“最是墨香能致远,丹青异彩醉红妆。”为展现学生良好的艺术风采和精神风貌,我校举办校园艺术节书画展活动。书法和绘画是中国文化长廊中最为耀眼的两颗明珠,传承着千年的文化,陶冶着人民的情操。 一笔、一画,一纸、一墨。这些作品通过色彩和线条的巧妙运用,展现了学生们丰富的想象力和创造力。鲜活的色彩缱绻馥郁,扑面而来,传递着欣喜与思考,慰抚着我们的心田。作品展示高一2班王浩宇高一2班王昱芃高一7班董晓玥高一5班赵小璇高一7班董晓玥高一2班徐芯一高一6班林世宇高一5班郭姿诺高一7班董晓玥高一3班益鑫盈丰富多彩的作品,让我们看到了同学们扎实过硬的艺术功底,看到了对中华优秀传统文化的传承,看到了奋斗新时代的使命担当!高一4班王嘉祺高二3班张鑫宇高一3班付好高一9班张海辰高二10班盛世书丞高一2班孙懿茹高二8班宋时雨高二10班盛世书丞此次书画展活动展现了恒德学子自信阳光、积极向上的精神风貌,同时为热爱书画艺术的学子们提供了一次学习交流的机会和展示才华的舞台。今后,潍坊恒德实验学校将继续实施学校美育浸润行动,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效。
“最是墨香能致远,丹青异彩醉红妆。”为展现学生良好的艺术风采和精神风貌,我校举办校园艺术节书画展活动。书法和绘画是中国文化长廊中最为耀眼的两颗明珠,传承着千年的文化,陶冶着人民的情操。 一笔、一画,一纸、一墨。这些作品通过色彩和线条的巧妙运用,展现了学生们丰富的想象力和创造力。鲜活的色彩缱绻馥郁,扑面而来,传递着欣喜与思考,慰抚着我们的心田。作品展示高一2班王浩宇高一2班王昱芃高一7班董晓玥高一5班赵小璇高一7班董晓玥高一2班徐芯一高一6班林世宇高一5班郭姿诺高一7班董晓玥高一3班益鑫盈丰富多彩的作品,让我们看到了同学们扎实过硬的艺术功底,看到了对中华优秀传统文化的传承,看到了奋斗新时代的使命担当!高一4班王嘉祺高二3班张鑫宇高一3班付好高一9班张海辰高二10班盛世书丞高一2班孙懿茹高二8班宋时雨高二10班盛世书丞此次书画展活动展现了恒德学子自信阳光、积极向上的精神风貌,同时为热爱书画艺术的学子们提供了一次学习交流的机会和展示才华的舞台。今后,潍坊恒德实验学校将继续实施学校美育浸润行动,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效。
学校文化体现着学校教育的灵魂和办学的品位,是学校持续发展的原动力。深入开展教师读书成长活动,培养师生高度的文化自觉和文化自信,弘扬社会主义核心价值观,是学校文化建设的核心内容。为培养广大师生“读书好、好读书、读好书”的良好习惯,我校开展2024“阅读人物”评选活动。4月阅读人物-张永钦高一年级推荐书籍:《静心》读书分享:阅读可以平心静气,稳定情绪,它为嘈杂的生活提供了一隅静地。阅读是最好的心灵之旅,在书中,可以见识不同的人,看到不同的生活,得到一些不同的感悟。脚步丈量不到地方,文字可以;眼睛看不到的地方,文字可以。董卿曾说过:“我始终相信,我读过的书不会白读,它会在未来的某个场合帮我变得更加出色。”你读过的书,经历过的事,等时间长了,那些细枝末节的都成为过眼云烟,但剩下来的就会成你的素养。世界上任何一本书籍都不能给你带来好运,但他们能让你悄悄成为自己。阅读可以让我们遇事多一些思考和权衡,少一些盲从和轻信,让我们即使身处泥潭,依然可以仰望星空。拿出每天看手机的时间,选一本好书,让我们一起读起来吧!4月阅读人物-马春玲高二年级推荐书籍:《苏菲的世界》---挪威乔斯坦.贾德读书分享:培根曾说:哲学使人深刻,洞察根本。但由于哲学深奥的道理和逻辑,令很多人望而生畏,不敢问津,然而有一本书却是例外。它就是《苏菲的世界》,被誉为入门哲学读物。这本书打破刻板说教模式,将哲学知识融入小说,读来通俗易懂。故事从14岁女孩苏菲收到一封匿名来信拉开序幕,在来来往往的书信中,慢慢解开了哲学的神秘面纱。这本书不仅让苏菲找寻了知我,也使无数人找准自己的位置,走出困顿的迷障。我总结了书中最有智慧的十句箴言,句句直抵人心,令人瞬间开悟成熟。1.这个世界不可能大家都喜欢我,我也不需要每个人都喜欢我,我只能说很多人还不了解我。2.如果你没有意识到人终将死去,就不能体会活着的滋味。3.大多数人总是要等到生病以后才了解,能够活着是何等的福气。4.真正的知识来自内心,而不是得自别人的传授,同时,唯有出自内心的知识,才能使人拥有真正的智慧。5.人是会思考的动物,如果你不思考,就不算是人。6.不能汲取三千年经验的人没有未来可言。7.我这一辈子只见过黑色的乌鸦,但这并不表示世间没有白色的乌鸦。8.使我们无法获得真正幸福与和谐的是我们内心的各种冲动,例如我们的野心和欲望。9.人注定要受自由之苦的,因为一旦被扔进这个世界来,他就必须为他所做的每一件事负责。10.没有任何事物是偶然发生的,每一件事物发生都有其必然性,因此当命运来敲你家大门时,抱怨也没有用。4月阅读人物-杜炀高三年级推荐书籍:《人类简史》读书分享:本书名为‘人类简史’,思其意便是人类发展至今的一部简单历史,而作者本人也是全球瞩目的新锐历史学家,他对历史的研究在书中也展现得淋漓尽致。它以三大革命为主线,讲述了智人是如何一步一步从动物变成上帝的,可以说这也是智人的一部进化史。认知革命使得人类成为想象的共同体,农业革命在赫拉利看来,可能是史上最大的骗局,智人确实在这一时期驯服了多种作物和动物,但却过着比采集者更辛苦、更不满足的生活,食物总量确实增加了,但不确定性和人口也随之增加,食物种类和质量却下降了,我想,人口分化就是从这个阶段开始的吧,贫和富的起点就是农业革命,贫富差距就是在这接下来的几千年被越拉越大的。科技革命使得人类像神一样的存在,科学、政治、经济形成了如今三足鼎立的稳固结构,三者互为因果、彼此依靠。这是我第一次看《人类简史》这部巨作,绝不会是最后一次,它带给我的感受太多,观点如此令我着迷,假以时日我定会再次翻阅,或许下一次我的感受会比现在更深,或许也会对赫拉利的某些见解提出自己的看法。最后,真心地感谢作者,感谢《人类简史》让我认识到自己是多么渺小,不论是在时间长河中还是自然世界里。潍坊恒德实验学校全体教职工怀揣教育梦想,坚守教育初心,用真情沟通,用真爱感化,在促进学生发展的同时,也在不断充实着自己。更多“阅读人物”风采我们下期继续
学校文化体现着学校教育的灵魂和办学的品位,是学校持续发展的原动力。深入开展教师读书成长活动,培养师生高度的文化自觉和文化自信,弘扬社会主义核心价值观,是学校文化建设的核心内容。为培养广大师生“读书好、好读书、读好书”的良好习惯,我校开展2024“阅读人物”评选活动。4月阅读人物-张永钦高一年级推荐书籍:《静心》读书分享:阅读可以平心静气,稳定情绪,它为嘈杂的生活提供了一隅静地。阅读是最好的心灵之旅,在书中,可以见识不同的人,看到不同的生活,得到一些不同的感悟。脚步丈量不到地方,文字可以;眼睛看不到的地方,文字可以。董卿曾说过:“我始终相信,我读过的书不会白读,它会在未来的某个场合帮我变得更加出色。”你读过的书,经历过的事,等时间长了,那些细枝末节的都成为过眼云烟,但剩下来的就会成你的素养。世界上任何一本书籍都不能给你带来好运,但他们能让你悄悄成为自己。阅读可以让我们遇事多一些思考和权衡,少一些盲从和轻信,让我们即使身处泥潭,依然可以仰望星空。拿出每天看手机的时间,选一本好书,让我们一起读起来吧!4月阅读人物-马春玲高二年级推荐书籍:《苏菲的世界》---挪威乔斯坦.贾德读书分享:培根曾说:哲学使人深刻,洞察根本。但由于哲学深奥的道理和逻辑,令很多人望而生畏,不敢问津,然而有一本书却是例外。它就是《苏菲的世界》,被誉为入门哲学读物。这本书打破刻板说教模式,将哲学知识融入小说,读来通俗易懂。故事从14岁女孩苏菲收到一封匿名来信拉开序幕,在来来往往的书信中,慢慢解开了哲学的神秘面纱。这本书不仅让苏菲找寻了知我,也使无数人找准自己的位置,走出困顿的迷障。我总结了书中最有智慧的十句箴言,句句直抵人心,令人瞬间开悟成熟。1.这个世界不可能大家都喜欢我,我也不需要每个人都喜欢我,我只能说很多人还不了解我。2.如果你没有意识到人终将死去,就不能体会活着的滋味。3.大多数人总是要等到生病以后才了解,能够活着是何等的福气。4.真正的知识来自内心,而不是得自别人的传授,同时,唯有出自内心的知识,才能使人拥有真正的智慧。5.人是会思考的动物,如果你不思考,就不算是人。6.不能汲取三千年经验的人没有未来可言。7.我这一辈子只见过黑色的乌鸦,但这并不表示世间没有白色的乌鸦。8.使我们无法获得真正幸福与和谐的是我们内心的各种冲动,例如我们的野心和欲望。9.人注定要受自由之苦的,因为一旦被扔进这个世界来,他就必须为他所做的每一件事负责。10.没有任何事物是偶然发生的,每一件事物发生都有其必然性,因此当命运来敲你家大门时,抱怨也没有用。4月阅读人物-杜炀高三年级推荐书籍:《人类简史》读书分享:本书名为‘人类简史’,思其意便是人类发展至今的一部简单历史,而作者本人也是全球瞩目的新锐历史学家,他对历史的研究在书中也展现得淋漓尽致。它以三大革命为主线,讲述了智人是如何一步一步从动物变成上帝的,可以说这也是智人的一部进化史。认知革命使得人类成为想象的共同体,农业革命在赫拉利看来,可能是史上最大的骗局,智人确实在这一时期驯服了多种作物和动物,但却过着比采集者更辛苦、更不满足的生活,食物总量确实增加了,但不确定性和人口也随之增加,食物种类和质量却下降了,我想,人口分化就是从这个阶段开始的吧,贫和富的起点就是农业革命,贫富差距就是在这接下来的几千年被越拉越大的。科技革命使得人类像神一样的存在,科学、政治、经济形成了如今三足鼎立的稳固结构,三者互为因果、彼此依靠。这是我第一次看《人类简史》这部巨作,绝不会是最后一次,它带给我的感受太多,观点如此令我着迷,假以时日我定会再次翻阅,或许下一次我的感受会比现在更深,或许也会对赫拉利的某些见解提出自己的看法。最后,真心地感谢作者,感谢《人类简史》让我认识到自己是多么渺小,不论是在时间长河中还是自然世界里。潍坊恒德实验学校全体教职工怀揣教育梦想,坚守教育初心,用真情沟通,用真爱感化,在促进学生发展的同时,也在不断充实着自己。更多“阅读人物”风采我们下期继续
在潍坊恒德实验学校有这样一群教师,他(她)们,伴着黎明的缕缕晨曦,匆匆走进校园,带领孩子们开启一天的学习;他(她)们,忙碌的身影往返于教室和办公室之间;他(她)们,用扎实的行动、务实的作风,点亮了整个校园;他(她)们,用一个灵魂唤醒了另一个灵魂。月度优秀教师-王梦雪王梦雪老师,现任高一年级英语备课组长。任教以来,在教学方面勤于钻研、善于学习,所带班级英语成绩一直名列前茅,曾荣获“教学先进个人”、“外语素养大赛全国优秀指导教师”等荣誉称号。获评感言:每学期伊始,我会列出学习与工作等各方面的list,积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,不断找到自己与其他优秀教师间的差距。学海无涯,教无止境,作为一名高中一线教师,只有不断充电,才能紧跟新高考步伐,维持教学的青春与活力。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,增加课堂教学的吸引力。工作之余,我会把自己在教学中的案例、心得和收获等积累收集起来,并记录一些自己的工作想法和思想历程,潜心与其他教师进行交流,共同探讨在教学中存在的问题和解决方案。其实,作为一名老师,给学生多点关心和爱,真的可以激发出每个孩子心底深处的小宇宙。每位学生的素质和能力不可能都一样,但让他们感受到老师的重视、关心和平等对待,他们就会愿意相信你,跟随你的教育。希望自己在今后的教学生涯中,不辜负信任自己的学生,更不要辜负自己头顶的“教师”这一称号,不断向前,继续努力。月度优秀教师-李俊涛李俊涛老师,现任高二年级1班班主任,1.2班语文老师。任教以来善于学习,勤思笃行,坚持做学习型、创新型教师;授课幽默风趣,学生易接受,任教班级学生成绩提升快,曾进行校内公开展示课。获评感言:我的格言是“苟日新,日日新,又日新”,用网络上的热词来说,就是教育要形成“闭环”。在教学过程中,我时常以助推学生主动对学习产生反思和总结为教育目标。在教育过程中,我不断探索学生所喜闻乐见的教学形式,让课堂充满知识性,也不失趣味性。我注重培养学生的辩证思维,语文是一项需要学生善于表达的学科,因此,学生的思维活跃度、表达能力、阅读习惯尤为重要。我希望通过教学的过程,让学生爱上语文,从语文中汲取智慧。教学也是相互的“闭环”。学生们对课程的反馈,也是助推我成长的关键部分。作为一名高中教师,我会不断打磨自己,对课程用心,对学生细心,对问题耐心,成为学生的灯塔。月度优秀教师-朱素珍朱素贞老师,现任学校高三年级3.4班语文教师,从教六年,连续四年任教高三毕业班。曾获“优秀班主任”“优秀教师”“叶圣陶杯新作文大赛优秀指导教师”等荣誉称号。从教以来潜心学习,认真负责,始终以饱满的热情教育影响学生,深受学生喜爱。获评感言:语文,作为中华民族的文化瑰宝,其教育的重要性不言而喻。我认为教育应以学生为本。每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的性格、兴趣和能力。因此,在教学过程中,我始终关注学生的个体差异,尊重他们的选择,鼓励他们发挥自己的特长。我尝试通过多样化的教学方式和手段,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习语文,提高他们的语文素养。语文不仅仅是文字和语言的学习,更是思维的培养和锻炼。在教学过程中,我鼓励学生勇于质疑,敢于发表自己的观点,培养他们的批判性思维。同时,我也注重引导学生深入理解文本,挖掘文本背后的深层含义,培养他们的分析能力和解决问题的能力。语文是人文精神的载体,通过语文教育,我们可以传承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养学生的道德情操和审美情趣。因此,我在教学中注重挖掘文本中的人文精神,引导学生感受和理解这些精神内涵,让他们在语文学习中得到精神的滋养和升华。教育是一个持续不断的过程,需要教师不断学习和进步。“学高为师,身正为范”,作为语文教师,我不仅要掌握扎实的专业知识,还要不断更新教育观念,提高教育技能,更要与学生平等相处,以身作则,用自己的言行举止影响学生,与学生共成长,同进退。潍坊恒德实验学校全体教职工怀揣教育梦想,坚守教育初心,用真情沟通,用真爱感化,在促进学生发展的同时,也在不断充实着自己。更多“优秀教师”风采
在潍坊恒德实验学校有这样一群教师,他(她)们,伴着黎明的缕缕晨曦,匆匆走进校园,带领孩子们开启一天的学习;他(她)们,忙碌的身影往返于教室和办公室之间;他(她)们,用扎实的行动、务实的作风,点亮了整个校园;他(她)们,用一个灵魂唤醒了另一个灵魂。月度优秀教师-王梦雪王梦雪老师,现任高一年级英语备课组长。任教以来,在教学方面勤于钻研、善于学习,所带班级英语成绩一直名列前茅,曾荣获“教学先进个人”、“外语素养大赛全国优秀指导教师”等荣誉称号。获评感言:每学期伊始,我会列出学习与工作等各方面的list,积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,不断找到自己与其他优秀教师间的差距。学海无涯,教无止境,作为一名高中一线教师,只有不断充电,才能紧跟新高考步伐,维持教学的青春与活力。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,增加课堂教学的吸引力。工作之余,我会把自己在教学中的案例、心得和收获等积累收集起来,并记录一些自己的工作想法和思想历程,潜心与其他教师进行交流,共同探讨在教学中存在的问题和解决方案。其实,作为一名老师,给学生多点关心和爱,真的可以激发出每个孩子心底深处的小宇宙。每位学生的素质和能力不可能都一样,但让他们感受到老师的重视、关心和平等对待,他们就会愿意相信你,跟随你的教育。希望自己在今后的教学生涯中,不辜负信任自己的学生,更不要辜负自己头顶的“教师”这一称号,不断向前,继续努力。月度优秀教师-李俊涛李俊涛老师,现任高二年级1班班主任,1.2班语文老师。任教以来善于学习,勤思笃行,坚持做学习型、创新型教师;授课幽默风趣,学生易接受,任教班级学生成绩提升快,曾进行校内公开展示课。获评感言:我的格言是“苟日新,日日新,又日新”,用网络上的热词来说,就是教育要形成“闭环”。在教学过程中,我时常以助推学生主动对学习产生反思和总结为教育目标。在教育过程中,我不断探索学生所喜闻乐见的教学形式,让课堂充满知识性,也不失趣味性。我注重培养学生的辩证思维,语文是一项需要学生善于表达的学科,因此,学生的思维活跃度、表达能力、阅读习惯尤为重要。我希望通过教学的过程,让学生爱上语文,从语文中汲取智慧。教学也是相互的“闭环”。学生们对课程的反馈,也是助推我成长的关键部分。作为一名高中教师,我会不断打磨自己,对课程用心,对学生细心,对问题耐心,成为学生的灯塔。月度优秀教师-朱素珍朱素贞老师,现任学校高三年级3.4班语文教师,从教六年,连续四年任教高三毕业班。曾获“优秀班主任”“优秀教师”“叶圣陶杯新作文大赛优秀指导教师”等荣誉称号。从教以来潜心学习,认真负责,始终以饱满的热情教育影响学生,深受学生喜爱。获评感言:语文,作为中华民族的文化瑰宝,其教育的重要性不言而喻。我认为教育应以学生为本。每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的性格、兴趣和能力。因此,在教学过程中,我始终关注学生的个体差异,尊重他们的选择,鼓励他们发挥自己的特长。我尝试通过多样化的教学方式和手段,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习语文,提高他们的语文素养。语文不仅仅是文字和语言的学习,更是思维的培养和锻炼。在教学过程中,我鼓励学生勇于质疑,敢于发表自己的观点,培养他们的批判性思维。同时,我也注重引导学生深入理解文本,挖掘文本背后的深层含义,培养他们的分析能力和解决问题的能力。语文是人文精神的载体,通过语文教育,我们可以传承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养学生的道德情操和审美情趣。因此,我在教学中注重挖掘文本中的人文精神,引导学生感受和理解这些精神内涵,让他们在语文学习中得到精神的滋养和升华。教育是一个持续不断的过程,需要教师不断学习和进步。“学高为师,身正为范”,作为语文教师,我不仅要掌握扎实的专业知识,还要不断更新教育观念,提高教育技能,更要与学生平等相处,以身作则,用自己的言行举止影响学生,与学生共成长,同进退。潍坊恒德实验学校全体教职工怀揣教育梦想,坚守教育初心,用真情沟通,用真爱感化,在促进学生发展的同时,也在不断充实着自己。更多“优秀教师”风采