师道 | 做学生的“同伙儿”
日期：2025-03-19 15:43
潍坊恒德实验学校
俯下身去，倾听花开
朱晨喆
高二年级4班班主任
荣获“优秀班主任”荣誉称号
2025
从 “道器” 看师道的深度探寻
朱老师常说，《易经・系辞上》里那句 “形而上者谓之道，形而下者谓之器” 蕴含着深刻的教育哲理。在他看来，师道，是每位教育从业者需用一生去思考、追逐、求索的深邃命题。它不仅仅是教学的技巧与方法，更是一种对教育本质的不懈探寻。
2025
深耕课堂，把抽象变鲜活
踏入朱老师的课堂，你会惊叹于政治知识竟能如此鲜活有趣。以往常被视作“枯燥”“抽象”代名词的政治课，到了他这儿，全然换了副模样。讲经济板块时，他信手拈来热门的财经新闻，深度剖析企业的跌宕起伏。同学们聚精会神，仿佛置身商业战场，复杂的经济原理就这样轻松印入脑海。
这样精彩的课堂，源于日复一日的精心备课与时政热点的深刻把握，朱老师在工作中不断夯实自己的理论基础，潜心钻研课堂教学艺术，努力挖掘政治教材内涵，积极探索有效的教学方法，把抽象的理论具化为学生触手可及的道理。致力于打造有亲和力、有温度的政治课堂，不断提升学生政治素养和综合能力。“让学生在乐中学、做中学、玩中学，在不知不觉中领悟到政治这门学科的魅力。”
2025
因材施教，做学生心灵挚友
无论是作为普通教师，还是作为班主任，朱老师始终将师生关系的建设放在首位。在他看来，在学生眼中，真正的好教师，是那些真心关注他们的人。因此，在日常的教育教学实践中，朱老师不仅关注学生的学习成绩，更在意他们生活中的点点滴滴。
班主任这一岗位的优势，朱老师得以更贴近学生。朱老师常说只有让自己成为学生的“同伙儿”才能走进他们心里。所以他经常利用课间、自习等课余时间，主动与学生交流，了解他们的爱好、特长、梦想、家庭关系，从“近期好剧”“游戏排名”到“学习困惑”“蛐蛐烦恼”朱老师总是循循善诱，帮助他们树立正确的“三观”，明确今后奋斗的目标。
朱老师提到，在师生沟通中，平等和倾听至关重要。从教之初，他就给自己立下规矩：“一定要让学生把话说完、说透。”在他的课堂上，鼓励学生积极发言，无论观点对错，都会认真倾听。曾经有一次，在课堂讨论环节，一位平时比较内向的学生提出了一个独特的见解，虽然与主流观点不同，朱老师还是耐心地听完他的阐述。在这个过程中，朱老师发现学生思考问题的角度十分新颖，便对他进行了表扬和鼓励。从那时起，这位学生变得越来越自信，课堂参与度也明显提高。朱老师坚信，只有让学生充分表达自我，教师才能真正理解他们的行为和思考逻辑，只有教师俯下身去，融入同学们的小圈子，才能成就一个坚不可摧的大集体。正如陶行知先生所言：“教师是学生的朋友和向导。”
师道之复杂深邃，难以用言语尽述。对于朱晨喆老师而言，俯下身去，倾听花开的声音，见证学生们青春的活力、成长的烦恼，与他们共同经历，共同成长，就是一种为师的幸福。在教育这条路上，朱老师表示会继续俯下身去，倾听每一朵花开的声音，陪伴学生走过青春的每一个瞬间。因为他深知，教育的真谛，不仅在于传授知识，更在于用心去感受、去陪伴、去成就每一个独特的生命。
