迈上三尺讲台，种下三千桃李——2020年恒德暑期教师行为准则培训会
日期：2020-08-10 15:54潍坊恒德实验学校
教师行为培训
不学礼，无以立。人无礼则不生，事无礼则不成”，“师也者，教之以事而喻诸德也。”
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，更是学生思想道德的教育者；老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用；老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
为加强师德建设，整体提升教师人文素养，潍坊恒德实验学校开展了以“立德树人，品质先行”为主题的教师行为培训活动。
本次活动由潍坊恒德实验学校德育主任刘主任主持并进行，从“解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》”、“解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》”、“恒德实验学校教师职业素养及服务意识要求”三个大方面进行细致讲解，并要求教师记好笔记，写出学习心得体会，并应用到今后的工作中。
教师作为决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。
我国各级各类学校有1600多万专任教师，在我国发展日新月异的情况下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
同时刘主任也特别指出，十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面，只是针对主要问题、突出问题进行规范。《准则》落到实处还要靠教师对自身行为的自我约束，师德师风是评价教育队伍的第一标准。
潍坊恒德实验学校强有力的把《准侧要求》落实到教师管理具体工作中去，从五个方面细致全面的管理我们的教师团队。
教学有路才为径，育人生涯德做舟
潍坊恒德实验学校教师5大基本职业素养要求：
一、爱岗敬业、献身教育（基本要求）
二、热爱学生、教书育人（核心要求）
三、更新观念、努力创新（发展要求）
四、以身作则、为人师表（人格要求）
五、终身学习、不断进取（升华要求）
并且在保持基本素养的前提下要提高教师的服务意识，要贯穿尊重学生的理念，让学生体会到你对他（她）的尊重，学会和学生平等沟通，勇于承担服务的责任，在复杂的教育过程中，教师要为自己定好位，扮演好自己的角色，既要教书育人，又要服务育人，这样才能为学生的持续和自主发展提供广阔的空间！
通过本次培训使得我校教师对如何做一名有修养、有原则、有灵魂的教师有了更加明确地定位和努力的方向，加强了教师们对于师德师风自我修养的提升的意识，进一步发挥教师的榜样、模范作用，彰显出恒德教师的文明风貌，展现教师们的独有风采，为我校教育工作增添了一道新的靓丽风景。
