为激发高一年级学子学习内驱力，在全年级形成比学赶超、团结协作的学习氛围，3月17日，我校高一年级举行“比学帮超”启动仪式，会议由高一年级张琦老师主持。学法指导点迷津 经验交流促提升优秀教师代表王在兴老师为同学们进行学法指导，王老师引导同学们在学习中要养成良好的学习习惯，培养学习兴趣与信心，同时制定明确的学习目标与计划。优秀学生代表韩佳可同学分享了自己的学习经验，她从学习习惯的养成、碎片化时间的利用、课堂记笔记和专心听课的协调、读书与训练等方面倾心详谈自己的做法，为同学们今后的学习提供了切实可行的办法。班级挑战燃青春各挑战、应战班级上台。由班长宣读战书及下一步学习措施，并公布各自班级的竞争对手及“比学帮超”活动实现挑战目标的奖惩要求。那振奋人心的挑战书和应战书，书写的是每一位高一学子不达目标不罢休的顽强意志，更是每一位同学追逐梦想的壮丽宣言。各班同学们庄严宣誓，他们发出自信的呐喊，整齐划一，铿锵有力！展示出同学们勇于拼搏、超越对手的信心。总结点评年级主任刘长军强调，同学们要结合学习实际，合理规划时间，在比学帮超活动中，要真正的参与其中，通过“比”发现本身不足，看出差距；通过“学”明确前进方向，学得方法与技巧；通过“帮”去帮同学、帮集体，实现自身价值；“通过“超”切实得到提高，从而不断更新自己的知识储备，实现自我突破。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。挑战书，鼓士气，应战书，展豪情。让我们一起迎着春光出发！愿我们有“阳光万里，一定可以”的自信，有“向下扎根，向上生长”的坚韧，更有“各自努力，顶峰相见”的奔赴。
为进一步提高师生自救自护、应急反应能力。确保师生熟悉我校紧急疏散的程序和线路，保证在紧急情况下，及时疏散，顺利逃生。3月15日下午，我校开展消防疏散演练活动。学校高度重视此项演练，提前召开部署会议精细安排，明确各楼层、各班级安全疏散路线，责任到人，确保疏散演练的效果和安全。15:45分，预设警报声响起，应急疏散演练开始。各班班主任在第一时间组织学生有序地按照指定路线紧急疏散，各楼层值班教师在相应岗位引导、护送学生有序撤离到达安全区域。全校师生手捂口鼻，弓着身，扶着墙脚，保持着安全距离，沿着指定路线快速疏散，整个疏散过程，未出现拥挤推搡现象，井然有序。到达安全地点集合完毕后，各班班长开始清点人数并上报年级，各班班主任站在队伍前方组织队伍，查看学生情况，保证学生全部、及时、安全、有序撤离教学楼，到达安全区域。总结点评房强副校长在总结点评中充分肯定了师生的表现，全体师生都能服从指挥进行有序疏散，没有发生任何拥挤推搡，侧面反映了全体师生在灾难发生时的从容不迫，训练有素。房校长表示，师生在发生火灾时，要做到遇事不慌，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自救，互帮互助；听从指挥，有序疏散。生命没有彩排，只有通过一次次的演练才能将风险降到最低直至到零。此次疏散演练活动，有效地提高了我校师生应对突发事件的快速反应能力，进一步完善了我校师生紧急疏散的组织体系，切实保障师生的生命健康安全，筑牢了校园安全防线。
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潍坊恒德实验学校心怀热爱，用心用情管言伟高二年级8班班主任管言伟老师现任高二年级8班班主任，高二7、8班数学老师，曾多次获得优秀教师，优秀班主任以及最美老师等荣誉称号。任教期间始终以严格的标准要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实育人，获得了领导、老师、学生及家长的一致认可。坦诚相对、用心观察作为班级教师，与学生接触的第一件事就是要尽快地熟悉了解班里学生的个人思想动态，了解学生的思想波动，通过主题班会以及单独谈话的形式与学生去沟通，力争让学生摒弃杂乱情绪，稳定心神。走近学生，与学生成为朋友，以坦诚的态度向学生提出自己期望的要求，进而为自己以后开展班级工作打下一个良好的基础。其次，通过日常的一些班级活动、劳动课程以及课堂表现等环节去观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的基本方法，特别注意学生在自然状态下流露出的言行举止。不因为学生的一句话、一件事就去给学生做出简单的评价。兼听则明、偏听则暗每个学生都是独一无二的，都有他自身的闪光点及小问题。在和同学接触时要听取全面，不偏听个别同学，处理结果要使学生信服，尽可能的减少学生与老师间的对立情绪。作为老师遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，既要严厉点出学生的错误，还要为他指明正确做法，更要一分为二地肯定学生的优点和进步，不能因为一个错误就全面否定一个学生。这样学生才会从心底深处去认同，同时老师的教育目的也会更容易达到。不能因为他是待优生而随意批评，不论优等生还是待优生，都是一样的，都是平等的。日常与家长多联系，了解学生在家的表现，可以帮助我们更加全面的了解学生，对学生当前状况做出更加准确的评价。也正是因为有了全面的了解，在与学生全面沟通的时候才会精准高效，学生才会更加信任、理解自己，进而互相促进提升。用规范化管理促进学生自我评价1.管理目标清晰明确是保证管理行为自发进行的前提条件，将管理行为目标化、具体化，可以最大限度地避免管理行为的盲目性。例如班委的分工有了明确的指向，班委在干工作时，就可以有效的避免重复、错漏等情况的出现，工作的成绩和失误就会一目了然，更有利于班级管理工作的落实。2.规范化管理的重点在于要给班级提供一套具体的行为标准，让学生知道应当怎么做，从思想上转变，进而促进学生自我管理和自我评价。3.民主管理，评价客观化。班级管理工作中可能会出现许许多多复杂的问题，但是总的来说就是管理是否公平公正、是否令学生信服的问题，我们如果可以为班级管理者提供一套系统的评价流程，一切按照标准去落实，即能够保证管理的客观准确性，又可以有效地避免管理者与被管理者间因为评价而出现分歧，更有利于班级的和谐发展。没有爱就没有教育，作为老师要心里时刻装着学生，只有这样学生心里才会装着老师，用深切的爱去唤起他们奋发向上的勇气和信心，促使学生全力奔赴自己崭新而又美好的未来。
为弘扬雷锋精神，进一步推进校园文化建设，创造良好的班级文化环境，我校组织开展弘扬雷锋精神主题黑板报评比活动。活动中，各班级积极参与，用心设计，展现出了自己的特色和创意。紧扣主题，将雷锋精神与校园文化相结合，通过黑板报传递正能量。有的班级重点介绍了雷锋的生平和事迹，有的班级详细阐述了雷锋的精神，有的班级则结合校园生活，展现了雷锋精神在当代校园中的传承和发扬。大家追寻雷锋足迹,挖掘雷锋精神的内涵，传播正能量，扬起了雷锋精神这一面永不褪色、永放光芒的旗帜。经过评比各班级作品如下：高一年级第一名：高一6班第二名：高一3班第三名：高一5班第四名：高一2班第五名：高一8班第六名：高一4班第七名：高一7班第八名：高一10班第九名：高一9班第十名：高一1班高二年级第一名：高二5班第二名：高二3班第三名：高二7班第三名：高二8班第五名：高二4班第六名：高二6班第七名：高二2班第七名：高二9班第九名：高二10班第十名：高二1班本次活动，让同学们重温了雷锋精神，更加深刻地理解了雷锋精神的内涵。学习雷锋精神不应止于三月，而应在我们每天的生活中。学习雷锋精神不应图于口头之说，而应拿出实际行动，成为雷锋精神的传承者，让行动与雷锋精神同在，让雷锋精神永驻校园。
3月11日上午，我校举行2023-2024学年第二学期开学典礼暨学生表彰大会。大会由副校长房强主持。伴随着嘹亮的国歌声，开学典礼正式拉开序幕，全体师生列队肃立，面向国旗行注目礼。在国旗的见证下，他们以意气风发的精神面貌开启了新学期的新征程。优秀学生表彰副校长房强宣读表彰名单并主持颁奖为表彰先进，充分发挥先进典型的示范引领作用，激发同学们的学习热情与积极性，根据《潍坊恒德实验学校评优树先奖项设置》规定，本次对奖学金一、二、三奖与年级单科第一名获奖同学进行表彰。奖学金一等奖学金颁奖二等奖学金颁奖三等奖学金颁奖单科第一名2021级单科第一名颁奖2022级单科第一名颁奖2023级单科第一名颁奖学生代表发言学生代表高二七班潘毅铭同学发言，他从生活、学习、目标三个方面介绍了自己学习中的收获和成长，并号召同学们要坚定自身目标，找准并改正不足，抓住复习的时机，夯实基础知识。校长讲话会上，孟校长指出，在过去的2023年，我校全体师生齐心协力、开拓创新，取得了优异成绩。面对新学期，孟校长强调，全体师生要做到四个保持。一是要保持热爱，热爱学习，热爱生活，热爱工作，只有保持热爱的态度与情绪，你才能获得持续不断向上的力量；二是保持学习，面对飞速发展的社会，我们要保持自觉学习的习惯，不断提升自己的核心竞争力，才能成就更好的自己，创造更大的人生价值；三是保持反思，反思是成长最有效的手段。在工作学习中举一反三，才能助力更大的进步；四是保持锻炼，全体师生要利用课余时间加强体育锻炼，只有保持良好的体魄，才能支撑我们去学习、去工作，去完成各种挑战。新学期，我们全体师生一起，为自己赢一次。时序逢春始，万事皆可期。昂扬少年志，奋斗正当时。新的学期，让我们向着春天进发，朝着梦想奔跑，以团结凝聚力量，以昂扬姿态书写恒德新华章。
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