一所有温度的好学校本期嘉宾:高一二班张嘉诚家长一转眼,孩子已进入恒德学校求学七个月,作为孩子的坚实后盾,我和孩子的妈妈都很欣慰。作为孩子家长,真心感谢恒德教师为孩子之成长、成才所付出的辛勤汗水。你们既是孩子求知、求识的引路人,又是孩子成长、成才的标兵榜样。记得初进恒德校园,就被这里孩子们浓厚的学习氛围所深深吸引,心中喜悦也踏实了许多。教学楼,明亮宽敞,环境舒适;国旗下的演讲,红旗飘扬中有你们立下坚定的目标;恒德学子斗志昂扬,将“恒志明德、守礼笃行”的座右铭牢牢记予心中;揽月湖畔,微风不燥,阳光正好,书写着难忘的校园生活;清晨早读开启拼搏的一天,晚自习的查缺补漏收获满满。半年里,看到孩子坚定理想、咬定目标,拼尽全力提高课堂听讲,高效率学习,争分夺秒利用好零碎时间背读写记,跟随老师学习知识点,回顾牢记基础知识,勤于思考,拓展思维,坚定不移迈向自己心中那一所目标大学,为之拼搏而感动。感谢,孩子在最好的年华,与恒德学校相遇。在这里,孩子们收获知识、收获温暖、收获信心,更收获了成长,点亮着恒德学子美好的未来。春风十里,恒德校园有你,老师有爱,恒德学子成才值得期待。
潍坊恒德实验学校乘风破浪,所向披靡5月10-12日,恒德学子迎来了本学期的期中考试。考前,学校召开考务工作会议,明确工作职责,强调工作纪律,要求监考人员以身作则,把工作落到实处,以考风促学风,以学风树校风。上午8点,同学们开始有序进入考场。考试模拟高考要求,监考老师统一使用金属探测仪进行扫描检测。学校领导巡视考场,监考教师一前一后以高度的责任心投入到监考工作中,认真履行监考职责。整个考试规范有序,考纪严明。考场中,同学们安静、沉着地答题,认真检查。考试期间,考场秩序井然,体现了我校优秀的考风考纪和浓厚的书香氛围以及温馨的育人环境。学子们精力集中,认真答题,一会儿紧蹙双眉,一会儿脸露微笑,笔尖划过试卷的轻响,宛如侠士拔剑挥舞的飞扬。一分耕耘,一分收获。考场上的从容应战源于平时的勤学苦练。期中考试作为一个学期的中转站,是对半个学期以来教学效果的检测,也是查漏补缺的最佳时机。每位同学都拼尽全力,以实力争取优异成绩,以诚信展现良好学风,用自己的努力付出,向自己,向家长,向老师交上一份高水平的答卷。尼采说:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”。期中考试是半学期来教师的教学成果和学生的学习效果的一次检测,也是让学生找出自身学习上的不足,扬长避短,制定下一阶段学习目标和方法的依据,同时也更有利于任课教师做好本学科质量分析,使全体教师进一步明确下阶段教学目标和方向。更好地激励老师和同学们在以后日子里,树立信心,振作精神,奋起直追,使各科成绩更上一个新的台阶。
脚踏实地 放飞梦想高二二班张舒雯同学时光荏苒,高中生活已经过半,我在恒德学习生活也将近两年的时间,从一开始的怀疑与尝试到现在的相信与肯定,这与恒德的“魅力”密不可分。初中的学习不尽人意,本以为高中也会浑浑噩噩的度过三年,可是当我第一天踏入校园时,老师们的尽职尽责,同学们团结友爱以及学校温馨舒适的环境让我对我的高中生活重拾信心。学习篇高一上学期,学校会根据我们的中考成绩开展“培优补弱”的活动,让我们的学习能够更快速的适应高中节奏。于我而言,这是我的一个转折点,它能够将学习中的不足迅速补齐,给予我很大的自信。高一下学期和高二上学期会针对合格考开展集中学习的活动,老师们的细心认真和同学们的努力刻苦,共同创造出了高达99%的通过率。同时,“比学帮超”活动是我们一直以来的特色,我们在每次大型考试前会制定目标,细化到目标、分数、名次,超越对象等等,这对我们起到了极大的鼓舞作用,也明确了自己的方向,督促我们努力达成这个目标。在这里不得不说,“比学帮超”对我的影响很大,它让我明确了与别人的差距和与自己目标的距离,可以时刻警示自己,现在的做法是否符合我所定下的目标。正是因为这个作用,让我在每次考试中都能稳定发挥。张舒雯(右一)师生关系篇在师生关系上,让我感受到了前所未有的温暖,学校的传统是导师帮扶,通过成长日记,让老师能够更加全面动态地掌握情况。拿我来说,我会在日记中会表达出自己的内心,会因学习吃力而懊恼,因学习而进步而喜悦,也会因生活的步伐不顺而悲伤,我的帮扶导师会认真的读完,并且给出我最中肯的建议,让我受益匪浅。令我印象最深的是在我学习方法不通时,我的导师会用他的经历开导我,并且推荐我很多实用的方法让我尝试,在我的低谷期给了我莫大的鼓励,在这里,我们与老师的相处都是亦师亦友的关系,他们能让我学到所渴望的知识,能在我们伤心时,倾听我们的烦恼,也能让我们在学习之余收获乐趣,我认为,在高中时期,有一个好的师生关系,是弥足珍贵的。生活篇在生活方面,学校会开展各式各样的活动来丰富我们的课余生活。如拔河比赛、篮球赛、跑操比赛等等,既增强了我们的体魄,又让我们劳逸结合,提高了我们的学习效率,同时,我们每周都会开展主题班会观看励志视频,让我们在端正学习态度的同时,找到自己的目标,从而为之奋斗,真正做到了教书育人。两年来,恒德的魅力处处吸引着我,它让我明白了学习的真正意义,它是我们坚实的后盾,也是我们人生道路上的领路人,希望恒德越来越好,让我们共同创造美好的明天!
第十三周升旗仪式教师演讲(数学学科组-姜燕萍)尊敬的各位老师,亲爱的同学:时光飞逝,本学期已经过半,明天就是期中考试了。考试的过程是紧张劳动的过程,既有体力上的,又有心理上的。想要在期中考试中取得好成绩,不仅取决于掌握扎实的基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力,还取决于考试中的临场发挥。有人曾形象地说:考试是“失误”的比较。在题目都会做的情况下,的确是谁的失误少,谁就有可能获得最后的胜利。因此同学们在考试中要注意处理好以下几个关系:1.审题与解题的关系有的同学对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。2.“会做”与“得分”的关系要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的语言表述,这一点往往被一些同学所忽视,因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况,如“跳步”、“缺步”、“以图代证”,尽管解题思路正确甚至很巧妙,得分却少得可怜;只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”。3.快与准的关系在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要,只有“准”才能得分,只有“准”你才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出,适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间却得不到分。4.难题与容易题的关系拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先熟后生、先简后繁、先小后大的顺序作答。考题的顺序并不完全是难易的顺序,在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。考试中看到“容易”题不可掉以轻心,看到新面孔的“难”题不要胆怯,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数。 总之,考试中应抱着“基础题全做对,一般题一分不浪费,尽力冲击较难题,即使做错不后悔”的信念,相信你一定能成功。学生演讲(高二二班-刘子嘉)尊敬的各位老师,亲爱的同学:时光如流水般飞逝,明天,我们将迎来本学期的期中考试。期中考试是一次阶段性测试,是对前面所学知识的一次重要检测。为此,我向同学们提出以下几点建议:一、摆正心态,认真备考高尔基曾说:“所谓才能就是相信自己,并且相信自己的力量”,我们要把考试当作是“展示自己才华的机会”,变被动为主动。适度的压力可以变为动力,但是如果压力过大,超过了心理承受能力,就会影响复习和考试,所以,我们要学会自己调节心理。同时,在认真复习的过程中,我们要学会抓住主线,连点成线,连线成面,形成框架结构,这样可以有效地防止遗忘。二、沉着冷静,专心答题进入考场前,不要高谈阔论,以免情绪太兴奋而使进入考场后反而变得低沉。考试时规范答题步骤及格式,掌握答题技巧,不要只写几个字或缺少必要的步骤,同时,我们要合理分配考试时间,先易后难,不能顾此失彼。考场中,我们还要学会稳定心态,考试既是知识的检测,又是意志的磨练。遇到简单题不要忘乎所以,人易我易,我不大意;遇到难题切莫惊慌,我难人难,我不畏难,认真思考,化难为易。我们要做到基础题拿满分,中档题不失分,难题能拿一分是一分。三、对待成绩,不骄不馁期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。一要反思我们的学习习惯,上课是否认真听讲,作业是否认真完成,是否主动学习、主动钻研;二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度,我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止;三要反思我们遵守常规的情况,一言一行,一举一动,是否符合校规要求,我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境。同学们,请拿出你们的智慧和勇气,以满怀的才情和昂扬的斗志,去迎接即将到来的挑战。相信你们,会收获意想不到的成功和喜悦!最后,预祝全体同学在本次考试中取得满意的成绩!
我家孩子有变化本期嘉宾:高一八班丁浩宇妈妈谈学校2021年4月,听闻潍坊恒德实验学校开始招生,我第一时间去了解了学校,这是一所寄宿制民办市属高中。去到后就被学校的环境吸引了,与潍坊一中共享硬件设施,教室教学设施先进,宿舍环境也非常舒适。在恒德,孩子可以入住雅致的双人宿舍,有着空调和24小时热水,不用担心孩子的冷暖和洗漱问题。在恒德,可以品尝餐厅的很多美味佳肴,品种齐全,营养丰富,不用担心孩子吃不好。记得孩子在家上网课的时候给我说“妈妈,我太想学校的饭菜了”。说老师学校段升元校长,曾任临沂沂水四中(2000年建校)第一届学生的年级主任,创造了理科市状元、文科县状元、本科升学率全市第一的高考佳绩。说起来还是老乡呢,我老家也是沂水,我是从沂水上学出来的,知道2000年前后,沂水教育在临沂市和全省的名气。恒德有段校长领导,学校的管理和教学我们更放心。教学上,老师更是尽职尽责,帮扶老师会针对每一个孩子的弱点有针对性的“开灶”,让学生补齐学习中的短板。从“居家网课”的学习中,我们家长也对老师的教学有了深入的了解,数学代华老师讲课语言通俗易懂,重点突出,思路清晰,能够一下把孩子的注意力吸引到知识点上去,孩子听课的时候就像是被点了穴一样,顺着三角函数的图像进入多元化的思维,开拓了视野,学会了做题。物理刘立娜老师,虽然是上网课,但是知识点的讲解、手写板的操作、磁性的语言、及时的鼓励,把学生学习的积极性彻底地调动起来了,完全不输学校的课堂教学效果,这种轻松愉悦高效的课堂氛围正是孩子们所希望拥有的。还有其他学科的老师,都有自己独特教学特点,恒德有这些优秀的老师,我们做家长的更放心。说孩子首先看孩子的成绩,说实话孩子在初中没怎么好好学习。入学成绩不是很好,但是在班主任代华老师和各科老师的帮助下,孩子的成绩在逐步提高,上学期期中比入学成绩进步了几个名次,上学期期末又比期中进步了几个名次,期末总成绩离一段线只差9分,做家长的打心底里高兴。今年3月份疫情期间,在家上网课虽然比不上在学校学习的效果,但是也没有落下课程,成绩还保持在原来的水平上。(左一丁浩宇)其次看孩子的自理能力,在家被照顾惯了的孩子一下子去住校,其实我心里是忐忑不安的,一直担心他会不会不适应,没想到一个军训下来孩子自己洗衣,收拾内务都做的很好了,孩子自己也高兴的说“妈妈,我感觉自己长大了好多”。寒假回来没有带回来一件脏衣服,这一点我感到非常的欣慰。再看心理素质,以前孩子的人际关系处理的不算好,上了高中以后偶尔和同学之间有点小摩擦,自己也学会了处理,在老师的关心和帮助下,心理上成长了很多,现在与同学们、老师们的关系都很好了。而且我发现我儿子慢慢变成了小暖男,很多时候我都被他的语言感动好几天,比如打电话时会说,“妈妈,你放心吧,虽然降温了,就你给我储备的那些物资,我一点也不冷,我把自己照顾的好好的,你儿子长大了”;“妈妈,老师说潍城有疫情,咱们小区没事吧,你和爸爸还有妹妹都很好吧”;“妈妈,我在学校挺好的,你们都不用担心我,我会好好吃饭好好学习的”;“妈妈,今天学校放了一段关于母爱的视频,我一下子就特别想你了”等。隔几天就会给我打个电话汇报一下自己的情况,让我们放心。在恒德这一年,孩子的变化我们看得见,作为恒德的家长我感觉自己特别的幸运,孩子能遇到好的学校,能遇到负责任的老师,都是孩子的福气。恒德是孩子开启大学的敲门砖,恒德是孩子身心成长的新起点,恒德是家长可以放心的好学校。
幸得指引 如沐春风高二二班慈永好同学还觉得自己是刚刚结束中考的高一新生,转眼间成为了即将跨入高三的高二学姐。回想一路的成长历程,最想感谢的是我高中的第一位语文老师——张娟老师,一位知性优雅、因材施教、德才兼备的老师,同时也是我们大家的“娟姐”。初入高中——是您引导我思考初中语文一直稳坐“C”的“宝座”,当我认为我的语文已经无可救药的时候,是您的出现给我带来改变的机会。在第一节语文课上,我无所事事的坐着,没有任何思考,只是像往常一样,等待“窃取”其他同学的成果,做一篇看似完美的笔记,继续假装努力,感动自己。其他同学可能也像我一样在等待,全班寂静无声,您率先打破寂寞,不像之前的老师一样跳过思考的过程,而是不断引导我们,耐心等待我们,不断鼓励我们表达自己的观点,即使答错也不会责备,永远是笑脸盈盈。在您的不懈努力下,我们每个同学都变得积极勇敢,踊跃表达自己的观点,每个同学都成为了课堂的主角,我也一样褪去卑怯,迎接新的自己。感谢您,打开了我高中语文学习的一道门。语文课上——是您教会我互助在我率先火热的投入到课堂抢答中时,我逐渐发现我的组员们还冷漠沉寂,我心里十分急躁,却又不知道怎样帮助他们,我强硬的方法适得其反,不仅没有更好的鼓励他们,还让我们的关系出现裂痕,您发现我的焦虑,在了解完基本情况之后,为我提出了建议。在您的指导下和我的努力下,我的一个个组员从敢于举手发言,到逐渐能够独立思考,独当一面,甚至帮助我的同桌将语文转化为她的优势学科。“予人玫瑰,手有余香”,感谢您让我在这里学会了换位思考,帮助他人。离别时刻——是您教会我自信选课走班后,得到您不再教我们的消息,深受打击,感觉我的语文成绩可能不会再增长,深深陷入焦虑中。您让我放平心态,相信自己的学习能力,也相信新的语文老师;当我在主动放弃研究难度更高的数学题时,您教我不要妄自菲薄,只需要相信自己。在您一次次鼓励下,我的语文成绩逐渐考到110分以上,全科成绩也一次次突破我的极限。在各科老师帮助下,从中考时5C4B的惨不忍睹的成绩,逐渐到本科线以上,到后来的进入重本线甚至是超出重本线几十分,除了自身的努力下,更离不开老师的悉心培育,谆谆教诲,感谢您们的引导,是您们的循循善诱,细心解答将我们从一群不会思考不敢表达的学生成长为勇敢表达自己的学生,给了我们一次重新开始的机会。