国旗下演讲 | 以规划为帆，以责任为桨，扬起自觉学习之舟

第十周

升旗仪式

教师演讲

（政治组-李莹）

尊敬的各位老师，亲爱的同学：

今天我想和大家分享的主题是“自我规划，增强学习责任感，提高自觉学习的意识”。在求学路上，我们常常会有这样的困惑：为什么同样的课堂、同样的时间，有人学有所成，有人却收效甚微？答案或许就藏在“规划”与“责任”这两个关键词里。

自我规划是自觉学习的前提。就像航海需要罗盘，旅行需要地图，学习也需要清晰的规划作为指引。没有规划的学习，就像漫无目的的漂泊，看似忙碌，实则低效。

做好学习规划，制定合理的发展目标。我们可以试着给自己制定短期和长期目标：短期里，明确每周要掌握的知识点、每天的学习任务；长期来看，思考自己的兴趣方向、未来的发展蓝图。比如，想要提升数学成绩，就可以规划每天完成3道典型例题，每周复盘一次错题；想要夯实英语基础，就设定每天背诵10个单词、阅读一篇短文的小目标。当规划具体到日常，学习就有了方向感，我们也能在完成任务的过程中收获成就感，进而激发持续学习的动力。

做好学习规划，养成复盘的良好习惯。在日常学习中做好课堂知识复盘、笔记复盘、例题复盘、作业复盘。

1.课堂知识复盘。每节课后，抽出5分钟时间，把当天各科课堂上学到的主要知识点罗列出来；标注重点、难点、疑惑点；不牢固的知识点需要整理出来，可以利用路队时间或者洗漱时间当天完成巩固，定期回顾；

2、笔记复盘。结合课堂学习的知识点，浏览并补充各科笔记本，对照老师讲解时额外强调的、书本上没有详细记载但很关键的内容，补充到笔记本中，定期复习；

3、例题复盘。对于老师在课堂上讲解的典型例题，重新做一遍，搞清楚解题的每一个步骤和思路，明确用到了哪些知识点，为什么要这样思考、这样作答；

4、作业复盘。认真核对作业答案，对于做错的题目，用红笔标记出来；不要只看结果对错，更要仔细分析过程中是哪里出了问题；把错误原因分类整理；这样便于后续有针对性地进行强化训练。

增强责任感是自觉学习的核心。学习从来不是别人强加给我们的任务，而是自己成长路上的“必修课”。父母的期盼、老师的教导，终究只是外在的推力，真正能支撑我们走得远的，是内心的责任感——对自己未来的责任，对成长蜕变的责任。当我们明白，今天的努力学习，是为了将来有能力选择自己想要的生活，是为了在面对挑战时拥有更多底气，学习就从“要我学”变成了“我要学”。就像农民懂得春耕夏耘才能秋收冬藏，我们也该清楚，只有当下主动承担起学习的责任，不敷衍、不拖延，才能在知识的土壤里收获累累硕果。

同学们，学习之路没有捷径，但有方法；没有一蹴而就的成功，却有日积月累的成长。让我们从今天开始，做自己学习的“主人”：用合理的规划明确方向，用坚定的责任驱动行动，用自觉的意识坚守初心。相信终有一天，我们会感谢现在全力以赴的自己，会在知识的滋养中，成长为更优秀、更有力量的人！

学生演讲

（高二1班-刘艺泽）

尊敬的各位老师，亲爱的同学：

今天想和大家聊聊陪伴我们高中学习的两个“伙伴”——自我规划与学习责任。有人说高中是高中的“关键期”，知识点难度升级，升学压力渐显，而能否在这段日子里站稳脚跟，关键就看我们是否能做好自我规划，扛起学习责任。

先问大家一个日常的问题：每天早读前，你是随手翻开课本读，还是清楚“今天要背完30个单词、梳理1篇文言文知识点”？看似简单的选择，藏着“被动学习”和“主动规划”的差别。自我规划从不是写满计划本的“形式”，而是给学习装“导航”。比如数学函数薄弱，就每周留2个晚自习整理错题；英语作文得分低，就每天仿写1段范文。它让我们跳出“老师布置什么就做什么”的惯性，把模糊的“要学好”，变成具体的“今天要学会什么”，让每一份努力都有落点。

而规划要落地，离不开学习责任感。可能有同学觉得“责任感”很远，但其实它就在细节里：是上课走神时立刻拉回注意力的自觉，是作业再多也不抄答案的坚持，是考试失利后不抱怨、反而分析“哪道题是知识点没吃透”的清醒。高中没人能替我们记公式、背单词，也没人能替我们面对未来的选择。这份责任，一边连着当下的每一堂课、每一次作业，另一边连着我们想考的大学、想成为的人。当我们真正把学习当成“自己的事”，就不会再为偷懒找借口，也不会因拖延焦虑——因为我们知道，今天的付出，都是在为明天铺路。

其实，自觉学习不是天生的，是“规划+责任”练出来的习惯。从今天起，不妨试试两件小事：一是花10分钟写“本周小计划”，明确3个小目标；二是每天睡前花2分钟复盘“今天有没有专注听课、认真完成作业”。当规划成为日常，责任融入行动，学习就会从“任务”变成朝着梦想迈步的踏实旅程。

同学们，高中时光宝贵又短暂。愿我们都能以规划为锚定方向，以责任为帆促前行，用自觉的脚步，把这段日子走得扎实、走得精彩！