第十三周

升旗仪式

教师演讲

（数学学科组-姜燕萍）

尊敬的各位老师，亲爱的同学：

时光飞逝，本学期已经过半，明天就是期中考试了。考试的过程是紧张劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的。想要在期中考试中取得好成绩，不仅取决于掌握扎实的基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考试中的临场发挥。有人曾形象地说：考试是“失误”的比较。在题目都会做的情况下，的确是谁的失误少，谁就有可能获得最后的胜利。因此同学们在考试中要注意处理好以下几个关系：

1.审题与解题的关系

有的同学对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

2.“会做”与“得分”的关系

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的语言表述，这一点往往被一些同学所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，如“跳步”、“缺步”、“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，得分却少得可怜；只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

3.快与准的关系

在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要，只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出，适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间却得不到分。

4.难题与容易题的关系

拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先熟后生、先简后繁、先小后大的顺序作答。考题的顺序并不完全是难易的顺序，在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。　　

总之，考试中应抱着“基础题全做对，一般题一分不浪费，尽力冲击较难题，即使做错不后悔”的信念，相信你一定能成功。

学生演讲

（高二二班-刘子嘉）

尊敬的各位老师，亲爱的同学：

时光如流水般飞逝，明天，我们将迎来本学期的期中考试。期中考试是一次阶段性测试，是对前面所学知识的一次重要检测。为此，我向同学们提出以下几点建议：

一、摆正心态，认真备考

高尔基曾说：“所谓才能就是相信自己，并且相信自己的力量”，我们要把考试当作是“展示自己才华的机会”，变被动为主动。适度的压力可以变为动力，但是如果压力过大，超过了心理承受能力，就会影响复习和考试，所以，我们要学会自己调节心理。同时，在认真复习的过程中，我们要学会抓住主线，连点成线，连线成面，形成框架结构，这样可以有效地防止遗忘。

二、沉着冷静，专心答题

进入考场前，不要高谈阔论，以免情绪太兴奋而使进入考场后反而变得低沉。考试时规范答题步骤及格式，掌握答题技巧，不要只写几个字或缺少必要的步骤，同时，我们要合理分配考试时间，先易后难，不能顾此失彼。

考场中，我们还要学会稳定心态，考试既是知识的检测，又是意志的磨练。遇到简单题不要忘乎所以，人易我易，我不大意；遇到难题切莫惊慌，我难人难，我不畏难，认真思考，化难为易。我们要做到基础题拿满分，中档题不失分，难题能拿一分是一分。

三、对待成绩，不骄不馁

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。一要反思我们的学习习惯，上课是否认真听讲，作业是否认真完成，是否主动学习、主动钻研；二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度，我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止；三要反思我们遵守常规的情况，一言一行，一举一动，是否符合校规要求，我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境。

同学们，请拿出你们的智慧和勇气，以满怀的才情和昂扬的斗志，去迎接即将到来的挑战。相信你们，会收获意想不到的成功和喜悦！最后，预祝全体同学在本次考试中取得满意的成绩！