师道 | 亦师亦友，教学相长

潍坊恒德实验学校

热爱可抵岁月漫长

杨坤全

2022级政治教师

2022级8班班主任

我常对学生说：一个人无法同时拥有青春和对青春的感受。这是人的遗憾，也是我执教的初衷。因为意识到青春的火热和灿烂，所以我毫不犹豫的选择成为一名高中教师，青春不会再来，但总有人正值青春。成为学生成长的见证者和参与者，也算是对我这个青春已逝之人执念的一种自我宽慰了。作为班主任，我身上担负的不仅仅只有严肃的教学工作，还有这三十多个青少年的生活管理工作。这两项工作高强度、严密度，让我和我的学生们打成一片，互相成就。

初次遇到这群学生时，我在他们身上看到了他们这个阶段特有的蓬勃朝气。有的开朗健谈，有的睿智内敛。直到军训期间看到了孩子的学习状态,接触了他们午晚休时，我才意识到班主任的工作，任重而道远。

重视习惯养成

有言道：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。作为政治老师，最多的就是拿着习近平总书记的话语来浇灌学生的内心。千万遍的抽象传输不如一次具象的展示。所以从一开始针对这些青涩的高一同学的习惯养成，我采取的是手把手式的重复教育。“展示目标，提出要求，加油鼓劲，逐渐达成”是我一开始给同学们的口号。将目标细化到同学们如何做好课前准备、如何进行课堂学习、课下如何总结、衣服什么时候洗、什么时候给家长打电话等。“细节决定成败，量变成就质变”是我最常和他们讲的话。将简单的事情做好了就是不简单，把平凡的事情做好了就会铸就非凡。一年下来，学生不仅仅是分数提高了，行为、性格、习惯等也有了很大的进步。

落实因材施教

针对成绩靠前的同学，如何让学生戒骄戒躁，突破瓶颈更上一层楼是我的培养重点；面对成绩不是很好的同学，提升学生信心则是我的主要任务。无论哪一种情况，都需要多鼓励、多沟通。这是我跟学校前辈学的“班级黄金管理法则”。面对班级管理和教育，要分清轻重缓急，有的放矢。针对自己班的同学，做好学生情况的摸底，拿好底牌，然后展开谈话，用真诚的态度走进学生的内心，抓住学生在校的痛点并加以解决，不要拖泥带水。

比如我们班的某个同学成绩比较靠前，但是比较骄傲，成绩波动比较大。所以针对他就是及时提点，看他有飘脚的情况就按一下，看他消沉的时候就鼓励一下，同时联系家长，让家长也及时鼓励表扬，然后再在考前重点谈话让他稳住。总的一套下来这位同学也越来越成熟，成绩也越来越稳定。学生成绩上来了，脸上笑容多了，更加自信了。什么是教育的意义？这便是一个答案。

做好家校沟通

家校的联动是否良好直接关系到学生的培养。教师本身就是以学生为本，以师德为先，以能力为重的职业。在一定程度上，我们不仅仅要学生心服口服，我们也要让家长心服口服。年轻人流行一句话：真诚才是必杀技。是的，对学生真诚，对家长真诚，学生佩服，家长信服，教育工作自然也会越来越通畅。

适时让学生给家长打个电话汇报一下最近的状况，在重要节点上（比如父亲节、母亲节、父母生日等）让学生送上一句问候，这种行为绝对不是虚假的客套，而是一种可以实现效益最大化的方法。我们不得不承认，在这个过程中，学生学到了感恩、换位思考，也可能会收获一种习惯；学生与家长的关系也被拉进，家庭关系会更和谐；我们与家长和学生的关系也无形中拉近了很多，一个良好的外部教育环境就得到了形成和强化。

爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。这种幸福是双向的，纵使工作会重复，但是工作也是前进上升的。士不可以不弘毅，任重而道远。在以后的岁月里，我们仍然是亦师亦友，互相进步，合作共赢！