♥潍坊恒德实验学校栾晓雯老师潍坊恒德实验学校团支部副书记、国家三级心理咨询师、高一三班班主任、英语教师。2016年参加工作，一直奋战在英语教学一线，任职班主任工作。从教五年以来，始终按照“学高为师，身正为范”的要求，严谨乐教，因材施教，重视学生自我学习和管理能力的培养，获得了学生、家长的一致好评。所获奖项：教育部课改实验区校本课程建设推进项目开题参与人员青年教师创新展示课一等奖英语学科教学能手学科育人先进个人优秀班主任优秀共产党员我心目中的好老师称号#采访问答环节问：您为什么选择做教师？答：我第一次想当老师是小学四年级的时候，如今回想起来，那就算是职业定位的开始了，当时可能是被老师的博学、优雅所吸引。而如今身为一名教师，才真切地感受到这份工作的伟大和职责的关键性。因为一个人在不违反法律及道德的前提下，他的行为几乎只能影响到自己，而作为一名“身正为范”的教师，尤其是高中阶段，学生心理正处于青春期的成长冲突时期，更是三观、学习习惯成型的的关键期，这就要求教师一定要“学高为师”。想要给到学生这成长的“一杯水”，教师无论从专业的高度还是做人的品质，都要有满满的“一桶水”，甚至是一条源源不断的河流才能满足学生的需求，这也使得我从踏上教育岗位起便不敢有丝毫懈怠。所以在从教生涯中，与其说教师影响了一批批的同学们，不如说是我们共同奋斗，一起遇见了更好的彼此。问：您觉得怎样做才是一个好老师？答：我觉得教育要求教师能够真正的从心底里去尊重欣赏每一位同学，做到因材施教，让每一位同学发现自己、成就自己。即使他最后没有开出美丽的花朵，那他一定是一棵参天大树。所以当学生出现与自己设想不一致的情况，无需急躁，这个时候最适合“把自己当学生”，设想如果是自己处在学生的位置，他所遇到的瓶颈在哪里，想他所想，才能真正的帮助到他。这也是我一直认为的好老师的标准，不仅是教给同学知识，如果仅仅是这样的“传道”，如今的AI机器人、网课视频都能做到，而我们要做的是用智慧的方法帮助学生把知识在脑海中形成自己可以随时取用的知识网络，而这一过程体现着教师的水平和素养。问：在这些年的教学中有什么感悟？答：班级管理方面：高中阶段是人生筋骨血肉成长最快的三年，是人生意志品质形成的三年，是决定一个人今后命运的三年，而班主任很大程度上影响着班集体的走向，所以这一岗位担负着极大的责任。对于班级管理，不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。班级管理的终极目标就是形成整个班级的“自主管理”，智慧的班主任一定是一个能发动同学力量的人，当每位同学在班级中都有自己的“领地”，当每位同学都有主人翁意识，那整个班级会处于自然和谐的运行当中，而班主任的工作更多的便是适时的进行指导，这样，每位同学都能依托集体的力量加速地发展自我，同时又为集体贡献正向力量，形成发展的良性循环。问：采访最后，想咨询一下，您作为英语老师，您对英语学科有什么学习建议或者学习的技巧分享一下？答：高中阶段的英语学习困难，多半是基础教育阶段英语学习的基础薄弱导致，这里面有兴趣缺乏、和能力断层等原因。其实高中阶段的英语完全是助力高考“跃龙门”的跳板。一是因为英语能力没有明显的年级划分，同学完全可以通过努力做到高二达到英语高考的高分水平，为高三复习腾出更多可自由支配的时间。二是高考英语指向的核心素养非常明确，且各个维度之间是相互促进的。拿英语能力的听说读写四个方面来说，每一项的进步都同时提升着其他三项的水平，所以一定程度来说，英语学习是个事半功倍的过程。三是英语作为150分的大科，其在总分中的比例较大，很大程度影响着高考的成败。但对于这个阶段英语基础薄弱的同学来说，要想实现超越也并非一朝一夕可以实现的，这就要求英语教学不能以“灌输”、“督促”等外力推进，最重要的是为每一个同学“赋能”，激发同学学习的“内驱力”，源自内心的动力才是学习制胜的“永动机”。当然，在英语教学中要想唤醒内驱力也不是那么容易的事情，一是需要让同学们体验被关注和信任，这是兴趣的基础，比如单词复习困难就为他定制专属的“单词秘籍”册，复习资料混乱就准备一个文件袋作为他进步的小礼物，里面附上一封信，一定能让他动力满满的继续前行，当然这些都是浅层次的，要想让同学们真正的爱上英语，把英语学习深入下去，还要带领他们领略英语学习的魅力，这也是我们下个学期的一个工作计划，除了课标的常规教学外，增设具有英语特色的校本课程，如“英语趣配音”“经典英文纪录片赏析”“英语脱口秀”等，让学生在不同维度体验成功，感受浓厚的英语氛围，提高英语素养。采访中，印象最深刻的是栾老师经常说起的一句的人生格言：“If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.如果你想走得快，就一个人走。如果你想走得远，就一起走。”教学工作中，栾老师用一颗善良、宽容、坚定的心一直陪伴着孩子们成长，在无数个平凡的日子里付出的点点滴滴都折射出师爱情怀，期待着每一个孩子将来都能够绽放出美丽芬芳的花朵，以行动力和奉献精神铸就明天的辉煌。
2021年1月19日，潍坊恒德实验学校召开第一届工会会员大会第一次全体会议。潍坊市高新区总工会主席初咏明出席并致辞。潍坊恒德实验学校党支部书记段升元出席会议，全体工会会员参加会议。会议由学校办公室副主任孙营主持，学校工会组织是教职工利益的忠实代表，此次工会会员代表大会的成功召开，将更好的服务教职工的工作和生活。（学校办公室副主任孙营）01奏唱国歌会议在雄壮有力的国歌声中拉开序幕02党支部书记致辞工会是一个“桥梁”。工会是全体教职员工自愿结合的群众组织，工会理应成为老师们的代言人，把老师们的意见、建议、呼声及时反馈传达给学校，帮助学校及时发现问题，促进协调改进。同时，工会要充分发挥监督作用。履行好学校民主管理，民主治校的职责。切实把关心关爱员工的各项实事办好、好事办实。把学校打造成老师们心目中的理想学校，成为潍坊地区的一面旗帜！03宣布上级工会批复文件学校党支部副书记刘宁宣读《关于同意召开潍坊恒德实验学校工会第一届会员代表大会第一次全体会议的批复》。04区工会领导讲话潍坊高新区总工会主席初咏明发表讲话。他高度赞扬学校班子团结协作、开拓创新的精神，并对学校未来发展提出更高的要求，希望恒德实验学校工会组织牢记工作准则，服从党委领导，配合行政工作，多为群众解民困、办实事、办好事。05投票选举本次工会投票严格按照工会选举办法进行，大会以差额选举、无记名投票的方式进行选举。通过选举，产生了第一届工会主席、副主席，赵娜同志担任工会主席、张永钦同志担任工会副主席。肖瑶、赵茹芸、黄玉宝3名同志为工会经费审查委员，黄玉宝同志担任工会经费审查委员会主任。张晓晓、肖瑶、赵茹芸3名同志为女职工委员会委员，张晓晓同志担任女职委员会主任。赵娜、张永钦、黄玉宝3名同志为劳动争议调解委员会委员，赵娜同志担任劳动争议调解委员会主任。06工会主席发言一、建全工会工作机制，不断加强工会组织建设，提升履职尽责能力和服务职工的水平，努力为职工办实事、做好事、解难事，进一步增强工会组织的凝聚力、向心力。二、组织引导教职工立足本职、爱岗敬业、学赶先进、争创一流，经常性地开展合理化建议、文体比赛等活动，充分激发广大教职工的热情和干劲。三、积极维护教职工合法权益，倾听教职工呼声，反映教职工的意愿和要求，真正为教职工说话，切实为教职工办事。领导合照这次潍坊恒德学校工会第一届第一次工会会员大会是建校至今的一大里程碑，会议进一步明确了学校发展思路、工作任务和奋斗目标，它充分发扬了工会会员的民主权利，也充分体现了民主参与的管理理念，为积极创建和谐校园起了重要的推动作用。
师资是学校发展中极为重要的因素，青年教师的培养是学校师资的关键所在。为加速青年教师专业成长，提高我校教师队伍素质，2020年11月2日，潍坊恒德实验学校举行了2020-2021学年度“青蓝工程”启动仪式。学校执行校长段升元，教务处、德育处负责人及全体教师参加仪式。仪式由办公室副主任潘丽主持。教学主任曹老师宣读了青蓝工程结对名单，并安排青蓝工程工作，曹老师强调，师傅要严格按结对帮扶协议书开展工作，它承载的将是一份责任，一份承诺，一份期待。学校会严格按相关规定检查结对帮扶工作，严格考核。01执行校长段升元讲话对青蓝工程帮扶工作提出具体要求段校长说，这次青蓝工程活动得到了全体教师的关注与重视，作为青年老师，要珍惜这一良好的机遇，诚心拜师，虚心求教，潜心钻研。真诚相待，取长补短，共同提高。作为老教师，要胸怀大局，以我们的事业为重，以促进青年教师成长为重，在努力做好自身工作的同时，指导好徒弟的成长。作为师傅和导师，也将从青年教师身上汲取力量，在培养他们的过程中完善自我、提高自我，积极成为名师。如何把这项工作做好，关键不在于形式，而在于行动，在于内容，更在于活动过程中我们是否能够把小事做实，细节做精，把每一个脚印踏得实在。02新老教师结对帮扶要求（一）帮扶目标1. 指导青年教师研究教材，研究课程标准，吃透教材内容、理解教材内涵、把握教材灵魂。2. 指导青年教师研究高考试题，研究考试说明，掌握本学科的考点个数，及高考对各考点考察难度、深度的明确要求。3. 指导青年教师研究教法，熟悉本学科课堂教学的几种基本课型，掌握每种课型的基本架构及上课程序。4. 指导青年教师编制导学案及个人备课，熟练掌握教学业务。5. 指导青年教师，提升授课水平，提高课堂教学效率。（二）实施方法1. 指导教师由送过高三且业务水平突出的老教师担任；青年教师为没送过高三且业务水平有待提升的年轻教师。2. 以学科组或相近学科为主组成新老教师结对帮扶组。3. 老教师通过指导青年教师集体备课、个人备课、编制导学案及套餐作业等方面提升青年教师业务水平。4. 老教师要指导青年教师认真钻研教材，研究课程标准、研究高考试题、研究考点说明，掌握本学科的考点数量及考试要求。5. 老教师每周听新教师的课不少于一节，每次听课后都要认真点评指导并提出改进建议。6. 青年教师每周听、学指导教师的课不少于两节，每次听课后都要及时调整自己的课堂教学设计方案，将听课成果内化到自己的课堂教学中去。7. 青年教师要积极参加学校举行的听评课活动，积极吸收各位教师的优点，提升自己的授课水平。8. 青年教师要积极参加学校组织的讲课比赛，以及各类教师基本功比赛活动，让自己尽快成长起来。03颁发聘书名师与新秀的携手，是经验与关爱的传递，是收获与激情的融合，是生命与事业的延续，是成熟与积累的再生。“青蓝工程”好比一艘乘风破浪的帆船正在起航。前进的道路从我们的脚下开始延伸，未来需要我们更加努力！
天公作美，晚风送爽，结束了一天的教师培训后，全体新任教师在大厅开展了为时1个小时的团建活动。 此次活动旨在锻炼新任教师的坚强意志，让新进名师能够迅速融入团队，增加归属感，增强团队凝聚力，提高协作精神和团队战斗力，打造恒德卓越的教师战队。 活动名称：划龙舟活动方式：围成一圈，每三人为一个组进行，每组两边配合中间的一人活动要求：首先要记住自己左右两侧人的姓名，特点，所教学科，同时也要记住所有老师的姓名，以便传递，当其中一人被点名后，被点名人要回答教官提出的问题，并准备呼喊下一个接替者，同时被点名人身边两侧的人要保持划龙舟的姿势动作。如果未完成将要进行超级玛丽跳惩罚。 活动开始，所有教师积极的与身边开始积极快速的交流，以最快的速度记住身边人的信息 同样的一块铁，可以锯融销损，也可以百炼成钢。同样的一支团队，可能碌碌无为，也可以成就大业！而我们要做的就是为教师们提供强大的平台支持，完善的培育机制。 活动中，大家都在为自己的团队能取得好的成绩而奋力拼搏。比赛中，每位队员不断突破自我、挑战极限，在拼搏中体味到战胜困难的喜悦，收获了团结协作的成果。 在本次活动的总结和分享中，大家感受到了“执行”和“合作”的意义。高效执行、积极合作是我们融入集体，开展工作的基础，凝聚产生力量，团结诞生希望。 虽然只有短短1小时，但紧张、欢乐的氛围让新老教师迅速融合，齐心协力地为团队努力拼搏。可以说，这不仅仅是一次团建活动，更是一场心灵的融合与信念的传递！
潍坊恒德实验学校教师行为培训不学礼，无以立。人无礼则不生，事无礼则不成”，“师也者，教之以事而喻诸德也。” 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，更是学生思想道德的教育者；老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用；老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。 为加强师德建设，整体提升教师人文素养，潍坊恒德实验学校开展了以“立德树人，品质先行”为主题的教师行为培训活动。 本次活动由潍坊恒德实验学校德育主任刘主任主持并进行，从“解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》”、“解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》”、“恒德实验学校教师职业素养及服务意识要求”三个大方面进行细致讲解，并要求教师记好笔记，写出学习心得体会，并应用到今后的工作中。 教师作为决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。 我国各级各类学校有1600多万专任教师，在我国发展日新月异的情况下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。 同时刘主任也特别指出，十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面，只是针对主要问题、突出问题进行规范。《准则》落到实处还要靠教师对自身行为的自我约束，师德师风是评价教育队伍的第一标准。 潍坊恒德实验学校强有力的把《准侧要求》落实到教师管理具体工作中去，从五个方面细致全面的管理我们的教师团队。 教学有路才为径，育人生涯德做舟 潍坊恒德实验学校教师5大基本职业素养要求： 一、爱岗敬业、献身教育（基本要求） 二、热爱学生、教书育人（核心要求） 三、更新观念、努力创新（发展要求） 四、以身作则、为人师表（人格要求） 五、终身学习、不断进取（升华要求） 并且在保持基本素养的前提下要提高教师的服务意识，要贯穿尊重学生的理念，让学生体会到你对他（她）的尊重，学会和学生平等沟通，勇于承担服务的责任，在复杂的教育过程中，教师要为自己定好位，扮演好自己的角色，既要教书育人，又要服务育人，这样才能为学生的持续和自主发展提供广阔的空间！ 通过本次培训使得我校教师对如何做一名有修养、有原则、有灵魂的教师有了更加明确地定位和努力的方向，加强了教师们对于师德师风自我修养的提升的意识，进一步发挥教师的榜样、模范作用，彰显出恒德教师的文明风貌，展现教师们的独有风采，为我校教育工作增添了一道新的靓丽风景。
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