潍坊恒德实验学校学生健康体检为及时准确地掌握学生体质发展动态，更好的促进学生健康成长，10月20日，在潍城区人民医院的大力协助下，我校2021年度学生健康体检工作顺利完成。本次体检旨在及时准确地掌握学生体质发展动态，保障学生的身体健康，建立健全学生体质健康档案，加强学校的疾病防控工作。为确保此次学生健康体检工作的顺利进行，学校统筹安排，精心规划体检流程。潍城区人民医院也给予了大力支持，20多位医务人员利用下午时间到学校为学生进行体检，确保不耽误同学们的学习时间。同学们井然有序地排好队伍，静静地等候健康检查，医生们态度温和、耐心、细致，为每位学生认真检查。全校学生进行了耳、鼻、喉、口腔、内科、视力、外科、身高、体重、胸围等项目的检查，医务人员认真细致地对体检结果进行记录。同时，在体检过程中，医务人员还向学生宣传了健康知识，整个过程秩序井然。（口腔检查）（视力检查）（血压检查）学校高度重视学生身体健康，每年为在校学生进行一次体检并建立学生健康档案，将学生健康数据纳入学生健康信息管理系统，作为档案信息给予记录。（身高体重测量）（肺活量检查）（内科检查）青年是民族的希望、祖国的未来，学生健康对于家庭和学校而言都尤为重要。在学校全体师生的积极配合下，2021年在校生体检工作顺利完成。通过对学生进行常规体检，帮助同学们及时掌握自身身体健康状况。今后学校将继续健全学生健康档案，指导学生加强自我保健，强化健康教育，提高健康知识水平，引导学生拥有健康的身体，幸福快乐地成长。
黄玉宝潍坊恒德实验学校地理教师地理组备课组长Teacher如何上好地理讲评课在高中的各门科目中，地理相比较于其他学科，一个突出的特点就是文理交融。地理的学习内容和考查方式，有的时候偏向于理科的逻辑性，有的时候偏向于文科的灵活性。因此常常有学生苦学地理很长时间而不得法，有的文科生学自然地理的时候学的很费力，而有的理科生学会了组织答案时却把握不住答题的要点。基于此，高中地理的一项重要任务就是培养学生的综合思维，而讲评课，在这个过程中起到至关重要无可替代的作用。因此，从高一开始就要做好讲评课的设计，使之在培养学生素养方面发挥不可替代的作用。根据课堂教学经验总结以下几点：从课前准备上来说上好地理讲评课，首先要做好题目的选择。在套餐作业和考试试题制作的过程中，要从知识、能力、素养等多个角度做好试题的选择。从知识的选择来说若考察范围比较小，选题要体现出尽可能多的考查知识点。即使是一些非主干知识，也要尽量向学生展示其考法，起到让学生发现自己知识欠账的作用。如果考察范围比较大，选题则要突出主干知识，如有可能，兼顾部分非主干知识。从能力和素养来说选题要体现多样性，既要有偏文的材料分析题和主观描述题，又要有偏理的数据分析和逻辑推理题。还要有体现地理特色的读图题和画图题。简答题的选择，要依托基础知识，体现知识的综合性和能力的综合性。从课堂整体设计思路来说讲评课除了题目的分析之外，还要涉及知识的查漏补缺，学生能力的培养，对学生过去答题习惯甚至学习习惯的纠正，引导学生们的反思和对未来的进一步规划。而如果把课堂仅定位为考题的讲解，则学生的学习效果会大打折扣。从课堂流程来说第一步、要做好试题分析和考情分析从宏观上讲，要从整体上对题目结构和学生答题情况进行评价；从微观上讲，要对该试卷所考查的知识及能力的层次进行统计分析。在此基础上对存在的问题，哪些出错率较高，哪些出错率较低，进行统计分析，查明原因，归类集中，以便在讲评时分清轻重缓急。第二步、学生自纠若课堂时间紧张，这一步可放在课前自习进行。这一步对学生来说最基本的要求是找出错题，分析错因。对老师来说，要进一步指导和强调学生反思自己的知识掌握情况以及答题思路和答题规范情况。第三步、试题讲评考虑到地理知识点比较多且杂，题目与题目之间在知识点上的联系可能不大，因此可以以小题组的形式进行。按知识点对试题进行分类，每一类的讲解要进行本题思路的解析，知识的回顾，题型规律方法的总结和同类题目的训练。在试卷讲评时要注意以下几个方面：1.进行题目讲解时，要意识到堵漏讲评是讲评课的主要任务。不能每题都讲，否则一题一法，既不可能、也没必要，应根据不同的题型及学生完成情况选择不同的教法。结合课前对学情的分析，不同的题目用不同的处理方式。常见的处理方式有三种：没有必要讲的题目：包括考查简单基础知识的题目、比较容易的分析推理类题目等。这类题目学生的完成情况往往比较理想，错题率低于25%。即使错了，也能够在自纠过程中发现问题并加以改正。课堂上再进行讲评浪费时间。简单点评的题目：主要针对难度不大，但是在解题关键点上，学生思路受阻的题目。这类题目学生的错题率往往在30%-40%左右且在自纠阶段难以自己解决。但其实，对于这类题目，学生思路通了，就能恍然大悟，所以老师略作点拨即可。重点讲解的题目：包括涉及到常考题型和常错题型的题目，涉及重难点知识的题目，对知识和能力考查综合性强的题目以及要进行复杂分析和推理的题目。这类题目，往往是学生出错率比较高的题目，要精讲细讲。2.对于要精讲细讲的题目，如果是知识方面的欠缺导致出错，要借此题梳理知识体系，让学生对这一部分知识有一个系统的认知。如有必要，把重难点知识进行重复讲解。构建知识体系，分析知识的内涵与外延。找出知识的难点和疑点，在提升思维品质的同时进一步强化学生对主干知识的理解。并在这个过程中增强学生对知识的迁移运用能力。3.如果是答题技巧方面的欠缺，则要带领学生一步步分析题目，总结规律方法。地理常见的题型包括材料分析题、读图题、推理题、计算题等等，都有相应的解题方法。比如偏理科类的题目要注重逻辑性和推理过程，偏文科的题目要偏重阅读和语言组织。老师要尽可能做到在讲评中深化学生对解题规律的认识，强化他们对知识的综合理解和运用。4.进行完规律方法的总结之后，要进行结合这些规律方法进行同类题目的训练。进一步巩固相关的基础知识和解题规律。5.简答题一般注意事项总结：（1）注意答题的字体工整和答案整洁性。分配好答题空间，不要出现文字混乱、字体忽大忽小、文字忽上忽下等问题。（2）突出重点，描述要精确，不要含混其词。（3）利用好序号，组织语言要更条理。让老师更容易发现得分点。第四步，课堂小结从内容、方法和解题习惯、学习习惯等角度进行总结。在当前的地理讲评课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题的问题。黄老师的讲评课，打破传统思维，采用学生思考，学生讨论，学生讲解的方式，课堂本着基于学生的学习为宗旨，灵活的调整教学速度，层层深入，抽丝剥茧地引导学生理解知识，学会读图，最终归纳出解决综合问题的答题套路。课堂上教师不仅仅是教会学生如何答题，更重要的是在课堂上创建一种更加开放自主的探究氛围，更加全面地促进学生综合素质和能力的培养。
潍坊恒德实验学校宿舍管理员消防安全培训为了提升学校宿舍管理员的消防安全工作技能，普及消防安全知识，增强宿管员的消防安全意识，提高自防自救、抵御火灾的能力，为我校师生营造安全、和谐的学习生活环境。10月13日下午，全体宿管员在十号公寓前进行宿舍管理员消防安全培训活动。本次培训由总务处范嘉祥主任讲解指导，范主任结合近年来相关学校发生火灾的案例，强调宿舍作为消防重点部位的安全问题，就学生宿舍火灾发生的主要原因、种类、预防措施、灭火器材的使用方法、发生火灾后如何正确报警、扑救初期火灾及如何正确组织引导学生疏散等消防安全常识进行培训。在范主任的示范指导下，各个宿舍管理员，分别尝试使用灭火器和消防栓，进行灭火工作。培训结束后，参训人员纷纷表示此次培训促使大家绷紧安全弦，学到了很多消防基础知识，提升了消防实战能力。此次宿舍管理员消防安全培训是我校消防安全培训工作常态化的重要组成部分，对做好学生宿舍消防安全工作具有重要意义。希望广大同学严格落实消防安全责任，全面构筑校园消防安全“防火墙”，为构建平安和谐校园奠定坚实基础。宿舍安全小知识科普#1宿舍可能存在的火灾隐患（1）高温引发的物体自燃如烟头，蚊香等无明火焰高温阴燃的火源，往往因为无明火焰而被忽视。（2）各种明火所引起的火灾如蜡烛，酒精灯等有明火的物件如果放置不当，很容易引燃周围的可燃物。（3）使用大功率电器使用大功率电器会引起的电路故障，在故障的瞬间会产生高温，融化电线绝缘层，引起火灾。（4）宿舍内私自拉电线私拉电线并随意摆放及走线，容易使线路破损，引发火灾等事故的发生。（5）电路插板叠加使用多个插线板叠加使用，或多个大功率电器同时连接一个插线板都容易引发电路故障，导致线路熔断引发火灾。（6）长时间使用电器像床头灯、充电宝等日常用品若长时间处于接电状态，容易导致内部电路故障，引发火灾。#2宿舍区内的消防系统及使用方法（1）火灾报警系统由手报与警铃组成，发生火情时直接按下手动报警按钮从而联动触发警铃，起通知火灾的作用。（2）消火栓系统由自增压设备（水泵、天面水池）、管网、消火栓箱体、消火栓栓口、水带、水枪及卷盘组成，用于火灾初起阶段而灭火器又无法扑灭的火灾扑灭。（3）灭火器系统主要由放置于各区各楼层的手提式ABC干粉灭火器组成，用于扑灭初起的小型火灾。（4）应急疏散系统由疏散指示牌与应急灯组成，用于发生火灾时可能引起的断电，借助自带的蓄电池与荧光功能，起帮助照亮疏散通道和引导疏散方向的作用。（5）紧急逃生面具防止火灾发生后产生的各类有毒气体烟雾所造成的窒息与昏迷。#3学习各类逃生技巧1.若不能及时找寻到逃生面具，可以使用湿润的毛巾替代。2.逃生时不能使用电梯逃生，要从消防通道逃生，并尽量伏低身姿，以防浓烟呛眼及吸入有毒气体。3.火灾发生时不应顾及财物等物件，应第一时间进行疏散逃生。4.第一时间无法逃生时，应立即使用湿润的毛巾等物品封堵住门框等缝隙，并向门窗泼水，尽力拖延火灾蔓延的可能，等待救火人员的营救。5.电器起火时要第一时间切断电源。
潍坊恒德实验学校高二上学期“比学帮超”启动大会为调动学生学习主动性和积极性，激发学习内驱力，做好高二学习方法转变，迎接新学期新的挑战，10月10日晚，我校召开了“明确奋斗目标，实现自我突破”高二年级上学期“比学帮超”启动大会。学校领导班子成员、高一年级部主任、高二全体班主任和任课老师共同参加大会。会议由高二年级德育主任曲劲光主持。明确“比学帮超”内涵 做好“两个转变”曲主任阐释了“比学帮超”的内涵，对本次大会主题做了简要说明：高一学年，学校本着不放弃每一个学生的目标，实施了“低起点、密台阶、小步子”教学策略，老师们用极大的爱心、耐心和细心，通过培优补弱、导师帮扶、批阅成长日记等等，跟同学们进行了不厌其烦的谈心交流、苦口婆心的帮扶指导，可以说是其情殷殷，其心拳拳，目的就是树立同学信心，激发学习兴趣，让同学们学起来。进入高二，同学们如果停留在“要我学”这个层面，留恋于老师“喂着吃”这种状态，则适应不了高二的学习，更应对不了两年后的高考。因此，高二必须实现自我突破，做好两个转变——变“要我学”为“我要学”，变“被动接受”为“主动探索”。曲主任强调：如果做好这两个转变，就掌握了敲开本科大门的主动权；如果做不好两个转变，不用等到高考，高二就把你堵在了本科大门之外！为帮助同学们做好两个转变，本次“比学帮超”启动大会的主题是：明确学习目标，实现自我突破。（高二年级德育主任曲劲光）认清形势 做好调整高二年级教学主任王瑞生对上学期“比学帮超”目标达成情况做了总结。王主任通过详实的数据比对，对同学们取得的成绩，给予了充分的肯定和表扬，希望全体师生以崭新的精神风貌迎接高二年级学习转变。王主任强调：高一年级实施的“低起点、小步子、多活动、快反馈”课堂教学方式，对“让同学们学起来”起了很好的促进作用。但高二年级的知识难度大，如果还停留在“让同学们学起来”这个阶段，而不能从内心认识学习的重要性、必要性和紧迫性，极易拉开差距。所以同学们要明确目标，认清形势，尊重规律，正视自我，积极调整心态，尽快做好两个转变。（高二年级教学主任王瑞生）班级经验分享“比学帮超”目标达成优胜班级、三班班长庄心怡同学为大家做班级经验分享。庄心怡同学首先介绍了三班各个学科的具体做法，重点说明了抓基础、勤总结、归纳整理、交流探讨的重要性，分析班风学风、群体力量对个人的影响，倡导大家团结互助，你追我赶，营造浓厚学习氛围，让“一群人走得远”这句话落实到行动上。（高二3班庄心怡）个人经验交流“比学帮超”目标达成优胜个人代表姜卓良奇同学，做了经验交流。姜卓良奇同学的经验，有以下三点值得大家借鉴：一是自我加压，主动突破舒适圈；二是确定长期目标和短期目标并经常对标落实；三是经常观察竞赛伙伴（慈永好同学）的优秀做法，通过对比找到差距，通过交流取长补短。（高二2班姜卓良奇）庄严宣誓 再创佳绩各班班主任宣布期中考试班级奋斗目标和竞赛班级与竞赛学科，班长宣读实现奋斗目标、超越竞赛伙伴的措施做法，各班级进行集体宣誓。（高二一班）（高二二班）（高二三班）（高二四班）学法指导高二英语组组长张大伟老师做了“高二学习方法指导”。张老师从近五年高考录取分数线、高中三年的不同学习情况、高二是高考的分水岭、高二学习特点、三类学生学习情况分析、五种具体的学习方法和五个建议，对同学们进行了比较系统的高水平的学习方法讲座。（高二英语组组长张大伟）常规指导高二二班班主任秦玉鹏老师做了“日常行为规范指导”。秦老师指出：高中三年，同学们经历的是三个不同的365天，进入高二，学习任务陡增，学习难度逐渐进入峰值，随之而来的是课堂容量和难度逐步加大，巩固消化的时间稀缺珍贵。这种情况下，同学们的自觉自律、学习效率和时间管理，显得尤为重要。秦老师通过解读《高二学生一日常规》，分析了生活习惯和行为习惯对学习习惯的影响，指出了学习习惯、意志品质、时间管理、零碎时间利用等对学习成绩的渐进而显效的影响作用。秦老师强调：高考竞争不只是在考场上，而是分布在高中三年，其中高二这一学年显得尤为关键；高考选拔，不只是选拔学习成绩，也选拔你的自觉自律、意志品质、学习能力和时间管理能力。（高二二班·班主任秦玉朋）“做好两个转变”是这次大会的主题词。细心的师生会注意到，这次“比学帮超”启动大会与以往不同，少了浮华与热烈，多了慎重与理性，没有教条口号，更多的是通过数据案例和科学分析，进行实实在在的方法指导。让我们携手共进，在“比学帮超”的道路上平心静气做学问，踏踏实实谋学习，奋发笃行，不断进步，成为更好的自己。
潍坊恒德实验学校如何做好高中思政讲评课孙营潍坊恒德实验学校政治教师政治组备课组长校办公室主任讲评课是高中思政课的一种重要且常见的课型,尤其是到了期中、期末复习阶段，讲评课甚至变成了主要的课型。如何上好讲评课，提高课堂效率，可以从以下方面做起。一课前：明确讲评课宗旨和原则，做好充分备课高中思政讲评课具有明确的目的性。在上课之前，教师应该明确讲评课的宗旨，把握好讲评课原则。讲评课宗旨和原则分别有四句话：以科学增分作为第一要义，以学生为本作为核心立场，以知识能力素养提升作为基本要求，以统筹兼顾作为根本方法；原则是注意实效、讲究方法、强调激励、提升能力。作为教师，对讲评课宗旨和原则要心知肚明，才能在实践中统筹兼顾，课堂上如鱼得水，提高效益。做好习题讲评课，必须提前进行充分备课。备课备哪些内容，从以下八个方面入手：试卷考查知识、学生答案分布、易错点和盲点、学生思维误区、班级差距原因、知识呈现方式、变式练习内容、课下巩固反思。每次讲评课之前先把这八个方面内容备好备充分，会“手中有粮，心里不慌”“运筹帷幄之中”，课堂上讲起来能从容不迫，课堂效益自然提高。二课中：打造高效课堂，提高课堂效益（一）明确课堂讲评环节按照成绩分析、自查自纠、重点突破、归纳方法进行。成绩分析：教师在讲评时，要明确班级整体排名、明确学生个人得分和升降名次、明确各题目的得分差距，还要明确考试题目对应的知识点有哪些。讲评中，尤其是对于成绩升降的公布中，要注意一定的技巧方法，做到既尊重学生，保护学生的自尊心的同时，又让学生看到自己的差距，从而更加奋进。自查自纠：试卷下发后，先给学生一定时间自我分析，自查自纠。这个过程中，教师要引导学生查找好出错原因。引导学生学会对错题按考点进行归类，查找因审题不清导致的错题、因低级错误导致的错题；引导学生分析模棱两可蒙对的题，并查找出主观题失分的原因。一般情况下，客观题出现错误的原因无非是知识掌握不准确、逻辑不严密、阅读不过关、对热点材料不了解、做题顺序不科学、情绪不稳定等。对主观题而言，丢分的主要原因是材料读不懂、审题错误，知识记不牢、学科知识不能灵活运用，缺乏基本答题套路等。重点突破：此处的“重点”由两方面构成：一方面是教师在课前备课环节中发现需要重点讲解的内容，另一方面是课堂自查自纠中学生反馈集中、需要统一讲解的内容。在重点突破过程中，需要明确讲评目标，简单题不拖泥带水，重点题目讲出深度，提升讲评针对性，杜绝一讲到底。归纳方法：讲评课要归纳方法、亡羊补牢。客观题可以按照分类的题型进行，要明确答题的关键词、关键句，灵活使用排除法、逆推法，提高答题准确率；对主观题重点在于题型突破，可以先让学生讲解展示，暴露审题规范程度，教师点拨思路方法。按照设问、材料分析、逻辑结构、答题思路、规范答题步骤进行讲解。在归纳方法环节，教师可以对同类型题目延伸对比，扩大学生的思考角度，提高解题能力。（二）充分发挥学生主观能动性。在课上，教师只是导演、课堂学习的“总指挥”，不能代替学生来学习，所以要充分发挥学生的主体作用，能让学生分析的要让学生自己分析，能让学生表述和总结的要让学生自己表述和总结，能让学生动手的要让学生自己动手;能让学生思考的要让学生自己思考;能让学生自己得出结论的要让学生自己推导得出结论。让学生成为课堂的主人三课后：巩固提升+反思课后要对课堂成果进行巩固。巩固方式根据课堂实际，可以采取满分考试或对错题二次过关，同时对教师来讲，需要对课堂进行总结反思，这堂课自己发挥的作用如何，是否达成了自己的期望和目标，如果达成了，是哪个方面做的好；如果没达成，还有哪些方面需要再提升。不断总结反思，才能“不二过”，从而不断进步提升，早日成长为一名真正驾驭课堂的好老师。
第五周国旗下演讲教师演讲（高一七班·班主任-王大鹏）尊敬的各位老师，亲爱的同学：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中行为身正之人，养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。关于习惯的养成，有这样一个小故事。从前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，行为身正，养成好习惯，改掉坏习惯。同学们在过去的九月份有着巨大的进步，从生活习惯、行为习惯、学习习惯等多个方面实现了优质的转变。我们学校的每一个人都在默默耕耘，点亮自己的光，和同学们一起努力营造优美的校园生活环境，创造良好的学习环境。“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”那么，如何养成好习惯，展现恒德学子的新风采?树立“规范”意识，培养良好习惯。“无规矩不成方圆”，认真学习《恒德实验学校习惯养成手册》。在学校生活和学习过程中，用手册引领自己的日常规范，尤其是“校园管理十项严禁”，严格遵守，自律自强，绝不碰触。养成规范的行为，不做有损于自己和他人的事情。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”按照恒德实验学校学生手册，重点克服自己的缺点，让自己在各个方面得以加强，达到新的目标。成就自己，成就集体。确定切合实际的目标:去模仿一名比自己强的人。我相信同学们都有一颗上进心，这种上进心会促使我们见贤思齐。以他为榜样，努力照他的样子去做，继而确定目标。在学习上，我要力争赶上谁；在生活上，我争取像谁那样等等。完善自我:争做一名合格中学生。“人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉。”我们会犯错，但是不能让犯错误形成习惯，在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神。一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映着太阳的光辉，一件小事就能折射出一个人的修养。让我们学做真人，善待小事，善待他人，将好习惯的种子在自己的心田深深地埋下，用细心去施肥，用恒心去浇灌，终有一天它能为你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！学生演讲（高一一班-邵禹宁）尊敬的各位老师，亲爱的同学：菁菁校园，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；举止文明，遵规守纪，诚实守信，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们生活的根基，遵规守纪是我们学习的保障。这对个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养的外在表现；对社会来说，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。我们作为新时代的高中生，继承和发扬优良的文明礼仪之风，是我们义不容辞的责任。为此，我向全校同学发出如下倡议：内务整理，床铺整齐，地面整洁，明窗净几。按时作息，快速洗漱，提前上床，安静休息。路队整齐，有序就餐，合理饮食，光盘行动。课间跑操，集合迅速，步伐整齐，口号响亮。礼貌待人，尊敬师长，团结同学，不吵闹，不说脏话。举止文明，遵守秩序，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱吃零食。发型自然，着装规范。不化妆纹身，不佩戴饰物，不攀比奢靡。不带手机，不抽烟喝酒，不打架，不早恋。按时上课，主动学习，不迟到，不早退，不旷课。爱护公物，节水节电，遵规守纪，注意安全。同学们，美德大多存在于良好的习惯中，习惯形成性格，性格决定命运，让我们行动起来，从现在做起，从我做起，从小事做起。我相信，当我们每位同学都养成了良好的行为习惯，举止文明、遵规守纪，我们的校园会变得更加美丽，我们的人生会变得更加精彩！
潍坊恒德实验学校寒露节气连绵的秋雨，让潍坊的气温瞬间低迷起来，最低气温跌破“冰点”不再遥远。今天上午9时许，我们迎来24节气中的第17个节气——寒露，它是秋季的第五个节气，是深秋的节令，也是在二十四节气中最早出现“寒”字的。《月令七十二候集解》说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”此时气温较“白露”时更低，露水更多，日带寒意，故名“寒露”。关于·寒露一候鸿雁来宾自白露开始，陆续就有鸿雁启程南飞了。雁以仲秋先至者为主，季秋后至者为宾。寒露前五日，最后一批鸿雁大举南迁。雁南飞代表季节的变迁，象征着漂泊的思乡。“不等今日去，已盼春来归。”二候雀入大水为蛤寒露后五日，深秋天寒，鸟雀不见，海边出现蛤蜊，因贝壳与雀鸟很像，古人便以为鸟雀入大海化为蛤蜊，飞物化为潜物。深秋天寒，雀鸟都不见了，由此可见寒露的萧瑟。三候菊有黄华再五日，草木逐渐零落，众物趋于蛰伏，唯独菊花未经寒霜，不染浓烈，在清凉里盛开，在寂静中绽放。秋风吹散斜阳，菊花装点秋色，愿共赏菊花色，共品菊花香。关于·教师秋风萧瑟一雨一寒办公室里的光却依旧闪亮老师们钻坚研微为同学们做好领路人关于·学生假期归来同学们开始了月考经过了开学至今，一个多月的奋力拼搏同学们做好了充分的准备以十足的自信迎接本次考试关于·习俗赏枫叶寒露时节，正是“霜叶红于二月花”的季节。红叶的魅力吸引众多游人登山赏叶，也逐渐发展为爬山赏枫叶的习俗。漫山红叶层林浸染，似红霞缭绕，与金黄的秋叶相互映衬，为秋色增添几分迷人的色彩。饮菊茶寒露到来的农历九月是菊花开放的时节，因此又称“菊月”。寒露时节最具代表性的花卉——菊花，寒露时处处可见到它的踪迹。菊花喜寒，越是霜寒露重，越是开得艳丽。人们便就地取材，把菊花泡做菊茶，将花香品尝入口，感受秋天的味道。此外菊茶更是有散风清热、清肝明目和解毒消炎等作用，更是受到人们的喜爱。寒露，带了更浓的秋意。景致中的秋意越发明显。秋霜染红秋叶，秋露带来清爽，大地铺上收获的金黄色。寒露，带了更深的寒意。别忘了提醒亲友添一件衣物，也不忘给自己披一件外套。秋意重，更显情意暖。寒露虽至，心仍笃定，愿全体恒德人满怀希望，再次出发，投身忙碌又充实的生活，奔向美好又明亮的远方，将历经的艰辛都在此刻化作勇敢前行的力量！
喜迎国庆锦绣中华，盛世华诞潍坊恒德实验学校放假通知各位家长、同学们：根据《国务院办公厅关于2021年部分节假日安排的通知》文件精神，落实上级教育主管部门规定，结合我校实际，现将学校2021年国庆节放假以及相关注意事项安排如下：学生放假时间：10月1日—10月7日，共7天。学生离校时间：9月30日17:30。学生返校时间：10月7日17:30后返校上晚自习。放假期间，请各位家长合理安排孩子的假期生活，督促孩子按时按质按量完成假期作业，注意出行安全，做好个人防护，合理饮食。祝全体师生、家长节日快乐！潍坊恒德实验学校2021年9月30日疫情防控安全在家活动，注意防范。为避免不必要的风险，请尽量不要离潍。确需外出的，应严格履行报备程序，提前关注目的地疫情形势和疫情防控要求，不前往中高风险地区。实时监测，按时报告。假期出现身体异常要妥善就医，并如实报告病情。落实防护，减少接触。当身处人员杂乱环境或乘坐公共交通工具时，请佩戴口罩。与人交流时，请保持一米安全距离。按时返校，防止聚集。严格返校时间，返校时请配合保卫人员，测温、出示健康码进入校园，校外人员一律不得进入校园。交通出行安全提前规划，错峰出行，注意关注目的地天气情况、疫情及防控信息。自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，过马路走斑马线，多观察路况，不闯红灯，不翻越隔离栏。不在公路上、停放车辆周围或车辆盲区玩耍打闹。行走或骑车时不看手机、不听音乐。不在机动车道骑车，不与机动车争道抢行。切勿乘坐私揽客源、无营运资质等“黑车”，不乘坐违规三四轮车。不坐超速、超载、酒驾的车辆。乘坐私家车要系好安全带。食品卫生安全注意饮食卫生，不喝野外生水，不吃腐败变质食物，不吃未烧熟煮透的食物，不吃野外不熟悉的食物，防止病从口入、食物中毒。假期期间要合理、规律膳食，适量品尝节日美食，不暴饮暴食。外出就餐时，选择正规、卫生条件好的饭店或餐厅就餐。养成良好的卫生习惯，预防诺如病毒、肠胃炎及其他流行性疾病。消防安全注意防火安全，居家时注意用电、用气安全，熟悉家电使用方法，以防触电和煤气中毒。及时清理阳台、楼道杂物，教育孩子不玩火。外出时注意熟悉场所的疏散通道位置和逃生路线，如遇火情有序逃生，不乘坐电梯、不贪恋财物、掌握正确逃生方法。景区游玩时遵守景区防火规定，不携带火种进入山林，不在野外点燃火种。发现火情及时报警或报告大人，牢记各种报警和急救电话，遇到紧急情况时及时求助。社交安全交友要慎重，远离社会不良人员，不参与赌博，不去网吧、酒吧及歌舞娱乐等场所，不参与违法违规活动。遵纪守法，遵守社会公序良俗。不打架不斗殴，不欺负同学。孩子假期外出活动，家长要知去向、知内容、知归时、知同伴，做好安全教育和安全保障。共筑大美山河72载盛世华章家长朋友，国庆节是祖国母亲的生日，请家长朋友利用国庆假期给孩子进行一些爱国主义教育，给孩子讲新中国成立的故事，还可以带着孩子到抗日战争遗址、遗迹、纪念设施及爱国主义教育基地参加教育实践活动，增进孩子的爱国情感，教育孩子懂得维护祖国利益、尊严和荣誉，增强孩子的历史使命感、责任感和民族自豪感。希望家长朋友们督促孩子安排好生活和学习，过一个有计划、有规律、有意义的国庆假期。
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