教师专访 | 相遇·成长·在恒德

日期:2022-09-23 08:07

潍坊恒德实验学校

相遇·成长·在恒德


魏颂颂

潍坊恒德实验学校

英语教师

作为一名青年教师,与大家分享我个人来到恒德的一些经历和感受。我为本次的分享取了一个名字,叫作相遇·成长·在恒德


恒德是我离开学校象牙塔,正式踏入社会的第一站。在这里,我遇到了无私、专业的前辈和同事。

还记得初次踏上讲台,面对一个年级的所有老师说课,即使我提前做了很多准备,还是因为紧张而大脑空白,瞬间整个人蹲到了讲桌下。时间虽短暂,但当时我的脑海里闪现了好多东西,“完了,这下丢人丢大了!要不不起来了吧!不行,你明明已经准备好了,不要紧张,不管了,重新来吧”。


于是我再次鼓起勇气,出现在了讲桌面前,令我惊喜和感动的是,当时眼前各位德高望重、身经百战的前辈们,他们的眼中充满鼓励和友善,而非嘲笑与怀疑,就这样,后来我顺利地完成了在恒德的第一次说课。结束后,好几个同事找到我,说着鼓励、暖心的话语,此时我们相识才短短不到一周,我想,爱与温度在那时就已经萌芽。


还记得,每一次的公开课,都会得到学科组的鼎力支持与帮助。准备转正公开课,我把自己准备的学案、课件、备课、思路和当时的备课组长赵老师反复打磨、修改,我还记得改最后一版的时候,她是在凌晨12点,把自家的两个孩子全部哄睡后,挑灯与我商讨的。准备年级公开课时,李老师和小伙伴们甚至把自己的班借给我进行教学设计的实践,一起听课,为我提出宝贵的意见,只为一起展现出一场优质的英语公开课。在英语组,大家目标一致、团结互助、无私分享,每个人都在这里获得了成长,也为整个组变得更好贡献了自己的一份力量。


除此之外,如果想提升自己,最重要的还是自身努力。不同与学生期间的兼职和学习,面对从学生到教师身份的正式转变,我在内心从一开始就做好了从头开始的准备。

注意,从头开始并不代表一无所有。什么是从头开始呢?如何设计一堂环节完整、内容丰富的高效课堂?面对学生突然的情绪失控和崩溃,该怎么处理?当家长因为自己孩子的学习止步不前而突然打过电话来,应如何应对?诸如此类的问题,都要学着去解决,去应对。

那又为什么不是一无所有呢?因为我们有接受多年教育积累下的专业知识,我们有较强的学习力,我们有相对充沛的活力与精力,我们有紧跟时代发展的创造力...所以我认为,作为青年教师,只要在态度端正、目标明确的前提下,踏实钻研,找到并发挥自己的特点和优势,我想,你已经在成长的道路上了。



魏老师备课笔记


在日常的教学工作中,最多的就是备课上课了。我认为,我们应该始终对课堂有一份敬畏和喜爱之心。讲台是教师教书育人的主阵地,直到现在,我还是保持着不过三不上课的原则。一节课,至少打磨三遍,在不断打磨的过程中,不断熟悉教学内容,更深入理解这节课的教学重难点,总想着能不能优化一下课堂设计,选取何种学生活动效果会更好一些?于我而言,只有充分备好每一节课,站在这个讲台上,我才会充满自信。面对学生,要始终坚持爱心、耐心与责任心。


就在我准备这份稿子的过程中,周二晚上值班查宿舍的时候,突然收到了教过的20级一位学生的信息,他大致想表达的就是,以前他是个唯结果论者,喜欢否定,因为预设到失败或者没用,就不想开始,现在的他,感谢我曾经苦口婆心地与他沟通,觉得确实受用很多。说实话,当时每天在成长日记里和他交流,都是强压着一股火,上一秒,“不行,我要把他叫过来当面教育教育他,怎么会有这么自大、固执的人”,下一秒,“不行,我怕控制不住我这暴脾气,还是写字吧,心平气和,心平气和,心平气和的N次方”。


其实直到我不再任教他所在的班级,我也不确定,这个孩子到底有没有学会享受过程,到底愿不愿意给自己多几次体验和尝试的机会,直到收到他给我发的这番话,我知道那时的教育是有用的。所以,面对我们的孩子的时候,告诉自己,再多一些耐心吧,即使不是在当下,在未来的某一天,或许就会有不一样的收获。


在与学生的日常相处中,我有双重人格。课前准备要做好,两书两本一案缺一不可,遇到生词第一反应不是张口就问,而是先查工具书,刚开始的时候,也会听到学生们的怨言,“这老师事儿怎么这么多呀!”但看到现在的他们,上课再也不会现找材料,一个眼神的对视就知道该做什么的默契,我知道之前的严格要求是对的。但是在生活中,我也会和学生们在食堂一起吃饭、谈笑风生,我会在周末或假期空闲的时候,自己做些点心、饮料带到学校与他们分享,作为学习成果的奖励。我希望和学生们成为亦师亦友的关系,但前提是我们在合适的场合合适的时间去做合适的事,从目前看来,我们都做的很好。


诸如此类的事例还有很多,无法在文章内一一细数,我也相信,各位有更加精彩的故事。在往后的日子里,在恒德这片土地上,希望我们能够一起耕耘、一起收获,一起进步,共同成长。