关注学生成长潍坊恒德校服篇

日期：2020-07-28 15:48

德国著名作家席勒提出了“美育”的概念，也称审美教育或美感教育。他强调，教育不仅要学习科学知识，还要培养孩子健康的审美观，发展孩子认识美、鉴赏美和创造美的能力。

关于校服首先要具备良好的功能性，用料要透气、保暖、耐脏、耐磨、易清洗、快干；设计要大方得体，宽松舒适，满足青少年活泼好动的性格。

在欧美日韩，校服除了满足以上基本功能外，也注重舒适美观，体现个性化发展的需求。对于学生来讲，校服陪伴并见证了他们青春的成长历程。青春是绚丽的，校服应该更好的展现学生的朝气。

潍坊恒德实验学校校服的设计理念是从校徽中汲取的，以藏青、宝蓝为主，展现学校的专属性，校服采用灰色和白色进行点缀彰显英伦风。宝蓝代表幽雅和纯洁，同时又呼应其校徽的颜色；藏青色是大海的象征，广阔而深邃；白色代表纯洁而端正，灰色属于无彩色系，给人稳重感。校服设计遵循青少年成长规律大数据与人体工程学、校园穿着特征，从面料的舒适性与耐穿性、版型的包容性和合体性、工艺的功能性与安全性等多个维度，进行人性化、科学化设计。同时也充分考虑学校所在区域的气候变化，针对性地研发四季校服产品，让孩子穿上夏季透气排汗、春秋季亲肤舒适、冬季保暖御寒的校服，实现校服本身的功能价值。不仅如此恒德校服针对学校多元化场景的穿着特征，如典礼仪式、体育课程、户外，活动等，设计相匹配的组合穿搭，帮助学校树立校园着装礼仪，全方位呵护孩子成长。