潍坊恒德实验学校
“云教学”更精彩
根据上级统一安排，高考中考期间恒德学子居家学习。为最大限度保证学生的学习效果，我校开启“双师课堂”教学模式，有效地提高了线上教学质量，精准掌握学生的学习情况。
线上教学 隔屏不隔爱
每天从晨读到晚自习，老师们准时“上班”，班主任和任课老师提前推送本节课上课时间及所学科目，让学生提前进入线上课堂做准备，打开摄像头，调试设备。对于在课前5分钟还未及时进入班级的学生，班主任帮助任课老师联系学生家长，督促学生及时进课堂听课，保证学生的出勤率。
教学模式 精细策划
即使提前准备了详细的教学预案，演练中发现的问题也一一解决，但在线上教学正式启动的时刻，教学处与德育处仍精研细节，力求“云端”课堂各环节完美。升旗、早读、课间运动、课堂讲授与自主训练、分层学习指导、每日心理健康指导合理搭配，课程安排和作息时间表不断完善。即使居家，每个孩子的学习体验依然仪式感强烈，收获满满。
云端课堂 精彩纷呈
教师精心备课，“云”课堂充实有效、精彩纷呈。电脑、平板、手机各种设备熟练操作，腾讯会议、钉钉课堂流畅切换。除学案、PPT等常规操作外，视频、音频、小游戏、演讲为课堂注入活力。
教师在家中准备的教学设备
同学们按照居家学习要求，积极参与各项学习活动。晨读时间，精神抖擞；线上听讲，聚精会神；线下练习，巩固提升；体育锻炼，愉悦身心；课后自习，查漏补缺。
多措并举 保驾护航
01
线上教研
各教研组备课组达成一个共识：线上要教得“高效”，必须线下备得“精细”。各备课组根据网课实际，紧盯每一个教学环节，认真细致开展线上的集体备课。周计划保证步调统一，课时目标避免随意性，资源研讨凝聚智慧，技术交流提升课堂效率，线上教研亦是风光无限。
02
双师课堂
线上课堂受时空局限，个别孩子自控能力较弱，家长忙于工作无暇顾及。为此，学校设立双师课堂，授课教师负责授课，传授知识，进行互动；辅助老师进入课堂，负责维持秩序，辅助管理学生上课状态、上课秩序。并根据自己巡堂发现的问题，结合观课教师发现的问题，对学生学习状态作以总结，汇总提交到班级学习群，或有针对性地对个别学生进行约谈，有的放矢地开好班会和家长会，加强班级管理工作的有效性。
03
三级巡课
学校实施“三级巡课”制度，形成 “校级包年级—年级包班—班主任包学生”的联动巡课常态，包班领导进入各班级线上课堂，检查巡视课堂纪律，及时督促反馈老师的授课情况及问题，适时在年级推广优秀的经验做法，定期召开年级会，班主任、教研组长在线例会进行反馈，并提出教学改进措施。巡课反馈既有对课堂专业的指导建议，更有领导团队鼓励，还有美妙新奇的课堂互动，让 “巡课”有温度，变督导为指导合作，让线上课堂更加美好。
04
每日总结，及时反思
学校开展“每日总结”活动——学生以小组为单位轮流进行每日课堂复盘与总结、每日问题反思及任务安排、每日能力提升、每日视频分享，在学习之外见缝插针地为学生提供反思、放松、提升的契机。
05
实时在线，实时答疑
老师们充分利用网络沟通的便利性，积极开展线上答疑，确保学生学习质量得到切实提高。师者，传道授业解惑也。面对学生们重难点问题，老师们会在群内予以详细解答，面对个别学生的疑难杂症，教师们则会单独与其沟通，帮助学生疑有所答。
06
家校沟通，共育成才
虽然学习生活的主战场来到了家中，但家校共育的桥梁依然坚固。老师发现的问题，家长存在的疑虑，学生纠结的困惑都可以在沟通中得到解答、消除。老师们除了上好线上课程外会随时随刻关注班中每位学生的状态和练习情况，与家长在合适的时间采取语音通话、视频聊天、文字交流等形式实现云家访，让家长安心、暖心，学生舒心。
双师课堂共奋进，线上学习向未来。我校打造的双师课堂扎实而富有成效，课程设计全面富有特色，学生和家长都受益多多。“隔屏不隔爱”，双师课堂将串联起“高效均衡”的成长新时空。
