师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。——韩愈《师说》2020年10月26日，潍坊恒德实验学校举行“导师帮扶，比学帮超”活动，活动分为四项内容：学生拜师典礼、学生代表发言、教师代表发言和班级挑战宣誓。（主持人：德育主任刘宁）01师徒结拜传帮带亦师亦友匠心承（学生向老师行拜师礼）（老师回礼）（帮扶小组师生合照）02学生演讲（高一①班——张书华）我校开始施行“比学帮超”学习策略，形成了一股互帮互助、积极向上的学习氛围，我们应意识到“学海无涯”，不满足于现在所取得的成绩，坚持学习让自己更加优秀，我们一定要端正学习态度，当遇到没听懂的地方时，一定要积极向老师提问，不能有不想问、不敢问的想法，否则，知识漏洞就会像滚雪球一样越滚越大，我们这次的“比学帮超”策略，也为我们端正学习态度提供了额外的帮助，希望我们通过这次活动，可以博采众长，创造出最适合自己的学习方法。03教师发言（恒德实验学校历史老师——韦磊）陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”。这次的培优辅导活动本着“让劣势变长处，让长处变优势”的目的，针对所要辅导学生的情况不同，制定出对应的学习方法、学习内容以及相应的题目。帮助各位同学找到最适合自己的学习方式，并且在以后的生活中，无论在学习上，还是在生活上遇到的困难，都可以和帮扶老师谈心，当然也可以写在省身日记中。老师所做的，就像灯塔一样，既要为你们指明方向，也要为你们保驾护航。（恒德实验学校语文老师——王瑞生）各个班级宣读的挑战书中，我们嗅到了浓烈的“硝烟味”；在高声宣誓中，我们体会到集体力量的强大。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们有了这样认真的老师，有了这样团结的集体，相信我们可以创造恒德的奇迹。从有目标、会合作、能坚持、会反思四个方面做起，有目标，让我们走的更快；会合作，让我们走的更轻松；能坚持，让我们走的更长远；会反思，让我们走的更自信！04赶超目标确立活动中，各班级在年级内表现优异的班级中寻找挑战目标，向对方提出挑战，并写出挑战书。应战班级写出应战书，挑战书豪情满怀，催人奋进；应战书斗志昂扬，沉着大方。各班委成员和学生代表到挑战班级宣读挑战书，被挑战班级学生宣读应战书，一声声嘹亮的宣誓声响彻教学楼间。挑战者豪气冲天，应战者信心满满，充分展现了各班级朝气蓬勃、奋发向上的班风班貌。在一年中最美好的季节，在人生中最宝贵的时段，班级挑战赛提升了班集体的凝聚力和荣誉感，展示了同学们积极向上的精神状态，激发起内心深处永不服输的斗志。此次活动，彰显了各班强大的向心力、凝聚力与战斗力，为以后的学习生活提供了思想和纪律保障。同学们纷纷表示，一定会以饱满的精神状态迎接每一天的学习，敢于担当、勇往直前！
为了更好地把培优补弱工作落到实处，让学生“问”有时间，“惑”有所解；让老师“帮”有方向，“扶”有精力。潍坊恒德实验学校特制定特色《菜单式高效帮扶》活动方案，所有老师认真组织、积极参与、严格执行。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围每个学生有所进步，有所提高我们培优补弱的步伐从未停止老师们每天熟悉的背影就是最好的见证01关注个体差异学生的学习偏科是一个客观存在的现象，因此培优补弱是教学工作不可少的一环。在一天忙碌的学习任务中，每天下午15:15---15:55这段时间，所有老师准时进入教室，快速组织培优补弱对象进入状态。每天活动开始前，所有学生将自己的问题统计给老师，老师按照问题提前备课，做到高效、精准、快速的解答，40分钟分秒必争！02温故而知新古人有云“温故而知新，可以为师矣”，同学之间互帮互助，课下复习着课堂所学的知识，一起书写绚丽的新篇章！03摸清底子，做到有的放矢到学生中间去，深入了解他们的学习情况，摸清底子，补课才能补到关键点上。班主任作为主要负责人，认真开好班级专题协调会，做到分组清晰，把每个学生都分配到对应老师，并明确每位学生缺什么？需要什么？怎么解决？何时解决！做好个性化的培补方案、培补有序、严谨高效。04学习永远不会晚“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在学习的道路上，恒德的老师不会放弃，同学们更不能放弃，要努力前行。每天晚上总会有这样温柔的亮光就像灯塔一样,为那些在知识海洋中迷路的学子指引方向用真心去帮扶学生、用爱心去感化学生、用恒心去转变学生，真正把培优补弱工作落地、生根、发芽、开花、结果。看今朝，春华秋实满园香，滋兰树蕙勤耕耘。我们为成功而坚守，我们为梦想而拼搏，重于努力，锻造实力。精诚所至，金石为开。
人生自有诗意，诗意岁岁相期。又是一年秋风至，校园柿子枝头红。为唤醒学生对当下琐碎生活的诗意思考，摆脱惯性束缚，重构自我心灵对话，扶持校园文学发展，潍坊恒德实验学校以“校园里的柿子”为主题，举办了诗歌征文。经学校语文组教师评比推荐，本期推出佳作数篇，以飨读者。范文 · 赏析高一1班·王爱迪《柿子》真是一个个金灿灿的小圆灯笼，太阳一直温暖的陪伴，便让它照亮了整个秋天。高一1班·张乐瑶《柿子》柿子，春风的赞誉，让他花开枝头，秋天的赞美，让他们喜笑颜开。高一1班·郭子涵《柿子》秋日枝头的柿子真像一颗颗红灯笼，悬挂在秋日的果树上，为果树增加了一些许色彩，秋风忽然吹过，使他害羞了一整个秋季。高一2班·考晓楚《柿子》她是一个天真烂漫的小女孩，与秋风的多次玩耍，映出了她天真无邪的笑容和那红彤彤的脸庞。高一2班·李紫萱《枝头柿子》秋日中红似火的柿子，真如房檐上的红灯笼，总与人丰收的气息，是秋风拂红了你的面颊吗？叶子纷纷落尽就是秋风的过错吧。高一2班·付译可《柿子》柿子是一轮红日挂在枝头，咧嘴一笑，让悲凉的秋染了红。高一3班·吴雨馨《柿子》真是一个个机灵的大胖小子，秋风温柔的抚摸一下他的额头，便让他的小脸儿慢慢红了起来。高一3班·<strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; color: rgb(51,
《如何正确对待考试成绩》主题班会宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在学校严谨有序的组织下，经过高一年级的共同努力，本学期第一次月考工作已顺利结束，为及时总结、发扬优势、鼓舞斗志，潍坊恒德实验学校高一（1）班举行了以“如何正确对待考试成绩”为主题的第一次月考分析班会。正视成绩 正视自己 改变自己班会中，德育处主任、高一（1）班班主任刘宁，告诫各位同学，在分数面前要有颗平常心，不要患得患失，虽然分数可以从一个侧面反映出你近期的学习情况，但分数只是对你这一个阶段努力的评价，阶段性的检测，是为了让我们在后阶段中能更有目的、更有针对性的学习。所以不能因为考高分而忘乎所以，骄傲自满，也不能因考低分丧失信心、自暴自弃。应采取“考前重视，考场正视，考后研究”的正确态度。改正错误是向上攀爬的阶梯刘老师告诉同学们考试过后要认真分析、找出丢分的原因， “对症下药”。考后认真的分析试卷，一分一分的弄清楚：不能简单地将正确的答案放在考卷上。要看看是哪些题目做错了，这些题目错的节点在哪里，具体原因是什么，错在哪个环节。才能在下次的考试中提高自己的成绩。师生齐心，共同学习，不断提高会议中各位老师、班主任、校领导共同旁听，针对此次月考分析班会记录了自己的想法和建议，并对刘老师的班会设计进行了进一步的修改与完善，为以后的月考分析班会提供了宝贵的建议。总结是学习的源动力班会结束后，同学们对自己本次月考的情况进行了总结，并按错误原因归类，查看错题本和以前的试卷分析统计，确定题目错的节点在哪里，具体原因是什么，错在哪个环节。进一步端正学习态度，调整学习方法。不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。本次月考总结班会的召开，激发了同学们更大的学习热情，掀起了更高的学习热潮。一次考试不是终点，而是更好的新起点，相信经过这次月考，努力奋进的高一学子必将乘风破浪，取得更大的进步。
国庆中秋长假已结束新的奋斗之旅开启一起聆听榜样的寄语汲取向上的力量
亲爱的家长朋友您好：当中秋遇上国庆，这是家人团聚、放松身心的日子，也是培养孩子民族情怀和爱国情怀，增进亲子情感的好时机。在享受双节假期的同时，安全隐患也不容忽视！为了让您和孩子拥有一个安全、快乐、有意义的假期，请时刻牢记安全第一。家长要负责好孩子的安全，注意以下几点：
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