师道 | 严慈相济，润物无声
日期：2023-05-25 08:22潍坊恒德实验学校
严慈相济，润物无声
赵田历史教师
2021级7班班主任
什么是教育？在德国著名哲学家雅斯贝尔斯这里，我找到了精彩且富有诗意的回答。他说：“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在我看来，教育即是铸魂。
作为一名教师，一名班主任，我所面对的不仅仅是班级里的孩子，还有他们背后的家庭。这是一份工作，更是一份责任。
精心研究，教学相长
“学然后知不足，教然后知困。”作为一名教师，教学是我们的立身之本。传授知识是我们的本职工作。教育的道路上没有捷径，只有不断提升自我，才能更好地教育。
落实教研会商，发挥集体智慧。
面向新课改，集体备课中深挖课本的内容，抓住课堂核心知识，保证把学科核心素养在课堂体现，在课堂落实，提高课堂效率。自我反思，对每日的课堂进行回顾、评价，找出问题，针对提升。组内相互学习，做到有效备课、有效听课、有效评课。
精讲精练，提炼高效45分钟课堂。
科学探究、科学思维等逻辑严密的理性思维发展，要求学生有知识基础，有学科间的联系，更要求经常进行运用逻辑手段、程序和方法进行认知活动。课堂中剖析新旧知识的联系，帮助学生贯穿古今，联系中外，形成知识体系，以学生为主体，以夯实基础提升思维能力为主攻方向。
唯有教师钻得深刻，研得透彻，才可能在课上深入浅出，实现学生思维能力的提升，才可能培养具有“专家思维”的学生。为了做好教师这项神圣的工作，我也始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，在教学中力争做到有清晰透彻的思路，有循序渐进的启发。
方法得当 趣味课堂
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”人生就如同射箭，志就是射箭时用作目标的箭靶。我要求学生进校初期就要给自己设定目标。严格要求学生总结历次考试的得失，一步步踏踏实实地向着理想目标前进。
高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为我经常思索的问题。每节课我尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到“设疑--探索--分析--发现--解决问题”上来。课堂上，将语言精练准确，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦，才能让学生们受益良多。
浇花浇树，育人育心
严慈相济，润物无声。作为老师，必须严格要求学生，严守底线，把学业完成；但是在平时的生活中，要贴近学生，拉近与学生的距离，只有这样才能在管理学生中赢得主动。
抓常规，促评价。课前两分钟，抓住两分钟；课堂中，养成课堂自己动手、自己思考、紧跟课堂思路的好习惯；课后，作业要求按时提交。日常工作、学习的小结也要落实到每次考试、每次检测，认真分析考情，有针对性地开展总结和评价，细看学生试卷，分析薄弱知识。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。作为一名班主任，更要着眼于学生的全面发展，用真心对待学生，关心关爱每一个学生，坚持从学生的实际出发，善于发现并发展他们的优点，缩小他们的缺点，让每一个孩子在班级里面都能自信快乐地成长和学习。在处理学生问题时，不以成绩好而偏袒，不以成绩差而歧视，不偏不倚，公平公正，不急不躁，爱心教育，耐心沟通，更要注重因材施教，挖掘特长，助力其成长。
心无褶皱，行至春光。想要看更远的风景，就需要跋涉千里，苦尽甘来那一天，山河岁月都做贺礼。
