师道 | 提灯引路，润物无声
日期：2024-04-08 15:23潍坊恒德实验学校
提灯引路 润物无声
张盈盈
高三年级地理教师
张盈盈老师现任高三2、3班地理老师，教学上，张盈盈老师重视专业研究，以高考为研究导向，深挖教材和课程标准，提升个人业务水平。精心备课，充分了解学生学情，利用地理小视频、生活情境等激发学生学习兴趣，推动地理知识的学习，在教师和学生共同努力下，所教班级地理成绩进步大、提升快。
空杯心态，终生学习
学习不只是学生的事儿，教师和学生应该相互学习，共同成长。教师要注重自我专业素养成长，提升专业能力。以高考为导向，深挖教材和课程标准，提升个人业务水平，帮助学生度过高考大关。同时还要多读“闲”书，满怀好奇心和探索力，给自己一个兴趣爱好。不仅享受教育工作，也能享受美好生活，在教育和生活中找到自己的生命方向和价值。
教育是多元与包容的
作为在深度信息化社会成长起来的一代人，学生可以通过多元渠道获取知识和信息，学校教育与课堂学习不再是获取知识、塑造行为的唯一方式。作为教师，我们意识到，教育绝非单纯的知识灌输，它更是一种品行的熏陶和能力的塑造。现代社会需要什么样的人？能独立思考，拥有批判性思维，善于团队协作，同时具备强大的自我学习能力的人。作为教育者，我们需要尊重这些差异，为他们提供定制化的指导和支持，引导他们找到最适合自己的学习之路。
“刚柔并重，严慈相济”才是完整的教育
没有严格的要求，会让学生变得骄纵随意，教育的功能得不到充分发挥；只有严格的要求，没有慈爱伴随，长此以往师生关系容易紧张，紧张过度反而不容易教书育人。因此要严在课堂之上，慈在生活细微之中，严慈相济，便是教育最好的原则。
师者如光，
微以致远。
全力以赴，
让学生的青春“热辣滚烫”！
