“智”理班集体 | 这场班主任经验交流会很有“料”
日期：2024-11-25 09:22班主任是班级管理的核心，是家校联系的桥梁，是德育工作的灵魂，更是教学工作的重要支柱。为进一步提升班主任的专业素养和管理水平，规范、强化班级管理，增强班主任的工作实效，建设一支高素质的班主任队伍，我校举办第三期班主任经验交流会。校级领导及全体班主任共同参加此次活动。
班主任经验分享
本次活动中各位优秀的班主任根据自己的工作实际作了不同层面的精彩分享。
责任、方法与温度
杨沐老师以强烈的责任心为基石，全方位推进班级管理工作。在培养小助手方面，精心挑选班委，明晰职责，严立班级规矩，涉及跑操、卫生、纪律等各项事务，力求规范有序。关注学习状况，详细记录与监督作业完成情况。积极开展家校沟通，勇于对学生提出合理要求，构建起和谐的师生与家校关系。巧妙运用正向“话术激励法”，引导学生自我反思与成长。杨老师指出管理工作要全面且细致入微，致力于营造积极向上的班级氛围，助力学生茁壮成长，在陪伴学生前行的道路上，始终保持耐心与积极心态。
从 “乱” 到 “治” 的管理智慧
朱晨喆老师做班级管理经验分享，在班级管理中，朱老师首先倡导 “大胆洞察问题”，以一个月时间充分展露班级状况，为后续管理筑牢根基。在“制度构建” 层面，明确关键底线，挖掘学生骨干力量，设立个人量化与弹性奖惩机制，确保班级有序运行。同时，秉持“亲其师，信其道”理念，班主任要融入学生世界，借集体活动凝聚班魂，掌控情绪，恩威并施。朱老师点明相处中可能遭遇的诸如制度效力弱化、师生关系疏离、学生矛盾激化、违纪问题突显及成绩波动等难题，要提供应对之策，助力班主任平稳引领班级前行。
真诚是永远的必杀技
丛秀明老师以“四心”为基础分享高三班级管理的经验，丛老师表示在班级管理中要以爱心呵护学生，以耐心面对待优学生，凭责任心守护每一位学子，靠公平心开展评选。在关系处理上，与任课老师协同合作，与学生亦师亦友引领成长，与家长密切沟通携手共育。班级管理中，激发学生竞争欲，引导其高标准自律，促使其主动学习，严守原则规范，以身作则示范。同时，倡导“相信的力量”。全方位展现了独到且全面的班级管理智慧，为高三班级管理提供了极具价值的参考范例。
全体班主任培训
考核、管理与成长
德育主任曲劲光展示了各年级10月班级考核汇总，为管理成效提供直观参考。在班级管理培训中曲主任详细阐释 “六三一法则”，明确班级管理重点，以教学成绩为核心，夯实行为常规，强化思想引领。强调班主任日常“四跟”“五盯”功课，全面关注学生与班级动态。对跑操、违禁品等多项班级事务提出具体且细致要求，规范请假流程。同时，曲主任激励班主任积极投入工作，为提升班级管理水平提供全面指导与方向。
在这场班主任经验交流活动中，优秀的班主任们共同探讨了如何更好地开展班主任工作，如何更好地教育和引导学生。我们相信，在今后的工作中，班主任和老师们一定会把这些经验和知识运用到实践中去，不断提高自己的工作水平和能力，助力恒德学子茁壮成长。
