潍坊恒德实验学校期中考试为了解和掌握学生半学期以来的学习情况以及老师的教学情况，进一步强化教学管理，全面提升教育教学质量，从11月14日开始，我校高一、高二年级开始了本学期的期中考试。考务会议上教学处领导认真布置，明确考场纪律和监考要求，确保考试工作不出差错。为保证考试成绩真实有效，教学处严密组织本次考试，采取单人单桌的方式，严格考风考纪。文明考风 认真答卷百舸争流千帆竞，乘风破浪勇争先。安静的考场上，同学们沉着冷静，认真思考，专注答题，秩序井然。充分展示了恒德学子优良的考风考纪。同学们认真审题，巧妙作答，落笔有序，把平日课堂上积累的知识，活学活用，完美展示，笔尖划过试卷发出的刷刷声。考试期间，校级领导对每场考试进行巡查，逐一查看各个考场的考试情况。各监考教师及时就位，认真负责，履行监考职责，确保考场安静有序，为学生创造良好的考试环境，让同学们能最大限度地发挥出自己的水平。严谨阅卷 了解学情考试结束，根据教学处安排，教师随即展开网上集体评卷，进行分数统计。下一步，各学科教师将对本次考试进行数据分析，查找半个学期以来教学工作中的得与失，反思不足之处，总结成功经验，为期末考试取得更好的成绩作好充分准备。期中考试不仅是对之前学习情况的检查和反馈，也为之后的学习奠定了基础。预祝同学们取得好的成绩，向老师家长交一份满意答卷。
潍坊恒德实验学校高考报名指导会为做好2023年普通高考报名工作，我校高三年级召开高考报名指导会，高三年级全体学生、家长参会，采取学生线下、家长线上双重方式进行，切实帮助高三学子线上报名。培训会上，2020级年级主任王瑞生首先传达了高考报名工作的重要性，随后对高考的报名条件、报名时间和方式、报名工作日程和安排、报名工作要求等多个环节和注意事项做了细致的说明。2020级副主任曲劲光则围绕高三报考学习时间轴做了细致的分析，曲主任详细解读了从11月份直到6月份高考结束期间，学生们需要参加的高考报名环节与学习重要节点，并对特殊类型招生的报考条件和相关要求进行详细介绍，有效解决了学生和家长们的困惑和焦虑。曲主任提醒同学们务必在学习中做到自觉主动，要及时预习复习、讲究课堂学习、落实课后复习、用好纠错笔记和总结梳理知识，切实夯实基础知识，才能真正地收获胜利的累累果实。此次会议的召开为今年的高考报名工作指明了方向。学校也将继续围绕2023年高考工作做好助力服务，为高三学子保驾护航！高考报名工作的开始，意味着高考冲锋号角的吹响，希望高三学子奋力前行，在2023高考中展现出最好的自己！
潍坊恒德实验学校一份微光，一份责任高增杭潍坊恒德实验学校2021级2班班主任历史教师“不计辛勤一砚寒，种花容易树人难”，从教这些年，诚惶诚恐，如履薄冰。总是担心自己浅薄的知识不够撑起孩子们的未来，好在恒德的土壤是肥沃的，身边有一群优秀的同事和领导在帮助，更重要的是孩子们在陪我一起成长。有了良好的环境，孩子们慢慢由稚嫩走向成熟，成绩也慢慢在提升，脸上多了些责任和自信，这是作为班主任最开心的事了。每年遇到那些充满朝气，熟悉又陌生的孩子们的时候，我总是满心欢喜，像是阔别多年的老友重逢。自己的高考过去这么多年了，虽然转换了身份，但是每到六月的时候还是会为这些即将踏上人生旅途的孩子们紧张和高兴，真好啊，有所求而求之不得的年纪。泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。我喜欢教师这一行业，喜欢他的与世无争，喜欢他的默默无闻，更喜欢的他无私奉献。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。只要你对他们付出过爱心，他们便会给你回馈。他们崇拜你、爱你。我班里也有一些令老师们头疼的孩子，不爱学习，经常迟到，调皮捣蛋。在与他们“周旋”的日子里，我发现声色俱厉的批评远远比不上善意的宽容和促膝长谈。给他们多些宽容，给他们改正的机会，耐心地等待，帮助其自悟自醒，孩子们反而更容易从“自甘落后”的阴影中走出来，自信地抬起头，一步步走向成功。芸芸众生，各有所长，各有所短，作为班主任，既要看到孩子的将来，又要执着于孩子的现在，成长是一笔一划镌刻出来的，是日日夜夜守候出来的，是嬉笑怒骂，是劳累心酸，是促膝长谈。当觉得孩子无可奈何的时候，想想他们的将来吧，可能现在我们不能改变一个学生的性格和学习态度，但可以优化他们做人做事的方法，能影响别人的人生本就是一件乐此不疲而又幸福无限的事情。幸运的是我的学生生涯遇到的都是尽职尽责，燃烧自己照亮别人的良师，有时候会觉得在这三尺讲台上的每一步都踩在了他们的影子上，希望我的孩子们遇到的也是那样的灯塔，所以我尽力的去做着。希望我的孩子们满怀理想，不畏江湖夜雨路远难行，等到高考结束合上笔盖的刹那，有着侠客收剑入鞘的骄傲。
潍坊恒德实验学校放手让学生参与课堂王梦雪潍坊恒德实验学校英语教师经常在上完一节习题课后，我总会有一种身心俱疲的感觉。究其原因，一方面也许是因为给学生单向输出了太多内容自己口干舌燥，另一方面学生面容上的疲惫感也让我顿时失去了动力。不得不经常反思一个问题：到底该如何上好一节高效又高落实的英语习题课？我很清楚传统的习题课是什么样子：老师讲，学生听；老师写，学生记。其结果必然是老师累、学生苦。因而在上课时，我也尝试各种适用于英语习题课的备课方法，尽量避免此类情况的发生。之前在进行培训时，课程标准中就反复强调，英语教学要注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值，英语课程是以人为本的课程。所以，这也让我不得不思考，自己是否真正是在符合课程标准的前提下展开各个课型，尤其是一节高效的习题课。或者说，在授课过程中，自己能否不直接把全部教学内容和盘托出，而是有意识地在内容上制造一定的空白地带。为此，在教学过程中，我不断验证了一些放手的方法。比如，在进行了一个限时训练之后，我会让学生自己订正，留给他们独立思考的时间并自我分析纠错。我发现，在学习过程中，学生都会有这样的经历：看到老师批得叉号，再读一下题目，或者稍微一想，就知道怎么订正错误了。原因也很简单，当人们在观察一个不完美的类似“叉号”这样一个事物时，会情不自禁地产生一种紧张的内驱力，促使大脑积极地填补和完善那些错误或空白，使之趋向完美。因此，老师的叉号有利于激发学生的学习潜能，让学生能更好地独立思考，去寻求正确答案。让学生多讲、教师少讲，满足不同学生的学习需要，激发学生的学习积极性，这不是一句口号或一个简单的放手，还需要一个更行之有效的教学方法。于是，我想到了进一步落实小组合作学习。其实从新课程实施以来，小组合作学习成为英语课堂教学普遍采用的方式，但目前的小组合作学习大都是形式上的合作，有效性较低。如何在班额较大的班级中实施合作学习，使小组合作学习发挥最大的功效呢？经过反复的教学实践，我找到了一套适合本班级的习题课模式。首先，带着学生导入并明确任务，将要讲的习题内容进行定位，比如，告诉学生，今天我们要进行的是选择性必修三Unit1的语法习题题，即关于动词不定式。其次，自学和小组讨论。结合自己以前做过的题，通过看书、查语法资料，让学生把自己做错的题先改正过来。如果查阅仍然不会的，就用红笔圈出来。在小组讨论环节中，和小组成员进行商讨，看能否解决，仍不能解决的画个三角符号。接下来，各小组派代表上台讲题。每组每次推荐一人上台，也可两人合作，一人写答案，一人讲解，一次只讲一道题目。比如第一题，来讲题的同学要对照黑板上小组同学写的答案边改边讲，还要说清理由。如果讲解不到位，小组成员可以补充。该小组讲解不到位、不正确的地方，在本组成员都不会的情况下，其它小组可以帮忙。但是，在让学生讲题的过程中，一定注意把握好分层。难度较低的题如词汇题和单句语法填空，由学习程度一般的同学负责讲解，便于他们夯实基础；难度中等的题目由程度中等的学生来完成，主要是写句子类的题，学生经过讲解后便于他们理解句子的结构，培养其遣词造句的能力；难度较大的阅读理解题则由程度最好的学生讲解，便于他们整体把握语段和语篇的关系，提升自己的书面表达能力。最后由我补充大家在讲解中遇到的难题。为了鼓励他们，我之前的加分环节会穿插进行，很好地调动了他们参与答题与讲解的积极性。王梦雪老师作为指导教师带领恒德学子在比赛中荣获多个奖项总之，习题课的讲解如果教师唱“独角戏”定会枯燥无味，但是只要教师放下“灌”的观念，学生抛开“被灌”的思维定势，放手让学生参与课堂，教师少讲、精讲，就能激活课堂，让小组合作学习无处不在，实现课堂的高效率，学生也一定会受益终生。也让我自己明白，只有不断反思自己教学中存在的问题，才能不断提高教学能力，不断推陈出新。
立冬是二十四节气之第十九个节气也是冬季的起始深秋渐入冬 聒地起寒风稍冷的北风增添了同学们身上的衣物更染透了校园道两侧的树叶校园也在冬风的催促中有些微妙的变化行走在两侧深黄的银杏树中光与影交织出斑驳黄光更让人沉浸于这金黄色的浪潮中北风吹落漫天的落叶落地时的无声渲染了单调的阶梯走过时无意沾染上一片金黄伴随立冬校园色调也从石青色转为金黄乃至深褐不似秋季时的淡黄立冬的深黄或许更加肃然立冬以后阳光在冬季更显珍贵温暖和煦的阳光透过树叶在地面上留下一片片斑驳偶尔清风徐来吹得树影婆娑一边呼吸着清新的空气一边在校园里闲逛身体和心灵都在这美好的早晨中慢慢苏醒校园的角落也在无声地记录着这不易的阳光透过细微树叶间的缝隙斑驳的栏杆 粗壮的枝头合奏出光与影的交响曲书写着阳光在这一天最美的时刻今日立冬同时也是恒德学子考试的第一天高一、高二学子开展期中考前拉练高三学子开始期中考试师生同心查漏补缺考试期间校级领导巡视组亲临每个考场巡视逐一查看各个考场的考试情况为学子鼓舞士气考场上只听见笔和纸摩擦着的沙沙的声音考生们紧蹙眉头侧耳思考，奋笔疾书，挥洒自如从色彩绚烂的深秋到令人期待的立冬用全力奔跑你就是唯一的光热爱生活热爱年轻的自己立冬+考试一起冲！冲！冲！
计算能力是数学的一项基本能力，是学好数学和其他学科的重要基础，也是高考考查的重点。为培养学生学习数学的兴趣，提高学生的计算、运算能力，高二数学备课组统筹规划，举办恒德第一届数学计算能力大赛。一丝不苟，赛前准备为这一次数学能力大赛能够顺利、高效的举行，让学生有兴趣、有提升、有收获，备课组做足赛前准备。高二年级数学备课组全体成员积极参与，提出各种各样的意见和方案，讨论确定考试试题的内容、难度、题量、时间，最后定稿出题。奋笔疾书，展现自我竞赛以笔试的形式开展，本次比赛的计算题型丰富，形式多样，具有一定的基础性、层次性和挑战性，不仅考察选手计算的速度和准确率，对他们的计算技巧和计算方法的灵活性也提出的更高的要求。比赛中，监考教师要求严格，认真做好监督和服务工作；同学们认真工整地书写，细心检查，展示出扎实的基本功，个个都要争当计算小能手。各班参赛选手个个精神饱满，信心十足。赛场上，他们冷静思考，沉着答卷，尽显自己的实力与风采。表扬优秀，砥砺前行每一次奖励，是一种鼓励，一种鞭策，也是一个新的起点。获奖学生纷纷表示，在今后学习中将更加主动学习，努力培养数学解题思维，感悟数学之美，百尺竿头，更进一步。同时，希望广大同学以他们为榜样，努力拼搏，不断超越，共创新佳绩。- 颁奖仪式-展数学之美，开思维之花。数学计算能力竞赛活动的开展，丰富了校园文化生活，充分调动学生学习数学的积极性和攀登数学高峰的勇气。同时，也使数学教研组更加明确数学教学目标，进一步提高高中数学教学质量和实效，为教学筑梦奠定基石。附：获奖名单一等奖高靖晨、张嘉诚、齐胜男、陈圣翔、任芊烨、牟新悦、于聖博 、文睿、李子晗、符裕、胡鑫淼、胡雅萍、谢阳阳二等奖刘帅宏、冯祥宇、吴绍源、刘欣桐、徐晨、刘晓雨、赵晓琳、赵紫怡、杨舜杰、王浩德、邵禹宁、王玉晶、李妍君、岳韩宇、齐海江、吕涵阳、毛一安、周子荷、金轩伟、臧元恺、郑超硕、杨永亮、冯俊驰、丁浩宇三等奖牟文慧 、沈朋锐、王肖娅欣、董婧怡、王子杰、王若璇、杜科瑾、孟令宸、李一帆、徐嘉伟、马以撒、王可安、李一冉、陈绯月、冯科翰、常菲、牟轩铮、张家冉、张城宇、曹锦鸿、杨玉珊、李梦翔、孙铭伟、宋智琪、郭志超、刘懿萱、王世誉、陈芃静、王紫伊、陈泽、王颢翰、高鸣阳、刘欣莹、王子文、孙韶嘉、姜逸飞、玄竞帆、肖新栋、马堋博、李佳睿、徐韶涵、秦钧泽
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