“爱心”与“责任”是师德的灵魂—徐晓东老师

徐晓东

恒德实验——化学老师

教育背景：

济南大学

济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学、首批山东省应用型人才培养特色名校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、山东省一流学科建设高校

主修课程：材料化学；无机化学实验；分析化学；物理化学；无机非金属材料；工程力学；热工基础；材料工艺学；

校园荣誉：

大学期间担任材料学院体育部部长，多次荣获“学院优秀学生奖学金”并获得“2015届济南大学优秀毕业生”

工作荣誉：

青年教师优质课三等奖

教学成果奖

最受学生喜爱的老师

优秀青年教师

技能证书：

教师职称：中学二级教师

教师资格:高级中学化学教师资格证

普通话水平：二级甲等

英语水平：英语六级

计算机：计算机二级证书

个人评价：

从事教育行业多年，具有扎实的基础专业知识，一直热衷于高中教育事业，致力于每一个学生的发展，对工作始终充满激情，能吃苦，不怕苦，不怕累，具有良好的团队协作意识，甘于为团队奉献自己的力量

参加2020年潍坊恒德暑期教师培训心得

    作为一名人民教师，不仅仅是上课，如何上课，如何上好课，如何让课堂变得井然有序、生动有趣，如何让学生易于接受并爱上课堂，是一个教师应不断探求并不懈追求的高效课堂。

一、教师应加强自身的外在素养

所谓教师的外在素养，包括教师形象、教学能力与技巧、教学思维、教育机智等。教师的外在素养是教师塑造人格魅力的重要途径之一。

（一）教师的外在形象。

美国著名的作家和演说家马克吐温说过：“服装建造一个人，一个不修边幅的人在社会面前是没有影响力的”。试想一个衣衫不整的人站在讲台上，学生会有怎样的感受。学生如何信服他，又如何接受他所传授的知识。一位优秀的教师当他进入教室，他就应该对他所面对的学生的视觉审美负责，给学生以“美”的享受，从而让学生有信任感、和自豪感。

教师在课堂上的语言是教师和学生间的重要媒介，教师通过自己的语言传递思想和科学知识，学生通过理解教师的语言获得知识。所以教师的语言在一堂课中显得尤为重要，它关系到教师在思想和知识的传递过程中是否通畅和默契，学生对老师表达的观点理解是否准确，教师对学生的疑问是否理解，也就是教师和学生之间的沟通是否顺畅。

（二）教学能力与技巧

教师不仅要将文化知识传递给学生，跟要想用合适他们的，易于他们接受的方式进行教师与学生间的交互式活动。

1、思想教育先行，引导孩子形成良好的听课习惯，对学生自觉性培养，尤其是对于课堂上的一些“学困生”我从不能放任自流，置之不理，及时给予引导纠正，让他们养成良好课堂习惯。只要培养学生良好课堂习惯，多关心学生我们才有收获的希望。

2、制定有针对性的规则来规范学生的课堂行为

在实施课堂教学中，教师可采取一些针对性的规则来规范学生的课堂行为，比如我在课堂上对于一些爱搞小动作的学困生可让他们当带头人——采取记名制，这样他们会因老师重视自己反而表现的好一些。

3、在教学中，我们要因势利导，激发兴趣，精心设计课堂教学，提高教学效率。课堂组织的方法多种多样，要以激发学生的学习兴趣和积极性为主，以取得较好的课堂效果。

二、内在素养是一个教师获得职业幸福感的根本

　作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。爱心与责任，相得益彰。“爱心”与“责任”是师德的灵魂。“爱心”与“责任”也是辨证的统一。“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。“爱心与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。

三、为师即是让学生从心底里喜欢

教师的责任是教书育人，为人师表。爱学生是根本，师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我爱才是教育的根本。

四、为师要严慈相济

做为老师在现实教学管理工作中，我们对学生应该要遵循“严慈相济”双管齐下，这样才能使学生觉得我们老师既是“严父”又是“慈母”。

1、要深入了解学生的学习与性格方面的情况，了解学生家庭学习环境，做到心中有数，因材施教

2、“严”要严得有理。教师在课堂上对学生提出的一切要求都要符合教育方针，要有利于学生的生理和心理健康的发展，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成。