榜样恒德 | 10月份月度优秀教师风采展示

在潍坊恒德实验学校有这样一群教师，他（她）们，伴着黎明的缕缕晨曦，匆匆走进校园，带领孩子们开启一天的学习；他（她）们，忙碌的身影往返于教室和办公室之间；他（她）们，用扎实的行动、务实的作风，点亮了整个校园；他（她）们，用一个灵魂唤醒了另一个灵魂。

月度优秀教师-郭明菊

郭明菊老师现任高一年级与高二年级7、8班化学教师，曾多次获“优秀教师”、“优秀班主任”等称号。从教近10年，始终坚持“学高为师、身正为范”的教学理念，始终相信作为教师，只有自身先做好，学生才可能“亲其师，信其道”，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

获评感言：

爱岗敬业，乐于奉献。我一直热爱教育工作，勤恳敬业，对工作认真负责，认真完成与教学有关的工作。

关爱学生，教书育人。我认为教育是一项神圣的事业，我有幸参与到世界观、人生观、价值观尚未完善的孩子们的人生中，我战战兢兢，因为我深知我的言行可能会对孩子们造成不可逆转的影响，我真切的希望我的参与能让孩子们向更好的方向发展，帮助孩子们纠正不良的学习生活习惯，发现每个孩子身上的闪光点，并让孩子们以此为点，获得全面的良好的发展。

德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我愿捧着一颗心来，用爱做引，伴着孩子们获得更好的发展。

月度优秀教师-常桂香

常桂香老师现任高一3班班主任，高一3、4班英语老师，多次获得优秀教师荣誉称号。

获评感言：

雅思贝尔斯在《什么是教育？》一书中讲到：“教育，就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”而我的教育理念也是如此。在我看来，教育知识的传播实际就是一个个灵魂的相互触碰，在我的两个班级中，孩子们由开始教室的鸦雀无声，到现在交流沟通两个月后的敢于在我的课堂上提出知识性的疑问、课堂氛围上的推动者以及潜力股的帮扶者，这就是我认为我在课堂上多与学生进行情感交流的成功的一部分原因。

当然，就像带兵打仗需要研究战术一样，教育教学也是需要一定的方法。我主要以我的“英语”教学为中心进行分享。

第一：打破英语的传统学习方式，从学生的兴趣着手。

很多人认为我们的课程就应该按照课本从单词到课文到语法等顺序渐进的进行，而我认为少讲一点，讲的有趣一点会让学生进步更快，比如单词结合日常生活实际、结合媒体影视或者结合词根词缀去记忆，比如课文有时候并不是总是要坐在教室里才会学习到的，就像Welcome Unit单元所传递的高一新生注册主题就可以带领同学们尝试从学校校门口开始，到办公室填写资料、到教室认识同学，有时候孩子们更需要去接触大自然和社会。

第二：从学生实际学情出发，因材施教

教学从基础抓起，我的教学宗旨就是：“少讲、慢讲、重复讲”。实际上，英语的知识是无穷无尽的，但是有时候，尽管我们传授的知识数量很多，但知识的难度却不适合他们那相当于白讲。因此我会“狠心”舍弃”很多难度较高的知识，让大部分学生尽可能不再有英语学习的畏难情绪。

第三：注重学生听说能力，要学会引导学生磨“英语耳朵”

课堂前后，我们的班级会坚持每天读单词、听单词并检测单词。我们应看清英语实际上就是一门需要交流的语言，因此大胆说出来是考好的第一步。除了学习单词，我在日常教学时还会使用很多指令性口语，让学生沉浸在一个英语语境中。当然，尽管做了这么多但是一定要有学生依然会“逆反”或者“排斥”的情况。因此教师一定要做好完全的心理准备，事情总能找到办法。

最后，我想说的是，想教好学生，就要了解他们的心理，尤其是要“走入基层”；要做到“软硬皆施”，提升人情软实力，提高知识硬实力；要不畏困难虚心向新老教师学习，学习新教师的热情与努力，学习老教师的坚持与信念。

月度优秀教师-肖秀

肖秀老师现任高三生物备课组组长，高三年级6、7班生物教师，曾获镇级优秀教师称号。任教六年，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到领导、同事及学生、家长的认可。

获评感言：

一、“学高为师”，钻研业务，更新理念

作为一名一线的生物老师，积极改进和完善生物教学方法，注重新高考模式下学生综合素质的发展。认真备课、认真上课、钻研业务、虚心请教，完善自身知识体系、提高自身教学水平；课下及时批改作业、耐心辅导学生，提高学生上课及学习的积极性；积极参与各种教育教研会议及活动，吸取各校优秀经验并转化为适合学生学情的教学方式。

二、“身正为范”，注重身教，做学生表率

师者，传道授业解惑也。任教多年，注重提高自身修养，处处以身作则。在备课组中将更多的任务揽下；在教学过程中，要求学生做到的自己先要做到，与学生真诚相处，对学生严而有度，既做学生们尊敬的师长，又是同学们亲密的朋友，在潜移默化中，将育人贯彻在教学生活的方方面面。

用心去工作，用爱去育人。既然选择了教师这个职业，便要无愧于自己的内心，既要教授学生知识，也要培养学生完善的人格，我会继续在这个平凡的岗位上，创造不平凡的成绩。

月度优秀教师-宿涛

宿涛老师现任学校德育教师，荣获优秀教育工作者称号。在德育管理工作中始终坚持以鲜明正确的导向，激励学生培养良好品德、行为习惯，并耐心教导关心爱护学生，积极探索和建立新型师生关系，助力孩子们全面发展和健康成长。

获评感言：

经过几个学期的实践与改进，学校德育工作从无形向有形发展，受表彰学生达到60%，达到了培养学生自我教育、自我管理、自我约束目的，全面提高了学生在德、智、体、美、劳各方面的综合素质。

在德育工作中我分享一些自己的心得：

一、思想上高度重视德育工作

教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他的思想问题最关键，教育引导他提高认识，然后培养良好的习惯，养成优良的品德。

二、严格落实“学生德育量化考核”制度

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