中共潍坊恒德实验学校党支部10月份“ 以学铸魂、以学增智、以学正风、以 学促干 ”主题党日

日期:2024-01-04 15:32

一、主题党日内容

会议由党支部书记孙营主持,共有重温入党初心、开展集体学习、开展研讨交流、为党员过“政治生日”、现场交纳党费、进行民主议事、主题实践活动等议程。

1、重温入党初心。在孙营同志的带领下,全体党员佩戴党员徽章、面向党旗、举起右拳,重温入党誓词,回忆入党初心。

2、开展集体学习。

严格落实党支部主题党日“第一学习专题”制度,将学习习近平总书记有关重要论述作为首要“规定动作”,及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神和有关指示批示要求,引导广大党员干部全面、系统、深入学习。

(1)贯彻“第一学习专题”制度,学习习近平总书记《习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示》《习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立74周年招待会上的讲话》《习近平总书记对妇女儿童工作作出重要指示》。

(2)学习《抓好第一批第二批主题教育的衔接联动》。

(3)观看灯塔大课堂第四十五课——《学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想》。

(4)自选动作:观看红色电影——《建国大业》。

(5)学习中国共产党党徽党旗条例。

3、开展研讨交流。围绕“ 以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干 ”主题,按照主题教育部署要求,以“看想不想为、比境界标准,看会不会干,比思路办法,看能不能行、比工作实绩,看敢不敢拼,比作风状态;争当敢为先锋,争创一流业绩 ”

为主要内容,深化“我为发展献良策、解难题、建新功”,组织党员开展研讨交流。

其中,杜炀同志说以学铸魂,是我学习过程中的一种信念和态度。通过不断学习,我渐渐体会到学习的重要性和价值,并逐渐形成了以学铸魂的理念。在这个过程中,我收获了很多,有很多值得深思的体会和心得。

首先,学习是一种进步的方式。只有通过学习,我们才能不断地充实自己,不断地提升自己的能力和素质。在现代社会,知识的更新速度越来越快,如果不学习,就会被时代所淘汰。而且,只有不断学习,才能保持自己的竞争力,不断追求进步以学铸魂,就是要通过学习,不断充实自己,成为一个更好的人。其次,学习是一种修炼的方式。学习不仅仅是获取知识,更是一种提高自身品质和修炼自我的过程。通过学习,我们可以提高己的认知能力、思维能力、创新能力等,使自己更加聪明、灵活、机智。同时,学习也是一种充实自己内在世界的过程,可以培养自己的情感、修养和人格等,塑造一个更加完善和美好的自己。以学铸魂,就是通过学习,不断提高自己的综合素质,实现自身的全面发展。

房晓彬同志说通过学习,我深刻认识到,作为一名党员干部,要时刻保持清醒的 头脑和坚定的信仰,不断提高自身素质和能力,以更好地服务人民群众。我意识到,只有敢于担当、勇于创新,才能推动工作取得更好的成效。因此,我始终坚持以人民为中心的发展思想,积极为群众办实事、解难题。同时,我也注重加强自身能力建设,不断提高自己的专业素养和领导能力。在今后的工作中,我将继续深化“我为发 展献良策、解难题、建新功”的认识和实践。我将积极学习先进经验和成功做法,不断完善自己的思路和方法。

支部书记孙营同志说以学铸魂,就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作,从思想上正本清源、固本培元,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。一是坚定理想信念。二是铸牢对党忠诚。三是站稳人民立场。

以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家 本领、兴党本领、强国本领学到手。一要提升政治能力。二要提升思维能力。三要提升实践能力。要抓实以学正风,坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通,对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措,增强检视整改实效。一要大兴务实之风。二要弘扬清廉之风。三要养成俭朴之风。

单位主要负责同志孙营同志强调作为一名高中教师,始终严于律已,认真备好每一节课,上好每一节课,以爱心、耐心、责任心对待每一位学生,亦师亦友,陪伴学生,与之一起奋斗。始终落实“重实践”要求,坚持学思用贯通、知信行统一,不忘教育的初心,继续在教学第一线争当敢为先锋,争创一流业绩。 

会议总结

由党支部书记作简要总结。本次主题党日,我们围绕“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”主题,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效是开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的主要任务。关于以学增智,习近平总书记在专门听取陕西省委和省政府的工作汇报时指出:“以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”。要做到以学增智,主要是能够抓住三大要点,学到三大本领,提高三大能力。三大要点为:悟规律、明方向、学方法;三大本领为:看家本领、兴党本领、强国本领;提升三大能力为:政治能力、思维能力、实践能力。