教师专访 | 赵娜：做有温度的教育

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潍坊恒德实验学校

赵娜老师

（英语组组长）

毕业于吉林师范大学（教育部卓越教师培养计划实施院校），英语专业八级。

赵娜老师从事英语教学工作10余年，积累了大量的教育教学经验，尤其在英语词汇、语法、阅读方面有独特的研究。善于研究课堂教学新模式，打破传统教学方法，把课堂交还给学生，运用多种方法充分调动学生的课堂参与积极性。目前赵娜老师正在积极探索激发学生内驱力和课堂鼓励新模式。

同时，赵娜老师对教育心理学有深入研究，从事家庭教育近10年，先后应邀到潍坊市市委办公室等机关企事业单位开展家庭教育讲座近300场，处理个案咨询近500例，对孩子心理有很深的研究。

社会职务：

政协委员

人社部“家庭教育指导师”培训讲师

潍坊市家庭教育讲师团讲师

#采访问答环节

问：教学工作中让您印象最深刻的一件事是什么？

答：作为教师，最开心的事情莫过于孩子和家长的理解、信任和支持！前一段时间收到了一位妈妈亲笔写的感谢信，感动之心无以言表！感动我为孩子做的一点小事，妈妈竟然牢记于心；感动现在打印复印如此方便，还亲笔书写；感动妈妈懂我，了解我的心意。其实我的愿望就是不能光让孩子在进步，家长能够与孩子同成长、同进步、同学习！感动这位妈妈与我分享孩子的故事，让我看到了孩子更多的方面！同时妈妈的感谢信也给了我莫大的动力，作为教师，要做有温度的教育！

问：您觉得怎样做才是一个好老师？

答：做价值信仰的传播者

教育的根本任务是立德树人。作为一名教师，教出一个考试成绩一百分的学生容易，但培养出一个国之栋梁，却不容易。一个国家的希望和未来是青少年，青少年的未来和希望是教育，教育的未来和希望在教师。

今天，教育学生拥有什么样的信仰价值观，远比教会他们“一加一等于二”重要。老师的信仰价值高度决定了学生的精神追求。一名优秀的教师，首先要做的是身体力行告诉自己的学生什么才是真正的追求。不是娱乐偶像，不是金钱名利，而是对家庭、对国家、对社会、对人类所担负的自我使命和责任感，那些为国为民的英雄才是他们该追的星。有了正确的信仰和价值观，一个成绩再差的学生也可能绝地重生。

做终身学习的倡导者

我们所处的时代是一个崭新的 VUCA 的时代。这是四个单词的首字母：Volatility，Uncertainty，Complexity，Ambiguity，即波动性、不确定性、复杂性和模糊性。未来每一个人都会永远处在 “菜鸟” 状态，需要持续不断地学习才能跟得上时代的步伐，才能去引领时代的变化。一个不主动学习满足于自身现状的老师有多可怕。当人类探索的欲望已经向银河系外发展，而你的知识储备量和眼界还停留在刀耕火种的远古时代。对不起，从某种意义上说，你已经失业了。教育的3.0时代，教师的身份是多重的——既是学生学习的导师和教练，也是课堂活动的策划者组织者协调者引导者；既是学生学习结果的测评设计师，也是学生的心理抚育师，更是学生学习生涯的顾问师……这么多身份，没有真才实学72变，没有终身学习的理念和行动，恐怕就要被时代狠狠吊打。

做幸福体验的缔造者

如果以两种心情去做一件事，快乐和痛苦，你会选择哪一种？快乐感是持续做一件事的动力和源泉，这在学生的学习上尤其明显。一谈到学习就难受的孩子是不爱学习的，正如一聊到教书就痛苦的老师不能好好上课一样。幸福感这个东西虽然很大程度取决于外部物质环境，但内心的丰盈修养也很重要。

做老师，琐碎事缠身，不如意事扰心。但无论如何，心里的火永远不要灭，哪怕别人只能看到烟。做了母亲，我才明白：一个老师的喜怒哀乐对于一个孩子是有多么重要。老师在课堂上一句轻轻的表扬，孩子就能兴高采烈一整天。老师没经调查的一句批评，孩子就会一直消沉难过，幸运的是一时，不幸的是一生。孩子会因为喜欢一个老师而喜欢这门课，也会因为讨厌一个老师而放弃这门课。经常发火批评学生的老师，孩子们不喜欢，满面微笑幽默有爱的老师，孩子们狂爱至极。所有这些，不过是，每个孩子的心中都渴望遇见温暖和爱。

微笑、宽容、鼓励是生长的阳光雨露，即使被冠以恨铁不成钢名义的严厉批评，也只能是偶尔的，不被欢迎的寒冬风雪，若成了常态，则是孩子们一生的灾难。毕竟，很少有孩子会在屡屡被否定、嘲讽、失败的打击下重新开启斗志昂扬的小宇宙，等待他们的更多是离经叛道和自暴自弃。孩子们喜欢的老师，一定也是喜欢孩子们的。爱孩子的老师一定会根据孩子不同的个性，为他们量身独创幸福的小惊喜：一句激励的话语，一个关切的眼神，一次表扬的经历……爱孩子的老师眼里，多的是孩子们的闪光点，从而不断给予他们赏识和表扬。

问：在这些年的教学中有什么感悟？

答：教育的真谛不是教育者对被教育者言行的指导、知识的灌输、学习和工作的督促，而是通过教育唤醒被教育者的自信和自强，激发出主动性和自觉性，调动起兴趣和求知欲望，为他们独立去营造自己的一生和忠实服务于家庭、社会打下坚实的基础。

问：采访的最后，想问一下赵老师，您希望未来自己成为一名什么样的老师？

答：我奋斗的目标：应有“思如泉涌”的知识、“斗智斗勇”的智慧、“临危不惧”的气场、“临场发挥”的辩才、“肚能撑船”的雅量、“高深莫测”的定力。

赵娜老师以忘我的工作态度、精益求精的敬业精神，用爱心倾注教育、用坚守答谢讲堂，甘于奉献，把教学工作谱写成了一曲动人的乐章，让每一个音符都幻化成希望的种子，播洒进学生心中。