒集成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。学海泛舟，恒德学子用一颗朴实、忠厚、恪守理想、懂得感恩的心，自始至终，永不懈怠地挥动着双桨，宠辱不惊，却矢志不渝地驶向理想的彼岸！书山长旅，他们用微笑面对一路的坎坷和不平，用坚持、奋进诠释对追求的执着。
今日夏至，6月21日，太阳光几乎直射北回归线，是太阳在一年中所能达到北半球最高的纬度，也是北半球一年中白昼时间最长的一天。夏至校园，繁花似锦，草木葱茏，静谧而美好。夏至时节雨水充足，万物蓬勃生长，犹如人生之盛，创造与收获并举。夏至的到来，也为夏天增加了几份别样的火热，它也在悄悄述说着一些不同的味道，一份新的喜悦、新的征程。夏至·天气夏至这天虽然白昼最长，太阳角度最高，但并不是一年中天气最热的时候。因此有“夏至不过不热”的说法。夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去，降雨范围小，人们称"夏雨隔田坎"。夏至·习俗夏至时值农作物收，自古以来有在此时庆祝丰收、祭祀祖先之俗，以祈求消灾年丰。夏至还有吃面的习俗。自古以来，中国民间就有“冬至馄饨夏至面”的说法。夏至·三侯一候鹿角解。鹿的角朝前生，所以属阳。夏至日阴气生而阳气始衰，所以阳性的鹿角便丌始脱落。二候蝉始鸣。雄性的知了在夏至后因感阴气之生便鼓翼而鸣。三候半夏生。半夏是一种喜阴的药草，因在仲夏的沼泽地或水田中出生所以得名。夏至·复习之旅夏至·老师亦繁忙我们会在无数个夏天里继续相见新的故事会在夏天温柔的晚风中开始花还会重开 不同的夏天来了又来努力的我们不断在往前看往前探索这个夏天努力过的你一定会在夏至后收获你想要的成果这个夏天 和你们一起朝着光奔跑
# 喜报 #根据全市职称评审工作安排，通过个人申报、单位推荐，经潍坊市中小学教师职称初级评审委员会评审，我校教师田莉莉、赵娜、王梦雪、褚闪闪、刘璇、韦磊、田舒心在此次评审中取得中小学教师专业技术职务初级任职资格！人员名单我校一直高度重视教师发展工作，积极为教师搭建发展平台，创设学习机会，推动教师教育理念、教学方法、师德师风的不断提升，推动优秀教师团队不断发展壮大，为教育事业的发展创造更优秀的条件。
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