谷雨，是二十四节气之第6个节气春季的最后一个节气4月20日4时33分我们迎来春季的最后一个节气谷雨“杨花柳絮随风舞，雨生百谷夏将至”才始迎春来，又将送春归此时节，宜赏花，宜品茶宜听雨，宜种百谷雨生百谷，柳絮零落万物逢谷雨久旱遇甘霖校园花儿缤纷落氤氲大地雨水多春意盎然正是恒德美意风光暮春的暖风送来温润的雨丝杨花飞舞，絮飘扬垂柳如烟，花儿吐蕊万物灵动春意画卷徐徐展开穿梭在校园见过一树一树花开巧遇一叶一叶萍起那些朝露清晖那些水面清圆仿佛都在等一场春雷降临风中杏花淡淡，香气清逸撷一枝杏花赠众学子将及第美愿送予君卿一战成名，春风得意看，芳菲四月的景致就这么落在了恒德校园仿佛打翻了颜料盘流淌了一校园的春色满园盎然，妥帖入眼春色在校园绽放从早到晚，每个时刻每一角都展现出不同的魅力绿水红漆，草丰林茂阳光在校园肆意挥洒张扬叫嚣每一寸生命力谷雨花前芳菲茶靡如果说春天是播种的季节那么谷雨就是蓄势待发的沉淀沉下心来问问自己这个春天的你是否在学习的田野上认真耕耘播种行春犹迟，谷雨已至一愿风调雨顺收获颇丰二愿毫末之草成广阔之原三愿你我皆得成所愿何不为拼搏而远去随谷雨而动，随心而行！
潍坊恒德实验学校期中考试目标签字仪式期中考试的号角已经吹响，为稳步提升考试质量，保障期中考试各项工作有目标、有计划、有步骤推进，4月21日下午，潍坊恒德实验学校举行全体教师期中考试签字践诺仪式。宣读期中考试目标会上，高一年级教学主任代华与高二年级教学主任王瑞生详细解读了期中考试目标任务，进一步明确备考阶段的工作重点以及每位教师的职责与任务，并有针对性地对班主任和任课教师提出具体要求。教学处分年级、班级、学科制定了期中考试目标，并对目标进行细化分解形成了各年级的期中考试目标任务。各年级教学主任、班主任、学科组长分别宣读期中冲刺目标并签字合照。（宣读期中冲刺目标）（签署目标任务书）目标是前进的方向，责任是前进的动力。全体教师在签字的那一刻，如同立下了军令状，明确了自己的职责，不忘初心，砥砺奋进。年级主任签订目标责任书学科组长签订目标责任书（部分）班主任签订目标责任书目标明确、思路清晰、落实到位是考试取得优异成绩的有效措施。全体教师层层签订目标任务书。在进一步明晰下一阶段的奋斗目标和教学任务的同时，倍受鼓舞，信心大增。段校长指出，在教学过程中要严抓导师帮扶、培优补弱、比学帮超活动的落实，打造高效课堂，教师们要不断研究学情、考情，帮助学生在学习中树立合理的目标，促进学生学习积极性；帮助学生选择合适的竞赛伙伴，激励同学们勤苦学习、全力超越。段校长强调，全体教师要继续发挥团队的优良作风，团结协作，立足课堂，提高实效，树立信心，做好期中复习工作，再次用成绩来证明团队的实力。责有攸归，任重道远。期中考试目标任务书的签订，不是一种形式，而是一种担当和责任。以课堂教学为抓手，强化教师责任意识，以教学质量为核心目标，鞭策老师们奋力上进。相信全体恒德老师们能树立质量意识、危机意识，在竞争中奋力前进、稳步发展、团结一致，迎接期中考试，创造佳绩！
第十周升旗仪式教师演讲（语文学科组-张娟）尊敬的各位老师，亲爱的同学：大家上午好！今天我演讲的主题是《正视问题，刀刃向内；咬定目标，不负今朝》之前我们在这里集会，草木未发，春寒料峭。今天我们再次集会，春花烂漫，杨柳垂金。不经意一个多月的时间就在网课中过去了，我们也复课一周了。这一周的时间同学们适应我们原本的课堂，回归我们原有的秩序。相应地也暴露了很多问题，在经过我们的检测考试后，更多的问题也愈加明显。针对这些问题，我觉得我们应该有正视问题的自觉，有刀刃向内的勇气。有正视问题的自觉，才能发现不足、找到短板。《老子》中有句话，叫“夫唯病病，是以不病”，也就是说，把问题当问题，才能不出问题。同学们要把“检视问题”贯穿我们成长的始终，要好好查一查、找一找自己存在的问题。学科知识上，是不是还是“知其然，不知其所以然”？学习主动性上，是不是还存在“被动完成多、主动努力少”？学习方法上，有没有浮光掠影、走马观花？面对难题上，能不能勇于探究、主动亮剑？“若能反己，方见自己有许多未尽处”，多找找差距、多发现问题，就会看到自己还有许多“成长空间”，也才能在自我解剖、自我省视中更上一层楼。有刀刃向内的勇气，才能解决问题、不断进步。检视问题是方法，整改问题才是目的。同学们要整改落实前期存在的问题，就要做到“四个防止”：防止虎头蛇尾、久拖不决，防止敷衍了事、虚假努力，防止浅尝辄止，不求深解，防止自知不明，眼高手低。好不好，看成效；行不行，看执行。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，真刀真枪解决问题，才能补短板、强弱项、固根本，达到自我完善、自我提高的效果。有正视问题的自觉发现自己的问题，加之刀刃向内的勇气，刮骨疗伤，敢于向自己动刀，去除学习中的腐肉毒瘤。这是第一步，第二步就要咬住自己的目标，把握当下，向未来进发。咬定目标不放松，必须强化目标意识。我们同学都有自己的高考目标，这个目标引领你的方向。它牢牢钉在前方，但走过去还要一步步去做。所以我们首先要制定一个个跳一跳够得着的小目标，课堂的、自习的、三餐两睡一日常规的、学案完成的、背诵过关的、单元过关的等等。小目标一旦制定，就要咬住目标不放松，直到实现，实现了一个个小目标大目标也就水到渠成实现了。要想咬定目标就要把握当下，做时间的主人。时间和目标是必须同时管理的，时间利用的强度就来自锁死目标、追求目标的力度。疫情之下，每一天在校面对面的学习都弥足珍贵，谁也说不准何时又得网上课堂、云端学习。同学们要学会科学利用在校的每一分钟，不虚度、不蹉跎才能把握住当下。有些同学易被情绪左右，或因求胜心切、心中无底而急躁；或因心理素质不强、想赢怕输而担心恐惧，或是目标不清晰，没有绝对专注而情绪波动。大把的时间都浪费在调整情绪上了。不以物喜，不以己悲。只有锁死目标、绝对专注、积极努力，你的内心才能坚如磐石，也只有情绪稳定，你才能把握当下，咬住目标。自知者英，自胜者雄。正视问题找差距要成为一种自觉；刀刃向内疗治自我要成为一种勇气。咬住目标，把握当下要成为一种习惯。踏平坎坷成大道，同学们，让我们以披荆斩棘、愚公移山的精神，以只争朝夕、时不我待的状态，一步一个脚印地实干，一点一滴浇灌梦想之花。学生演讲（高二四班-王彦博）尊敬的各位老师，亲爱的同学：遥看刚结束不久的疫情假期，有的人从这个假期获得了知识，也有的人获得了脂肪，有的干脆摆烂，有的和在校时一样认真学习，而这些都在周末的月考中体现出来。而这些跟全球各个国家抗疫相似，英国政府疫情躺平，甚至希望英国直线下降的经济形势和疫情并存，不断发展，但结果是恰恰相反，经济下降更加严重，工业复苏不了，教育开展不了。而我们所在的的潍坊对疫情的态度坚定，不断向着动态清零努力，有的地区做全员核酸已经做到了八九轮。通过这个鲜明的对比，有力的告诉我们遇到问题要正视问题，确立方法，盯紧目标，把握当下。开学一周了，我相信大家都有着不同的感受。在这里我针对这些情况来给大家提七点建议：1. 做事条理清晰，把学习和生活安排的井井有条。2. 主动给自己“加餐”，有余力的同学可以自己额外进行补弱或强化某一学科。3. 不懂就问为什么。4. 明白学习的目的。5. 善于记录自己不懂的东西。6. 善于寻找自己的学习方法。7. 找一句属于自己的座右铭，毕竟人无精神则不立。其实学习很像中国的脱贫攻坚。“农民院士”朱有勇扎根农村，让马铃薯变成当地脱贫致富的“金疙瘩”；回乡奉献，驻村扶贫的黄文秀，为村里的孩子办户口，筹学费，带领村民发展沙糖桔产业，扩展销售渠道；新疆维吾尔自治区水利厅派出勘探团队，五进河川深谷，屡战屡败，终于在八公里外的山谷里找到一处甘泉，为村民找到安全达标的水源。这些一个个真实生动的故事都有力地证明了遇到问题要正视问题，确立方法，盯紧目标，把握当下的重要性。时间是最客观的尺度，丈量着前行的步伐，标注着奋斗的艰辛，沉淀着精神的价值。如果我们对待学习也能够攻坚克难，接续奋斗，乘势而上，开启努力学习的征程，永不懈怠，锐意进取，让自己不断发光，在期中期末的洪流中屹立不倒，奋勇向前。
潍坊恒德实验学校培优补弱师生交流会为了更好地了解学生需求，陪伴学生健康成长，我校高一年级师生进行了面对面培优补弱交流活动，及时了解学生需求，助力帮扶导师有针对性地对学生进行培优补弱，让所有的学生都得到发展，使每一个梦想都能开花结果。交流会以师生座谈的形式，在轻松的氛围中面对面展开。面对学生的学业疑难、生活困惑、未来迷茫等问题，老师们真诚地进行细致耐心帮扶，在思想上引导他们，在心理上疏导他们，在生活上指导他们，在学习上辅导他们。同学们畅所欲言反馈学情，老师们仔细倾听并讨论，现场气氛十分活跃，师生之间进行了深入的交流，老师对同学们提出的问题或困惑，进行了对应的排忧解疑。山有高低，水有深浅，人也不尽相同，每个学生都有其所擅长和不擅长的科目，哲学家孔子所说：“因材施教”让学生各尽其才，胜过“大水漫灌”精准培优在恒德有一道靓丽风景线，教师们利用课余休息时间为学生进行答疑解惑，或耐心讲解、或督促作业、或谈心交流......学生也积极利用碎片化时间提升自身薄弱部分。学校严格遵循“精准教学、一生一案”的教学理念，根据学生日常表现及考试反馈，明确目标，制定学生培养计划和方案，重点关注，精准到每位学生，切实提高学生学习效率。因材施教为了使每一个恒德学子“不掉队”，使每一个恒德学子“有收获”，我校通过因材施教，针对每位学生的学习情况制定不同的学习目标，让不同层次的学生都能发挥出自己的实力。培优补弱，培养的是优生的学习习惯；帮扶的是薄弱学生的信心。对于接受程度好的学生来说，培养的是他们良好的学习习惯。授人以鱼，不如授人以渔，他们需要的是老师指导出稳定的学习方法。如何在预习中找到重点，如何在复习中抓住难点，如何制定出属于自己的一套高效学习模式。对于接受程度稍薄弱的学生，在学习过程中最需要的是感受学习带来的成就感，培养学习的信心。自信是学习中的必备品，是保持激情、实现高效课堂不可或缺的一部分。帮助学生增强信心，保持学习积极性，与学生沟通时有针对性。好的学生是表扬出来的，对于学生的成长和进步，老师都会给予及时得鼓励。培优补弱不仅在老师与学生之间，在学生与学生之间也经常出现。同学之间有烦恼或开心事都可以找身边朋友倾诉，互相制定学习目标，共同进步。知己知彼，方能百战不殆。培优补弱让我校每位学生学有所长、学有所用，不仅在学习上进步，在品行上更是提升了一个高度。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在学习的道路上，恒德老师不会放弃任何一个学生，因材施教，笔耕不辍。相信经过此次的师生交流会，我校师生将更进一步明确目标，团结一心，协同奋斗，向着更高的目标前行！
潍坊恒德实验学校未雨绸缪，以“练”筑防为提高师生应对突发疫情的应急处置能力，加强疫情防控联动和精密智控，我校组织开展校园突发新冠肺炎疫情应急演练，未雨绸缪，以“练”筑防，全面保障在校师生的生命健康与安全。模拟疫情 贴近实战为确保本次演练取得实效，演练前，潍坊恒德实验学校成立了以校长为总指挥的突发疫情应急演练领导小组，下设综合协调组、疫情监测组、现场处置组、对外联络组、消毒防疫组、宣传教育组、后勤保障组，为应急演练做好了充分的准备。现场演练采取实战模式，模拟关键点位“教室”出现发热学生的场景，严格按照疫情防控要求和检测流程有序进行。场景一：教室内，一班级上课期间出现一名发热学生1发现异常“报告，本班上课时发现学生有发热症状......”老师在上课时发现学生精神状态差，询问后得知学生有发热状态，立即向级部主任反映情况。“2启动预案任课教师上报级部主任后，级部主任依次上报校长启动应急预案，由现场处置组迅速组织应急队伍，后勤保障组准备好防护物资（二级防护）及车辆。“3防疫处置防疫人员到达教室，按照二级防护标准穿戴好防护用品，为该同学测量体温，经测量体温仍超过正常温度，由防疫人员将该同学引领至隔离观察室。“4师生管理现场处置组将发热同学所在班级学生疏散，间隔1.5米引领到隔离教室上课观察，并对所有同学进行体温检测与消毒。“5环境消杀消毒防疫组对发热人员的班级进行彻底的消毒，消毒内容包括：室内空气、物体表面、地面、厕所、空调、过道、扶手等；达到消毒时间后开窗通风，擦拭打扫。场景二：隔离室内，对发热同学进行防控处置流程。防疫人员询问健康状况、14天内旅居史、同住人员等情况。进行二次体温测量，确定体温仍异常后，进行手部消毒、填写相应表格，由校医咨询身体状况询问，并带离学校。此次演练校园疫情发现、疫情报告、隔离处置和现场消杀等工作过程，贴近实战，环环紧扣，检验了学校突发疫情应急预案的科学有效性。师生也在这样的演练中提高了应对突发疫情的能力。防疫无小事，安全大于天，潍坊恒德实验学校会继续精准防控，统筹兼顾，从严从实从细做好疫情防控和教育教学工作，确保校园应急指挥体系保持高效运转，师生安全得到保障。
第九周升旗仪式4月12日上午，我校举行了复课后的第一次升旗仪式。由于受到雨天的影响，学生不能集中到广场参加升旗仪式，但风雨阻碍不了恒德全体师生的爱国之情，结合实际情况，本次升旗仪式改为线上直播，全体师生在教室内共同参与升旗仪式。（仪式由高一年级德育主任李田主持）（同学们在教室内观看国旗下演讲）教师演讲（政治学科组-李莹）尊敬的各位老师，亲爱的同学：时隔一个月重返校园，不知道同学们是否有以下感觉呢?1、久居家中不出门，生活习惯懒散，作息不规律，不想从安逸的状态中走出来，导致开学不适应。2、受疫情影响，少部分同学谈“疫”色变，过度担心被感染，始终处于恐慌之中，怕自己成为小阳人。3、假期学习不自律，导致落下知识，担心开学后跟同学们差距拉大，担心后面的学习跟不上，导致学习焦虑。如果你有以上表现那么请同学们及时调整心态，开始沉浸式学习。因为：1、假期已成过去式，开学已成既定事实，谁都无法改变。2、疫情已经得到有效控制，政府、学校、老师都已经采取措施保障复学返校的安全，我们也掌握了必要的防疫知识，只要戴好口罩、勤洗手，保持安全距离，就能有效隔离病毒。3、假期居家学习期间有一部分同学也像你一样落下很多的知识，你跟同学们的差距不是不可跨越的鸿沟，这么想可能会让你心里好受一点。当然，有一部分学霸可能全学全会，但是我们的差距也不是一天两天了。而且现在伤心后悔也不能重来了，想办法补课才能再赶上来。在接下来的学习的过程中，建议同学们做到以下几个方面：首先，我们应该坚持做好每天的复习、预习工作。“温故而知新”，复习，能够对过去所学知识的巩固；同时，反复琢磨一个知识点，更可以得到不同的体会。预习，对接下来将要学习的新内容提前了解，为学习新知识做好准备。其次，合理安排时间。要有优秀的时间观念与原则，什么事情在什么时间必须做，什么事情在什么时候不能做。留给学习足够充裕的时间，同时也合理安排自己的休息和活动时间，否则睡眠时间不足，上课打瞌睡，就会错过新的知识点，过后自己要花更多的时间去理解，得不偿失。对于学习时间的安排，我是这么做的：1、长计划，短安排。首先要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标，在内容上确定各门功课的具体目标。2、突出重点，不要平均用力。这就要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。3、要有时间限制。可以把所定目标分成若干部分，对每一部分限定时间，有时间观念，这样还不会产生疲劳感。4、计划要留有“弹性”。在实施中，往往有些特殊原因导致变故。所以，在制定计划中可以考虑特殊因素，留有浮动空间，计划的可行性就可以增强。最后在考试与练习之后，我们往往因为不同原因会有错题，这时候，不能够简简单单的订正了事，需谨慎对待。我建立了自己的“纠错本”，把数学中不会的题目抄下来，写出解题过程，明白解题思路，才能够完全理解，对此类题目有深刻影响，才能够不错于同一个地方。对于笔记，我个人认为有记笔应详细、清晰，方便自己的复习工作。详细，在复习中不漏过课堂上老师讲过的重点内容。课堂记笔记时，我们往往因为忙于记文字而没有时间去理解，没有效率。所以在课后，我们应该对笔记进行复习，才能够理解笔记，吸收消化老师所讲内容。在完成复习工作之后，要对笔记内容进行分类整理，才能够清晰，也能让考试前对笔记的复习一目了然。在考试前的复习，我们应该把提纲、笔记、错题本结合起来复习，才能够达到最好的效果。考业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。总结反思，落实行动，必能有所收获。最后送大家一句话总结反思再出发，风生水起靠自己，明媚春光希望大家撸起袖子加油干！学生演讲（高一五班-高文轩）尊敬的各位老师，亲爱的同学：昨天上午，我们恒德学子伴着春风，沐浴暖阳，重新回到了校园。在家的学习突然转换回了校园生活，对我们来说是一个挑战。部分同学会不太适应校园生活，因此需要我们及时调整心态。我们在校园里最重要的就是学习，只有及时摆正学习态度，养成自律习惯的人才可以胜出。所以我们要尽快适应在学校的生活。制定合理有效的学习目标。我们可以根据自己的情况，制定符合自己的学习目标，有了明确的学习目标，再按部就班的坚持下去，这样就会比较容易成功，也可以尽快的适应在学校里的学习生活。同学们，这一学期的时间已经过去了一半。五月中旬，我们就要进行期中考试。六月我们即将迎来考试月，这么多的任务摆在我们的面前，现在如果不努力什么时候努力呢？在考试结束后，你希望得到的是一句句夸赞，还是一个个失望的眼神？为了我们的父母，为了老师的教诲，更为了我们自己的未来，我们一定要合理规划好自己的时间。下面我向同学提出几点建议：第一：目标清晰。非宁静无以致远，目标对一个人的一生来说非常重要。人们在确立目标时，一般总会先有一个远景目标，然后制定阶段性目标；远景目标可以模糊一些、高远一些，阶段性目标必须是具体的、明确的，必须从内容进行分解。第二、制定计划。计划是行动的开始，要实现目标必须制定实施计划，并对其细化，要明确到每周要做什么，每天要做什么，甚至每一个小时要做什么。我们可以通过每天的成长日记制定好规划，反思我们自己的不足。第三、立即行动。俗话说“心动不如行动”。有了计划，就要拿出百分之百的热情，用自己的目标来鞭策自己，一旦行动起来，有了良好的开端，就会有策略，就会有战胜困难的勇气和办法。培根曾说过：如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。效率也是成功不可分割的一部分，有了好的学习效率，才会有成绩的提升。我们在学习的同时也应该做到：1、认真预习。预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。在学习的过程中，如果课前没有做好准备，听课就会十分被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是费时费力。2、抓住课堂。听讲时要聚精会神，思维紧跟老师走。要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得；心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率，有时也会一无所获。3、及时复习。我们在课堂上所学习到的知识，便成为了我们的短时记忆，如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会被逐渐遗忘，而经过了及时的复习之后，这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆，这些知识就会在大脑中保持更长的时间。由此可见，及时复习是我们掌握好所学知识的关键。同学们，一个新的机会已经到来！不要让自己只觉时间飞逝，却一无所成。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。让我们从现在开始奋斗起来吧！
微信公众号
18615360582赵老师
13205360217丛老师
0536-8887599
