榜样恒德 | 4月份月度优秀教师风采展示

在潍坊恒德实验学校有这样一群教师，他（她）们，伴着黎明的缕缕晨曦，匆匆走进校园，带领孩子们开启一天的学习；他（她）们，忙碌的身影往返于教室和办公室之间；他（她）们，用扎实的行动、务实的作风，点亮了整个校园；他（她）们，用一个灵魂唤醒了另一个灵魂。

月度优秀教师-王梦雪

王梦雪老师，现任高一年级英语备课组长。任教以来，在教学方面勤于钻研、善于学习，所带班级英语成绩一直名列前茅，曾荣获“教学先进个人”、“外语素养大赛全国优秀指导教师”等荣誉称号。

获评感言：

每学期伊始，我会列出学习与工作等各方面的list，积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，不断找到自己与其他优秀教师间的差距。学海无涯，教无止境，作为一名高中一线教师，只有不断充电，才能紧跟新高考步伐，维持教学的青春与活力。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，增加课堂教学的吸引力。

工作之余，我会把自己在教学中的案例、心得和收获等积累收集起来，并记录一些自己的工作想法和思想历程，潜心与其他教师进行交流，共同探讨在教学中存在的问题和解决方案。

其实，作为一名老师，给学生多点关心和爱，真的可以激发出每个孩子心底深处的小宇宙。每位学生的素质和能力不可能都一样,但让他们感受到老师的重视、关心和平等对待,他们就会愿意相信你,跟随你的教育。希望自己在今后的教学生涯中，不辜负信任自己的学生，更不要辜负自己头顶的“教师”这一称号，不断向前，继续努力。

月度优秀教师-李俊涛

李俊涛老师，现任高二年级1班班主任，1.2班语文老师。任教以来善于学习，勤思笃行，坚持做学习型、创新型教师；授课幽默风趣，学生易接受，任教班级学生成绩提升快，曾进行校内公开展示课。

获评感言：

我的格言是“苟日新，日日新，又日新”，用网络上的热词来说，就是教育要形成“闭环”。在教学过程中，我时常以助推学生主动对学习产生反思和总结为教育目标。在教育过程中，我不断探索学生所喜闻乐见的教学形式，让课堂充满知识性，也不失趣味性。我注重培养学生的辩证思维，语文是一项需要学生善于表达的学科，因此，学生的思维活跃度、表达能力、阅读习惯尤为重要。我希望通过教学的过程，让学生爱上语文，从语文中汲取智慧。

教学也是相互的“闭环”。学生们对课程的反馈，也是助推我成长的关键部分。作为一名高中教师，我会不断打磨自己，对课程用心，对学生细心，对问题耐心，成为学生的灯塔。

月度优秀教师-朱素珍

朱素贞老师，现任学校高三年级3.4班语文教师，从教六年，连续四年任教高三毕业班。曾获“优秀班主任”“优秀教师”“叶圣陶杯新作文大赛优秀指导教师”等荣誉称号。从教以来潜心学习，认真负责，始终以饱满的热情教育影响学生，深受学生喜爱。

获评感言：

语文，作为中华民族的文化瑰宝，其教育的重要性不言而喻。我认为教育应以学生为本。每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的性格、兴趣和能力。因此，在教学过程中，我始终关注学生的个体差异，尊重他们的选择，鼓励他们发挥自己的特长。我尝试通过多样化的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文，提高他们的语文素养。语文不仅仅是文字和语言的学习，更是思维的培养和锻炼。在教学过程中，我鼓励学生勇于质疑，敢于发表自己的观点，培养他们的批判性思维。同时，我也注重引导学生深入理解文本，挖掘文本背后的深层含义，培养他们的分析能力和解决问题的能力。语文是人文精神的载体，通过语文教育，我们可以传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养学生的道德情操和审美情趣。因此，我在教学中注重挖掘文本中的人文精神，引导学生感受和理解这些精神内涵，让他们在语文学习中得到精神的滋养和升华。

教育是一个持续不断的过程，需要教师不断学习和进步。“学高为师，身正为范”，作为语文教师，我不仅要掌握扎实的专业知识，还要不断更新教育观念，提高教育技能，更要与学生平等相处，以身作则，用自己的言行举止影响学生，与学生共成长，同进退。

潍坊恒德实验学校全体教职工怀揣教育梦想，坚守教育初心，用真情沟通，用真爱感化，在促进学生发展的同时，也在不断充实着自己。

更多“优秀教师”风采