在高考这场没有硝烟的战役中，作文占据着举足轻重的地位，是高三学子提高分数的关键阵地，为应对新高考改革对学生思辨能力的深度要求，助力学生突破高考作文写作瓶颈，4月17日，我校举行“思辨写作”专题讲座。讲座特邀《课堂内外·作文独唱团》杂志副主编众越老师，以“打开思辨之门——能提分的思辨作文写作技巧”为主题，为我校师生带来了一场兼具思维深度与青春活力的思辨盛宴。活动由副校长王瑞生主持。深度剖析 助力高考众越老师围绕思辨“是什么、为什么、怎么做”三个方面，深度剖析高考作文考察内核与应对策略。她通过近年高考作文题目任务指令的变化，点明审题重点，引导同学们学会思辨，以不变应万变。众越老师讲解细致，可谓手把手的教同学们高考作文提分技巧。帮助同学们构建作文思辨思路，紧抓材料关键词，围绕下定义、找关系、用素材三步详细展开，非常契合高三同学的写作需求。同时，在提升思辨能力上，众越老师鼓励大家透过现象看本质，从根本角度出发展开写作，且要关注时事，积累素材。提问答疑 精彩纷呈提问答疑环节将现场气氛推向高潮。同学们踊跃举手，提出诸多具有实际意义的问题，众越老师耐心解答，妙语连珠，为同学们拨开迷雾，拓展写作新思路，同学们也认真将这些灵感一一化为笔记上的“秘密武器”。勤练夯基 赛创提优副校长王瑞生进行总结发言。他建议同学们注重日常写作训练，提高作文水平。同时，需要不断积累作文素材，打好作文框架。并鼓励学生积极参加创新作文大赛，以实践提高写作能力。并将比赛经验落实到日常学习中，勇于向作文高分冲刺。讲座的召开，指明了同学们的高考写作之路，期待同学们在心中铺开一团锦绣，在纸上淌出一段华章，在高考中，取得更加优异的成绩！
在高考这场没有硝烟的战役中，作文占据着举足轻重的地位，是高三学子提高分数的关键阵地，为应对新高考改革对学生思辨能力的深度要求，助力学生突破高考作文写作瓶颈，4月17日，我校举行“思辨写作”专题讲座。讲座特邀《课堂内外·作文独唱团》杂志副主编众越老师，以“打开思辨之门——能提分的思辨作文写作技巧”为主题，为我校师生带来了一场兼具思维深度与青春活力的思辨盛宴。活动由副校长王瑞生主持。深度剖析 助力高考众越老师围绕思辨“是什么、为什么、怎么做”三个方面，深度剖析高考作文考察内核与应对策略。她通过近年高考作文题目任务指令的变化，点明审题重点，引导同学们学会思辨，以不变应万变。众越老师讲解细致，可谓手把手的教同学们高考作文提分技巧。帮助同学们构建作文思辨思路，紧抓材料关键词，围绕下定义、找关系、用素材三步详细展开，非常契合高三同学的写作需求。同时，在提升思辨能力上，众越老师鼓励大家透过现象看本质，从根本角度出发展开写作，且要关注时事，积累素材。提问答疑 精彩纷呈提问答疑环节将现场气氛推向高潮。同学们踊跃举手，提出诸多具有实际意义的问题，众越老师耐心解答，妙语连珠，为同学们拨开迷雾，拓展写作新思路，同学们也认真将这些灵感一一化为笔记上的“秘密武器”。勤练夯基 赛创提优副校长王瑞生进行总结发言。他建议同学们注重日常写作训练，提高作文水平。同时，需要不断积累作文素材，打好作文框架。并鼓励学生积极参加创新作文大赛，以实践提高写作能力。并将比赛经验落实到日常学习中，勇于向作文高分冲刺。讲座的召开，指明了同学们的高考写作之路，期待同学们在心中铺开一团锦绣，在纸上淌出一段华章，在高考中，取得更加优异的成绩！
为进一步深化课程改革，提高教学质量，4月16日，“三标课堂”创始人，教育专家孟国泰教授一行莅临我校参观考察并深入课堂指导交流，我校董事长任扬、校长孟相国及学校各处室负责人陪同考察交流、听课评课。专家介绍孟国泰孟国泰，教育思想家及实践家，孟子教育研究院院长，清华紫金时代教育研究院学术院长陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，浙江师范大学继教学院从个体出发新教育研究院原院长、兼职教授，从个体出发新教育实验学校总校长，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人、从个体出发新教育奠基人、从个体出发新教育936高质量教育体系建构者、中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物。参观考察在学校领导的陪同下，孟国泰教授一行先后参观学生公寓楼、餐厅、体育场、拓展园、教室、办公室等教学办公场地。对学校的建设布局、硬件设施、校园环境等情况进行了深入了解。学校优美的校园环境、先进的基础设施及完善的教育配套，赢得了考察团成员的一致好评。深入课堂 共探教学新路径孟国泰专家一行进入课堂做深入的调研活动，他们走进高一、高二的课堂，随机听课，与师生们进行亲切交流。孟国泰教授凭借丰富的教育经验和敏锐的洞察力，细致观察学生的课堂表现，耐心倾听师生的声音，为我校的教育教学提供了宝贵的意见和建议。教学实操环节，孟教授为课堂制定了高效的对子互助学习模式，即“个体不会，对子帮；对子不会，小组帮；小组不会，全班帮；全班不会，老师闪亮登场”，层层递进解决问题。他带领学生以“起立-说话-击掌-坐下”的流程记背知识与解决问题，并指导授课老师抽查重点关注对象，让组长重点帮扶有困难的同学，确保不落下每一个人。为我校的教育教学提供了宝贵的经验。孟国泰教授来到高三年级，指导同学们进行高快作文写作。在短短的时间内，同学们迅速构思、成文。这一过程不仅锻炼了同学们的快速思维与写作能力，更让他们亲身体验到了高效学习的魅力，让同学们受益匪浅。专家引领 精研笃行调研过后，孟国泰教授与高三语文组教师展开深入交流，孟教授结合当下教育发展的新趋势与高考命题的动态走向，分享了诸多极具创新性的教学心得，并就高三教学中遇到的重点、难点问题答疑解惑，为我校高三语文教学注入新的活力。在今后的教育教学工作中，恒德教师将以本次专家进校园活动为契机，不断反思自己的教学行为，努力提升自己的教学水平和管理能力，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加高效的行动，为学生的成长和发展奠定坚实的基础，为恒德教育事业的繁荣做出更大的贡献。
为进一步深化课程改革，提高教学质量，4月16日，“三标课堂”创始人，教育专家孟国泰教授一行莅临我校参观考察并深入课堂指导交流，我校董事长任扬、校长孟相国及学校各处室负责人陪同考察交流、听课评课。专家介绍孟国泰孟国泰，教育思想家及实践家，孟子教育研究院院长，清华紫金时代教育研究院学术院长陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，浙江师范大学继教学院从个体出发新教育研究院原院长、兼职教授，从个体出发新教育实验学校总校长，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人、从个体出发新教育奠基人、从个体出发新教育936高质量教育体系建构者、中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物。参观考察在学校领导的陪同下，孟国泰教授一行先后参观学生公寓楼、餐厅、体育场、拓展园、教室、办公室等教学办公场地。对学校的建设布局、硬件设施、校园环境等情况进行了深入了解。学校优美的校园环境、先进的基础设施及完善的教育配套，赢得了考察团成员的一致好评。深入课堂 共探教学新路径孟国泰专家一行进入课堂做深入的调研活动，他们走进高一、高二的课堂，随机听课，与师生们进行亲切交流。孟国泰教授凭借丰富的教育经验和敏锐的洞察力，细致观察学生的课堂表现，耐心倾听师生的声音，为我校的教育教学提供了宝贵的意见和建议。教学实操环节，孟教授为课堂制定了高效的对子互助学习模式，即“个体不会，对子帮；对子不会，小组帮；小组不会，全班帮；全班不会，老师闪亮登场”，层层递进解决问题。他带领学生以“起立-说话-击掌-坐下”的流程记背知识与解决问题，并指导授课老师抽查重点关注对象，让组长重点帮扶有困难的同学，确保不落下每一个人。为我校的教育教学提供了宝贵的经验。孟国泰教授来到高三年级，指导同学们进行高快作文写作。在短短的时间内，同学们迅速构思、成文。这一过程不仅锻炼了同学们的快速思维与写作能力，更让他们亲身体验到了高效学习的魅力，让同学们受益匪浅。专家引领 精研笃行调研过后，孟国泰教授与高三语文组教师展开深入交流，孟教授结合当下教育发展的新趋势与高考命题的动态走向，分享了诸多极具创新性的教学心得，并就高三教学中遇到的重点、难点问题答疑解惑，为我校高三语文教学注入新的活力。在今后的教育教学工作中，恒德教师将以本次专家进校园活动为契机，不断反思自己的教学行为，努力提升自己的教学水平和管理能力，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加高效的行动，为学生的成长和发展奠定坚实的基础，为恒德教育事业的繁荣做出更大的贡献。
学在恒德，知识闪耀光芒名师指引，探索无限可能丰富资源，助力梦想起航浓郁氛围，激发求知渴望“改变习惯，提高成绩，做最好的自己”是我们的办学理念让勤奋好学、刻苦钻研、惜时如金善思善问、互帮互助、争先创优成为恒德学子的美好品德和人生追求学在恒德，让我们一起看看强化管理让管理育人、 服务育人为教书育人提供最强有力的制度保证校领导参与各年级具体管理把控在教学过程中出现的问题并及时作出有效的调整要求年级主任、 班主任、 学科组长三支队伍要成为学生成长成人成才过程中最富有战斗力的优秀团队和最具典型引领、 榜样示范、 学科指导爱心泽润、 温馨提醒、真情陪伴严格管理作用的生力军教师团队，我们要做到专业团队+专家团队满足不同学习能力学生的需求班级中，针对每个学生我们安排班主任与帮扶导师共同关注做到每周能和家长电话沟通学生学习情况每天把学生的学习、生活状态发送家长群为了让家长们更加了解学校的教学进度，和学生的学习情况学校定期会组织家长进课堂活动充分让家长感受学校的学习氛围同时我们公布校领导、班主任电话开通“校长信箱”构建家校沟通机制，形成家校合力制定目标以目标为导向的闭环式教学管理体系和质量检测体系助力学生的成长入校后，我们会为学生制定目标并将目标合理划分到各个负责老师由老师们合力完成学生的成长目标学生进入学校后老师们会根据学生的考试成绩以及家长和学生个人的意愿
学在恒德，知识闪耀光芒名师指引，探索无限可能丰富资源，助力梦想起航浓郁氛围，激发求知渴望“改变习惯，提高成绩，做最好的自己”是我们的办学理念让勤奋好学、刻苦钻研、惜时如金善思善问、互帮互助、争先创优成为恒德学子的美好品德和人生追求学在恒德，让我们一起看看强化管理让管理育人、 服务育人为教书育人提供最强有力的制度保证校领导参与各年级具体管理把控在教学过程中出现的问题并及时作出有效的调整要求年级主任、 班主任、 学科组长三支队伍要成为学生成长成人成才过程中最富有战斗力的优秀团队和最具典型引领、 榜样示范、 学科指导爱心泽润、 温馨提醒、真情陪伴严格管理作用的生力军教师团队，我们要做到专业团队+专家团队满足不同学习能力学生的需求班级中，针对每个学生我们安排班主任与帮扶导师共同关注做到每周能和家长电话沟通学生学习情况每天把学生的学习、生活状态发送家长群为了让家长们更加了解学校的教学进度，和学生的学习情况学校定期会组织家长进课堂活动充分让家长感受学校的学习氛围同时我们公布校领导、班主任电话开通“校长信箱”构建家校沟通机制，形成家校合力制定目标以目标为导向的闭环式教学管理体系和质量检测体系助力学生的成长入校后，我们会为学生制定目标并将目标合理划分到各个负责老师由老师们合力完成学生的成长目标学生进入学校后老师们会根据学生的考试成绩以及家长和学生个人的意愿
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