潍坊恒德实验学校召开高二上学期“比学帮超”启动大会

潍坊恒德实验学校

高二上学期“比学帮超”启动大会

为调动学生学习主动性和积极性，激发学习内驱力，做好高二学习方法转变，迎接新学期新的挑战，10月10日晚，我校召开了“明确奋斗目标，实现自我突破”高二年级上学期“比学帮超”启动大会。学校领导班子成员、高一年级部主任、高二全体班主任和任课老师共同参加大会。会议由高二年级德育主任曲劲光主持。

明确“比学帮超”内涵 做好“两个转变”

曲主任阐释了“比学帮超”的内涵，对本次大会主题做了简要说明：高一学年，学校本着不放弃每一个学生的目标，实施了“低起点、密台阶、小步子”教学策略，老师们用极大的爱心、耐心和细心，通过培优补弱、导师帮扶、批阅成长日记等等，跟同学们进行了不厌其烦的谈心交流、苦口婆心的帮扶指导，可以说是其情殷殷，其心拳拳，目的就是树立同学信心，激发学习兴趣，让同学们学起来。

进入高二，同学们如果停留在“要我学”这个层面，留恋于老师“喂着吃”这种状态，则适应不了高二的学习，更应对不了两年后的高考。因此，高二必须实现自我突破，做好两个转变——变“要我学”为“我要学”，变“被动接受”为“主动探索”。曲主任强调：如果做好这两个转变，就掌握了敲开本科大门的主动权；如果做不好两个转变，不用等到高考，高二就把你堵在了本科大门之外！为帮助同学们做好两个转变，本次“比学帮超”启动大会的主题是：明确学习目标，实现自我突破。

（高二年级德育主任曲劲光）

认清形势 做好调整

高二年级教学主任王瑞生对上学期“比学帮超”目标达成情况做了总结。王主任通过详实的数据比对，对同学们取得的成绩，给予了充分的肯定和表扬，希望全体师生以崭新的精神风貌迎接高二年级学习转变。王主任强调：高一年级实施的“低起点、小步子、多活动、快反馈”课堂教学方式，对“让同学们学起来”起了很好的促进作用。但高二年级的知识难度大，如果还停留在“让同学们学起来”这个阶段，而不能从内心认识学习的重要性、必要性和紧迫性，极易拉开差距。所以同学们要明确目标，认清形势，尊重规律，正视自我，积极调整心态，尽快做好两个转变。

（高二年级教学主任王瑞生）

班级经验分享

“比学帮超”目标达成优胜班级、三班班长庄心怡同学为大家做班级经验分享。庄心怡同学首先介绍了三班各个学科的具体做法，重点说明了抓基础、勤总结、归纳整理、交流探讨的重要性，分析班风学风、群体力量对个人的影响，倡导大家团结互助，你追我赶，营造浓厚学习氛围，让“一群人走得远”这句话落实到行动上。

（高二3班庄心怡）

个人经验交流

“比学帮超”目标达成优胜个人代表姜卓良奇同学，做了经验交流。姜卓良奇同学的经验，有以下三点值得大家借鉴：一是自我加压，主动突破舒适圈；二是确定长期目标和短期目标并经常对标落实；三是经常观察竞赛伙伴（慈永好同学）的优秀做法，通过对比找到差距，通过交流取长补短。

（高二2班姜卓良奇）

庄严宣誓 再创佳绩

各班班主任宣布期中考试班级奋斗目标和竞赛班级与竞赛学科，班长宣读实现奋斗目标、超越竞赛伙伴的措施做法，各班级进行集体宣誓。

（高二一班）

（高二二班）

（高二三班）

（高二四班）

学法指导

高二英语组组长张大伟老师做了“高二学习方法指导”。张老师从近五年高考录取分数线、高中三年的不同学习情况、高二是高考的分水岭、高二学习特点、三类学生学习情况分析、五种具体的学习方法和五个建议，对同学们进行了比较系统的高水平的学习方法讲座。

（高二英语组组长张大伟）

常规指导

高二二班班主任秦玉鹏老师做了“日常行为规范指导”。秦老师指出：高中三年，同学们经历的是三个不同的365天，进入高二，学习任务陡增，学习难度逐渐进入峰值，随之而来的是课堂容量和难度逐步加大，巩固消化的时间稀缺珍贵。这种情况下，同学们的自觉自律、学习效率和时间管理，显得尤为重要。秦老师通过解读《高二学生一日常规》，分析了生活习惯和行为习惯对学习习惯的影响，指出了学习习惯、意志品质、时间管理、零碎时间利用等对学习成绩的渐进而显效的影响作用。秦老师强调：高考竞争不只是在考场上，而是分布在高中三年，其中高二这一学年显得尤为关键；高考选拔，不只是选拔学习成绩，也选拔你的自觉自律、意志品质、学习能力和时间管理能力。

（高二二班·班主任秦玉朋）

“做好两个转变”是这次大会的主题词。细心的师生会注意到，这次“比学帮超”启动大会与以往不同，少了浮华与热烈，多了慎重与理性，没有教条口号，更多的是通过数据案例和科学分析，进行实实在在的方法指导。让我们携手共进，在“比学帮超”的道路上平心静气做学问，踏踏实实谋学习，奋发笃行，不断进步，成为更好的自己。