师道 | 让学生尽享数学的美妙
日期：2023-06-12 13:48潍坊恒德实验学校
从教12年，执着的是对教育的喜爱
吴萍数学教师
2022—2023学年
优秀教师
从教12年以来，执着的是对教育的喜爱，对孩子们的热情。12年，带了许许多多的毕业生。看着孩子们学有所成，是老师最开心的事情，也是这份工作的最高价值。
让学生尽享数学的美妙
用数学铸就学生的锋芒
数学是很多学生头疼的科目。很多同学常说的一句话是“我的数学，从小学就学得不好。”作为数学老师，听出了他们的无奈，数学的这块大石头，成了他们的心结。
“让学生尽享数学的美妙，用数学铸就学生的锋芒”是我的教学初心。作为数学老师，要深耕数学教坛，详究提分妙法，让学生在数学的世界里看到更好的自己，也在自己的世界里遇见了最有趣的数学。
在我的理念中，数学不仅仅是一门为了考试而不得不接触的学科，更是一门学问和艺术。作为数学教师，要用智慧和耐心，让一个个公式符号变得亲切可爱；用深耕和温柔，让数学与生活建起沟通的桥梁。
在课堂中，注重兴趣教学，努力把有意义的事情变得有趣味。坚持有留必查，有查必解，有考必批，有批必改，12年如一日的坚持，效果显著。我教育学生“把一件小事干到底就出大成绩”，同时我也教会学生复杂知识简单化，“学到很多东西的诀窍就是不要一下子学很多”。在于学生相处的时候，也要以爱为基础，尽快与学生建立优良的师生关系，使情与知相互融合，创造出教学智慧，升腾出骄人成绩。
情知互动，寓教于乐
接下来，我讲几个学生爱上学习的故事。
先从“算卦”开始。三角函数的必要储备知识就是特殊角的三角函数值，从初中开始，每次用到孩子们就会找找笔记小纸条或者画个三角形。即使这样，很多同学依然没有背过，总觉得毫无头绪。
每次这个时候，我都会跟孩子们说：“我们来学一下算卦，以后我们就是掐指一算”孩子们瞬间被吸引了，算卦！仿佛打开了新世界的大门。我们开始伸出左手，从小拇指开始到大拇指是从小到大。小拇指对应0°，大拇指代表90°，中间中指45°，这样一来孩子们自己就能推出来无名指是30°，食指是60°。第一步就是先把每一根手指头对应成我们的角度，第二步就是我们的sin,cos值了。其中sin值是从小到大0、1、2、3、4，从小拇指开始。cos则是倒过来。当然，这个0-4都是√里边的数了，还有分母是2，不要忘记。第三步，就是我们的练习了。我说角度，孩子们找手指头，说出对应的数值。通过“算卦”把孩子们惆怅的数学背诵，变成了一个有趣的游戏似的，孩子们从此再也没有说过特殊角的三角函数值难。
作为老师，教书育人，我们传播的不仅是知识，还有正确的人生观、价值观。每次讲到
这个公式的时候,孩子们总是分不清分子和分母应该放在哪里，很容易混。我给孩子们讲了一个故事。根号像一个家，分母跟着根号，就像你小时候，母亲总会保护你，在家守护着你，让你不收到外界的伤害。等你长大了，你在括号外边，妈妈依然还在家里，不过长大的你有能力了，你就可以保护她了，希望以后你可以保护好你的妈妈。一个小小的故事，令孩子们在学习课本知识的时候，也受到了深深的感触。
（左二吴萍老师）
作为老师，希望把每一个知识点都可以通过不同的方法让学生掌握，希望孩子们能在高中有所收获，也希望孩子们可以通过学习数学收获知识，更改变遇到问题的思考方式和处理问题的能力。
